9.2 用计算器探索乘法运算的规律 四年级数学下册 冀教版

用计算器探索乘法运算的规律 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 探索乐园 课堂练习 9 动脑想一想 用2 3 4 5 6五个数字组成一个三位数和一个两位数 怎样组数 可使两个数的乘积最大 情境导入 探究两个数乘积的最大和最小问题 5写在三位数的百位上呢 6一定要写在三位数的百位上吗 怎么组呢 我把每种可能都写下来 用计算器探索 把你的发现和同学交流一下 探究新知 探究两个数乘积的最大和最小问题 234 56 234 65243 56 好多呀 怎么能简单一些呢 用计算器探索 把你的发现和同学交流一下 探究两个数乘积的最大和最小问题 乘法算式中的因数越大 积就越大 验证一下这是最大的吗 那么两位数就要尽可能大 65 432 28080 乘法算式中的因数越大 积就越大 再验证一下 64 532 三位数有些小 34048 探究两个数乘积的最大和最小问题 乘法算式中的因数越大 积就越大 还有比它更大的吗 63 542 34146 6和5的位置不用动了 62 543 33666 探究两个数乘积的最大和最小问题 用2 3 4 5 6五个数字组成一个三位数和一个两位数 最大数放在两位数的十位上 第二大数放在三位数的百位上 最小数放在三位数的个位上 说说这些数怎么组 积最大 试着说说3 4是怎么放的 那就刚好和积最大组数相反 要使两个数的乘积最小 该怎样组数呢 要使两个数的乘积最小 该怎样组数呢 最小数放在两位数的十位上 第二小数放在三位数的百位上 最大数放在三位数的个位上 2 6 3 4 5 8544 25 346 8650 自己选择五个数 按要求组数 并用计算器计算 1 组成乘积最小的三位数和两位数 和 两个数的积是 2 组成乘积最大的三位数和两位数是 和 两个数的积是 用计算器计算 看看积有什么规律 1 1 11 11 111 111 1111 1111 11111 11111 自己算一算 你发现了什么 1 1 11 11 111 111 1111 1111 从1开始 因数有几位就写到几 再倒过来写到1 1 121 12321 1234321 化繁为简 探寻规律 1 1 11 11 111 111 1111 1111 数太大 可以先把它变小 发现规律 再用规律解决难题 1 121 12321 1234321 111111 111111 12345654321 11111 11111 123454321 一个因数中有几个1 积就从1开始顺次写到几 然后再递减写到1 利用发现的规律写出下面两道题的得数 11111111 11111111 123456787654321111111111 111111111 12345678987654321在11111111 11111111中 每个因数都有8个1 所以积从1顺次写到8 在递减写到1 所以结果是123456787654321 在111111111 111111111中 每个因数都有9个1 所以积从1顺次写到9 在递减写到1 所以结果是12345678987654321 用1 3 4 6 9这五个数字组成一个三位数和一个两位数 要使这两个数的乘积最大 该怎样组数 641 93 1 最大数放在两位数的十位上 2 第二大数放在三位数的百位上3 最小数放在三位数的个位上 课堂练习 最小 689 57 1 最小数放在两位数的十位上 2 第二小数放在三位数的百位上3 最大数放在三位数的个位上 用5 6 7 8 9这五个数字组成一个三位数和一个两位数 要使这两个数的乘积最小 该怎样组数 先找规律 再在横线上填上合适的数 1 22 99 2178222 999 2217782222 9999 2221777822222 99999 2 44 99 4536444 999 4435564444 9999 4443555644444 99999 2222177778 4444355556 积最大 1 最大数放在两位数的十位上 2 第二大数放在三位数的百位上 3 最小数放在三位数的个位上 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 积最小 1 最小数放在两位数的十位上 2 第二小数放在三位数的百位上 3 最大数放在三位数的个位上 这节课你们都学会了哪些知识 2 由1组成的两个相同的因数相乘的积的规