五年级上册语文第二单元测试.doc

五年级语文上期第二单元测试卷 姓名 一看拼音写词语或给汉字加拼音。1、 我的故乡简直是一幅m rn（ ）的四季画。春天，潺（ ） 潺的河水流淌着，b gung ln ln( )的河面上倒映着垂柳婀娜（ ）的舞姿，朵朵荷花点缀（ ）其间，看上去sh fu ( )极了。2、pio b( )他乡多年，与亲人lbi ( ) 的情景时常f xin( )在眼前。我忘不了母亲那c xing( )的面庞，忘不了母亲谆谆的教诲：人无论何时何地，都要有g q( ),都要有mn z q ji( ),都不能d tu zh ji( ),要做一个dng tin l d( )的中国人。3、故乡那朵朵冷艳，l l ( ) yu fng ( ) 的 梅花是p ( )负盛名的，也是不允许人玷（ ）污 的。一看到梅花，我就想起pio b( )他乡， zng( )身异国的外祖父，4、这块美丽的 shu jun( )是我离家时我那白发苍苍的老母亲送给我的，它是用s chu（ ）做的，非常光滑。二.辨析组词。搂（ ） 稠（ ） 梳（ ） 鹃（ ） 卷（ ）缕（ ） 绸（ ） 疏（ ） 捐（ ） 眷（ ）屡（ ） 调（ ） 蔬（ ） 绢（ ） 拳 （ ）魂（ ） 衰（ ） 侨（ ） 玷（ ） 骆（ ）魄（ ） 哀（ ） 乔（ ） 掂（ ） 洛（ ）魅（ ） 衷（ ） 骄（ ） 沾（ ） 络（ ）胃（ ） （ ） （ ） （ ）谓（ ） 泊 漂 抹 （ ） （ ） （ ）三补充词语。（ ）书 ( ) 画 大名（ ）（ ） （ ）雪( )立 风（ ）雪（ ） （ ）牵（ ）绕 ( )望（ ）助四补充句子。 1浮云终日行， 。作者： 2 ，春生江上几人回。作者： 3江南几度梅花发， 。作者： 4明月有情应识我， 。作者： 五默写古诗泊船瓜洲，并回答问题。 ， 。 ， 。1这首诗是 代诗人 写的，表达了诗人 的思想感情。作者的这种感情是由 引起的，所以这首诗的表达方法是 。2写出后两句的意思： 3诗中的“绿”字作者经过十多次修改才确定下来。你认为还可以用哪些字代替： ， ， ， ， 。4.自古以来，有很多描写月亮的诗句，请你写上两句。 。 。六判断下列的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。1.“数重山”与“数不清”的“数”都读sh.( )2.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是王安石写的诗句。（ ）3.“祖国就是那地图上像一只金鸡的地方吗 ？”不是比喻句。（ ）4“桂花雨 ”指下雨的时候正是桂花飘香时。（ ）5.“梅花魂”是梅花的精神，也正是中华民族的精神。（ ）6.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花香。”这句话是母亲用嗅觉来区分桂花的香味。（ ）7.“星岛”指的是新加坡。（ ）8. 泊船瓜洲秋思长相思这三首诗词表达方法虽然不同，但都表达了诗人对家乡的思念之情。（ ）9.“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”“行人”指路上行走的人。（ ）10.“鸟宿池边树，僧敲月下门。”这句诗是韩愈写的。（ ）七按要求写句子。1.一条清澈见底的小溪环绕着村庄。（缩句）： 2这清白的梅花是玷污得的吗？（改成陈述句）： 3.柳枝飘动。（改为拟人句）： 4.一只画梅，有什么稀罕的？（改成陈述句）： 八根据课文内容填空。1.请写出“幽”字的笔顺： 2. “甚 ”字的最后一笔的笔画名称是： 。 3课题“梅花魂”的“魂”指的是 。 4故乡所有的居民都姓谢。村庄有 有 ，大的有 ，小的只有 。大家过着“ ”“ ”“ ”的太平生活。5本单元我们学的一首首诗词，一篇篇散文，可以说都是游子们思乡的绝唱。其中你最喜欢的是 ，因为 6长相思是 代作者 写的。这是一首描写 途中思乡的佳作。诗中将士的乡愁是由 勾起的。词中“ ”一句将军旅途中将士的思乡之意自然流淌出来。 7. 秋思这首诗中最能表达作者写完信后对家乡亲人思念的诗句是： 。8、描写寄家书时的思想活动和行为，表达了客居他乡之人对家乡亲人深切思念的一首诗是 作者是 ，诗人的乡愁是由 引起的。 九阅读短文，完成练习。（一）“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花， 大抵是春暖才开花，她却不一样，( )是寒冷，( )是风欺雪压，花开得( )精神，( )秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（ ）历经多少磨难，( )受到怎样的欺凌，( )都是顶天立地，( )低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1.在括号里填上合适的词。2.画线部分都采用了什么修辞手法。( ) ( )3.写出下列词语的近义词。愈（ ） 大抵（ ） 秉性（ ） 4.写出两位具有梅花秉性的中国人： 5.请默写两句首描写梅花的古诗 ： ， 。 ， 。 6.梅花的秉性指的是： （二）、我会写。“想