五年级英语下Unit5第二课时赵克芹.doc

备课教师赵克芹集备时间课题Unit 5 Look at the Monkey 第二课时教学目标1、能够听懂、会说“What is she / it doing ? She / Its running / ”并能在情景中运用。2、了解一些有关考拉、袋鼠的知识。3、能够结合字母a和字母组合ar , sm ,sl的发音规律，并能朗读Pronunciation部分的例词。教学重点句型“What is she / it doing ? She / Its running/.”。教学难点在实际情景中正确运用所学对话。教具准备预习提示1、热身 （1）教师放第四单元C部分的歌曲What are you doing？的录音，学生一起进行表演唱。（2）教师放歌谣Koalas are sleeping的录音，学生听录音，边做动作边有节奏地说唱。（3）教师发指令，如：The bird is flying . The rabbit is jumping . Two bears are fighting，学生一边跟说一边做动作。2、预习 （1）教师放A Lets learn部分的录音，学生跟读。 （2）教师出示A Lets learn部分的词卡，学生同桌开火车拼读单词。3、 新课呈现Lets try 学生听录音，做Lets try部分的练习。Lets talk（1）让学生看本单元的主情景图5秒后合上课本，然后教师提问：how many trees/ lakes/ ducks/pandas can you see ? 学生抢答。（2）学生两人一组根据主情景图的内容进行问答。（3）放录音，学生跟读该部分的内容。（4）教师出示Lets learn部分的词卡和动物词卡，同桌开火车问答操练。（5）教师将词卡放在教室四周，请学生上台进行对话表演，要求尽量多使用已学过的句子。Lets paly按照书本说提示的例子组织学生进行游戏活动。Pronunciation教师出示该部分的内容（将单词抄在黑板上），带领学生认读单词，并引导学生发现规律。个人复备含有本部分字母组合的常见的单词a : class glass pass vase basket bathroom fast last master taskar: park star car hard garden bar dark far jar mark yardsm: smoke smile small smooth smart smell smith sl: slow sleep slippers slip sled sleeve slotGood to know教师带读Good to know 部分的句子，并让学生看图说说句子的含义，然后教师补充有关考拉和袋鼠的知识。4、作业（1）活动手册。（2）抄写单词。板书设计Unit 5 Look at the Monkey 第二课时Spelling Game:1) y,l,f,n,I,g2) n,n,r,n,u,I,g3) p,u,j,n,g,I,m4) k,w