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芜 湖 职 业 技 术 学 院教案课程名称： 计算机基础 授课教师： 周 岚 授课专业： 动 漫 学 院： 网络工程学院 20132014年度第二学期计算机基础课程设计一、课程性质（一）课程在专业中的地位 计算机基础是各专业学习计算机知识的入门课程。学生通过学习本门课程，主要培养学生的计算机基础操作能力。可以为学生学习其它计算机课程和学生的可持续发展奠定良好的基础。 （二）在能力培养方面与其它课程的分工与联系 该门课程作为计算机的入门课程，主要培养学生文档处理、数据处理以及网络安全和信息搜索整理方面的能力。它可以为学生更好地学习其它专业课提供更多的方法和手段。 二、课程目标 （一）知识目标 （1）了解计算机的基础知识及基本组成。 （2）了解信息安全相关知识。 （3）使用Internet。 （4）办公自动化与无纸化办公。 （二）能力目标 （1）认识计算机基本硬件及功能。 （2）较熟练使用操作系统进行系统设置与优化。 （3）熟练掌握办公软件的应用完成文档编排、电子表格制作、幻灯片制作等。 （4）较熟练应用互联网。 （三）职业素质目标 （1）使学生充分认识计算机在各行各业中的广泛应用、重要地位，提高学生对本课程的学习兴趣，充分调动其学习积极性。 （2）通过操作系统、办公系统的学习，培养学生的动手能力。 （3）培养认真、刻苦、勇于实践的工作作风，养成规范、严谨、精确的工作态度。 三、课程考核 考核方式采用理论与实践相结合的形式，成绩评定为100分制。其中期末占80%，平时成绩（出勤、平时作业等）占20%。四、课程教材1 周鸣争. 大学计算机基础. 成都：电子科技大学出版社，20092 周鸣争. 大学计算机基础实验教程. 成都：电子科技大学出版社，2009五、参考资料1 郑尚志. 计算机文化基础. 北京：高等教育出版社，20062 杨振山，龚沛曾，杨志强. 大学计算机基础简明教程. 北京：高等教育出版社，20063 徐士良. 大学计算机基础（第六版）. 北京：清华大学出版社，20084 谭浩强. 大学计算机基础教程. 北京：电子工业出版社，20035 孙家启，郑尚志等. 计算机文化基础教程. 合肥：安徽大学出版社，2005芜湖职业技术学院教师授课进度表（20132014学年第 二 学期）院：艺术传媒学院 专业：动漫 2014年2月17日至2014年6月22日姓 名周岚职 称副教授课 程名 称计算机基础周学时4总学时72教 材大学计算机基础编著者周鸣争等出版社电子科技大学出版社教 学目 的通过学习计算机软硬件基础知识及常用软件的使用等等，使学生能够掌握计算机的日常使用，为学生后续课程打下基础。周次起 讫日 期周 学时教学进度安排（写明章、节、目）实验、作业、讨论、电化教学、考核等安排执行情况备 注12.172.234Chp1 计算机基础知识概述、计算机系统、微型计算机的使用实验：计算机认知及操作22.243.24Chp1 计算机基础知识计算机硬件、计算机软件实验：英文输入及键盘指法练习33.3 3.94Chp1 计算机基础知识计算机中的信息表示、多媒体技术基本概念实验：中文输入43.103.164Chp2 WindowsXP系统WindowsXP概述、WindowsXP的基本知识和基本操作实验：WindowsXP基本操作53.173.234Chp2 WindowsXP系统文件与文件夹实验：文件与文件夹的操作63.243.304Chp2 WindowsXP系统WindowsXP的控制面板、WindowsXP附件程序实验：WindowsXP磁盘管理、WindowsXP系统设置73.31 4.64Chp3 Word2003Word2003概述、文档的基本操作、文档的编辑实验：文档编辑与管理84.7 4.134Chp3 Word2003字符格式设置、文档的排版实验：文档的格式化及版面设计94.144.204Chp3 Word2003制作表格、图形、页面排版及打印实验：图文混排、表格104.214.274Chp4 Excel2003Excel2003概述、工作表的建立与编辑实验：数据录入114.28 5.44Chp4 Excel2003使用公式与函数、工作表格式化实验：公式与函数的应用、工作表的编辑与管理125.5 5.114Chp4 Excel2003数据库管理、建立数据图表、打印实验：制作图表、数据管理与分析135.125.184Chp5 Powerpoint2003Powerpoint2003基础知识、创建演示文稿、编辑演示文稿实验：演示文稿的制作145.19 5.254Chp5 Powerpoint2003对象操作、演示文稿的播放、演示文稿的输出实验：演示文稿的效果及播放设置155.26 6.14Chp6 计算机网络基础计算机网络概述、Internet概述、IE浏览器的使用及Internet的应用、电子邮件的应用实验：IE使用、邮件的使用166.2 6.84Chp7 网页制作基础基础知识、使用Frontpage2003制作网页实验：网页的制作176.9 6.154Chp8 信息安全概述、计算机网络安全、计算机病毒、安全对策实验：杀毒软件的使用186.16 6.224复习实验：一级模拟题19 室主任（签字）： 院主任（签字）： 注：1、填表时，课程名称栏应严格按教学计划所定名称填写。2、本表于开学前由任课教师填写好，一式三份，经审签后由教师、学院(或教研室)留一份，另一份报教务处。3、本表经室、院主任审签后不得轻易变动，如有特殊情况必须作局部调整时，需经教研室讨论和院主任同意，并在执行栏内注明。计算机基础教案第1、2课时课 题第一章 计算机基础知识1.1概述1.2计算机系统1.7微型计算机的使用课 型理论课教 学目 的使学生了解计算机的发展历程以及基础知识，掌握计算机系统的组成和工作原理，掌握正确的开机、关机方法及键盘、鼠标的基本操作。重 点难 点重点：计算机系统的组成、正确的开关机方法难点：计算机的工作原理、鼠标键盘的基本操作教 具挂 图多媒体教学教 学方 法讲授法、提问法、图例法、演示法授 课班 级13动漫授 课日 期第1周教 学 过 程一、创设意境，导入新课（3分钟）导入：同学们，让我们共同来说一下计算机在日常生活中的应用以及你所掌握的计算机的一些操作。以上可见计算机在日常生活中的用途是非常大的，但是我们对它的使用又掌握了多少呢？从今天开始，由大家和我共同来学习计算机的基本知识。二、新课教学（总计80分钟）第一章 计算机基础知识1.1概述1.1.1、计算机的产生与发展计算机的概念，介绍计算机的诞生和发展史，我国计算机的发展；展望计算机未来的发展趋势。见图1-1第五代智能化计算机正在研制之中，使计算机具有人工智能，可像人一样能看、能听、能说、能思考，具有学习功能，能自动进行逻辑判断等第五代几百万-千亿次/秒百万-几百万次/秒几十万-百万次/秒5千-3万次/秒运算速度实时、分时处理网络操作系统多道程序实时处理监控程序连续处理作业高级语言编译机器语言汇编语言处理方式磁带、磁盘、光盘磁带、磁鼓、磁盘磁带、磁鼓磁带、磁鼓外部辅助存储器半导体存储器磁芯、磁鼓、半导体存储器磁芯、磁鼓磁芯、磁鼓主存储器大规模和超大规模集成电路中、小规模集成电路晶体管电子管电子器件第四代1971-至今第三代1965-1971第二代1959-1964第一代1946-1958 年代器件图1-11.1.2、计算机的分类多种分类方法：将计算机按处理数据方式、使用范围、规模和处理能力等方式进行分类；以及微型计算机的分类。如：按照计算机的运算速度、字长、存储容量、软件配置等多方面的综合性能指标，可以将计算机分为微型计算机、小型计算机、大型计算机和巨型计算机。1.1.3、计算机的特点计算机具有运算速度快、计算精度高、有逻辑判断能力、存储容量大、程序控制下自动操作等特点，对以上每一部分特点进行扩展和讲解。1.1.4计算机的应用领域采用提问的方式由学生来回答，最后由教师来统一进行总结：计算机的传统应用领域：科学计算、数据处理、过程控制、计算机的现代应用领域：计算机辅助系统、人工智能、计算机网络、多媒体技术1.2计算机系统1.2.1、计算机系统的组成（重点）计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分，见图1-2介绍计算机的基本组成；图1-21.2.2计算机系统主要技术指标包括字长、运算速度、存储容量、系统总线的传输速度、外部设备配置、软件配置；1.2.3计算机的基本工作原理（难点）计算机通过执行一个程序来完成一项任务，而一个程序由若干指令所组成。因此了解计算机执行一个程序的过程也就明白了计算机的工作原理。计算机执行一条指令的全过程包括以下两个步骤：（1）取指令和分析指令（2）执行指令1.7微型计算机的使用1.7.1微型机的启动和关机（重点）冷启动：微型机从断电到接通电源启动系统的过程。热启动：是在主机通电的情况下，重新加载操作系统或终止当前进行的任务。是在键盘上同时按下“Alt+Ctrl+Del”3个键。复位启动；若系统死机而使用热启动无效时，则可用复位启动重新启动微型机系统，就是按主机箱上的Reset键。关机：现在的操作系统提供了用户关闭系统的界面，学生按屏幕的提示完成操作。1.7.2键盘的基本操作（演示）（难点）键盘各键位的分布和功能：状态指示灯区、基本键区、功能键区、编辑控制键区、数字小键盘区键盘的维护：（1）更换键盘时，必须切断主机电源（2）操作键盘时，切勿用力过大（3）注意保持键盘的清洁1.7.3鼠标的基本操作（演示）（难点）操作示范鼠标的6种操作方法：移动、单击左键、单击右键、左键拖动、右键拖动、双击左键。三、课堂小结（3分钟）这一节为学生主要介绍了计算机的产生与发展、特点与分类、主要的应用领域，最为重要的内容是掌握计算机系统的组成，难点在于计算机的基本工作原理，在教学过程中要注意强调，提醒同学回去复习。另外掌握正确的开关机方法以及鼠标、键盘的基本操作是为下次上机实训课做好铺垫。四、课后思考及作业（2分钟）1、我们平常所说的计算机是电子模拟机、电子数字机还是数模混合计算机？2、查阅资料，列举几个未来计算机发展的可能方向？3、P43-44习题2、4、7、8、9、13、20。五、开拓思维，同时提出新的问题（2分钟）提出预习计算机硬件和软件系统，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。课 后分 析第3、4课时课 题实验一 计算机的认识及操作课 型上机课教 学目 的熟悉计算机硬件及常规配置；了解主机、显示器、键盘、硬盘、CD-ROM的功能机使用；掌握计算机开、关机方法。重 点难 点重点：计算机硬件及常规配置、计算机开关机方法难点：主机、显示器、键盘、硬盘、CD-ROM的功能机使用教 具挂 图机房教 学方 法上机实训授 课班 级13动漫授 课日 期第1周教 学 过 程一、告诉学生本节课上机实训的内容（20分钟）实训一 计算机的认识及操作1、硬件组成一台PC台式电脑由主机、显示器、键盘、鼠标等构成，让学生根据课本图示一一去认识。2、主机主机箱中包含有主板、CPU、内存条、软驱、光驱、连接各种输入/输出设备的接口等。主机箱中最主要的部件是CPU。主机箱的前面板上一般有2个开关及指示灯：电源开关（power）及指示灯、复位开关（Reset）、硬盘指示灯。3、显示器显示器是计算机的主要输出设备，计算机将处理好的结果通过显示器输出给用户。4、键盘键盘时人与计算机联系的主要输入设备，通过它可以向计算机输入各种字符信息和控制代码。标准键盘分为4个区：基本键区、功能键区、编辑键区和数字键区。5、硬盘驱动器硬盘驱动器是一种固定、密封式的磁盘驱动器，简称硬盘。它的容量目前一般以GB为单位。硬盘通过扁平电缆与主板接口相连。硬盘的盘符从C开始编号。在使用的过程中避免震动。6、光盘驱动器CD-ROMCD-ROM光盘驱动器是一种辅助存储设备。CD-ROM读取数据的速度比硬盘驱动器慢，但比软驱快。7、鼠标鼠标也是计算机的标准输入设备，有机械式、光电式两类。我们机房使用的都是光电式鼠标。8、输入/输出接口显示卡接口、打印机接口、网卡接口、声卡接口、USB接口。9、计算机的启动和关闭（重点）（1）启动计算机：先打开外设的电源，再打开主机的电源（按power按钮），计算机自动启动操作系统，选择windows XP。如果出现“死机”现象，可使用键盘上的“Ctrl+Alt+Del”组合键对计算机进行热启动，或者使用主机箱面板上的Reset按钮对计算机进行复位启动。（2）关闭计算机：首先关闭打开的应用程序，再执行“开始”“关闭计算机”命令，在出现的窗口中单击“关机”按钮，则系统自动关闭计算机主机电源。如果需要重新启动计算机，则可单击“重新启动”按钮。二、学生上机操作，教师指导（25分钟）在操作计算机时，不会的学生举手喊老师，教师过去指导。如果还有学生同样的问题不会，可以让教会的学生过去辅导，这样，不仅教会了不会的学生，还让已会的学生巩固了所学。三、布置巩固练习任务（30分钟）让学生完成大学计算机基础实验教程书上第4页作业与练习的第1、2、3题。四、习题纠正（14分钟）对不能完成课后练习的学生进行单独指导，也可以学生之间相互帮助完成巩固练习的任务。五、作业布置（1分钟）让学生回去以后将今天上机的内容进行巩固和练习。课 后分 析第5、6课时课 题第一章 计算机基础知识1.3计算机硬件1.4计算机软件系统课 型理论课教 学目 的使学生掌握计算机硬件的组成和各硬件的主要性能指标。准确地描述软件的概念和主要类型，描述操作系统的功能及组成，理解程序设计语言及语言处理程序的关系，认识常用的应用软件。重 点难 点重点：微型计算机的系统组成难点：操作系统的功能及组成，软件设计的基本过程。教 具挂 图多媒体教学教 学方 法讲解法、提问法、图例法授 课班 级13动漫授 课日 期第2周教 学 过 程一、承上启下（10分钟）上机课错误典型点拨和提问学生，让学生回答上节课的主要内容及课后作业，然后教师做一个简单的总结并引入新课程。二、新课讲授（75分钟）1.3计算机硬件1.3.1、计算机组成由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。1、中央处理单元CPU（包含运算器和控制器）（1）算术逻辑单元（ALU）：进行算术运算和逻辑运算的部件（2）寄存器组（Register File）：一系列寄存器，寄存器是用于临时存放数据的高速存储设备。（3）控制单元（CU）：计算机的管理机构和指挥中心，它协调计算机的各部件自动地工作。2、存储器是计算机的记忆存储部件，用于存放程序指令和数据。存储器分为内存储器和外存储器。3、输入设备输入设备（Input Device）的作用是将参加运算的数据和程序送入计算机，并将它们转换成计算机能识别的信息，一般均通过接口主机连接。4、输出设备输出设备（Out Device）是将计算处理的结果转化为人或其他设备所能识别或接收的信息形式的装置，也需通过设置接口主机连接。1.3.2微型计算机的系统组成（重点）1、系统主板由微处理器模块、内存模块、基本接口、中断控制器、DMA控制器及系统总线组成。是计算机系统中最大的一块电路板，上面布满了各种电子元器件、插槽、接口等。主要用于管理和协调计算机系统，支持系统中各部件的正常运行将CPU等各种器件和外部设备有机地结合起来，形成一完整的系统。 2、微处理器CPU运算器、控制器和一组寄存器，合在一个芯片上称为CPU。3、主存储器（内存）可以直接和CPU进行数据交换，因此存取速度快内存主要用来存放当前运行所需的程序和数据内存分类: (1)只读存储器(ROM) (2)随机存取存储器(RAM) (3)Cache（高速缓冲存储器) (4)CMOS（存放机器系统的基本设置信息)ROM 存放固定不变的程序（BIOS）和数据，关机后不会丢失。 ROM 在计算机工作时只能读出（取），不能写入（存）。RAM 用来在计算机运行时存放系统程序、应用程序、数据结果等，关机后内容消失。RAM 可随时读出和写入， 分为动态RAM（DRAM） 和静态RAM（SRA M） 两大类。DRAM比SRAM的集成度高、功耗低、成本也低，适于作大容量内存，故主存储器采用DRAM，而高速缓冲存储器则采用SRAM。计算机系统中，内存容量主要由RAM 的容量来决定，习惯上将RAM 直接称为内存。内存主要技术指标：容量、存取时间、奇偶校验位、接口类型。4、I/O总线和扩展槽传送控制信号、地址信号和数据信号。连接计算机各部分之间进行信息传送的一组公共传输线。地址总线（Address Bus）：CPU地址引脚数据总线（Data Bus）：CPU数据引脚控制总线（Control Bus）:CPU控制引脚和状态引脚5、外存储器常用的外存储器有软盘、硬盘、光盘、优盘等。硬盘：是计算机系统的主要硬件设备之一，是主要的存贮设备。近几年发展很快，容量在不断增大，速度不断加快，可靠性不断增强，而价格在不断降低。硬盘的容量已达500GB以上，目前市场上主流的硬盘容量为160GB以上。常见的品牌有希捷、日立、西部数据等。 硬盘通常由重叠的一组盘片构成，每个盘片又被划分为多个磁道和扇区，具有相同编号的磁道形成一个圆柱，称为柱面。硬盘容量的计算公式是：硬盘容量=磁头数柱面数每柱面扇区数每扇区字节数光盘：光盘是利用激光技术存储信息的存储器。目前，常用于计算机系统的光盘有CD和DVD，CD盘片的容量大约在650MB，DVD盘片容量大约在4.7GB。可分为以下几类：只读型光盘（CD-ROM DVD）、一次写入光盘（CD-R DVD-R）、反复多次写入光盘（CD-RW DVD-RW）。光盘具有存贮容量大、寿命长、成本低的特点。光驱：是采用光学方式的记忆装置，容量大，可靠性好，储存成本低。以前大部分采用CD-ROM而现在已经基本使用了DVD/RW，即可读写DVD。优盘(U盘)：优盘是一个USB接口的无需物理驱动器的微型高容量的新型移动存储器，它采用的存储介质是闪存。优盘的体积小、重量轻、携带方便、防潮防磁、耐高低温、安全可靠性好、寿命较长并支持热插拔技术。6、输入设备输入设备用来接受用户输入的原始数据和程序，并将它们转变为计算机可以识别的二进制形式存放到内存中。常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、光笔、数字化仪、麦克风等。7、输出设备输出设备用于将存放在内存中由计算机处理的结果转变为人们所能接受的形式。常用的输出设备有：显示器、打印机、绘图仪、音箱等。1.4计算机的软件系统计算机软件系统是指用来指挥计算机运行的各种程序以及开发、使用和维护这些程序的数据和有关技术文档资料的集合。计算机软件系统是由系统软件和应用软件等组成。1.4.1系统软件（难点）系统软件是计算机厂家为实现计算机系统的管理、调度、监视和服务等功能而提供给用户使用的软件。它居于计算机系统中最靠近硬件的一层，与具体应用领域无关，但其他软件一般均要通过它才能发挥作用。(1)操作系统（Operating System，OS）：是加在裸机外面的第一层软件(2)语言处理系统(3)数据库管理系统：包括数据库及其管理系统(4)分布式软件系统(5)网络软件系统(6)人机交互软件系统(7)各种服务性支撑软件1.4.2应用软件应用软件是用户为解决某个特定应用领域的实际问题而编制的程序。计算机的应用领域极为广泛，几乎没有一个部门可以完全不用计算机。例如，解决科学与工程计算问题的科学计算软件，实现生产过程自动化的控制软件，用于企业管理的管理软件，具有人工智能的专家系统，以及计算机辅助设计、辅助制造和辅助教学的软件，智能产品嵌入式软件，办公自动化软件等。1.4.3软件的版权与使用许可软件的形式，一般分为以下5种：（1）演示软件（2）免费软件（3）共享软件（4）公用软件（5）商业软件1.4.4程序设计概述（难点）1、程序设计的基本过程（1）需求分析（2）程序功能设计（3）程序编码及调试（4）程序测试（5）程序文档的编写2、算法算法是指一种解题的方法，是对特定问题求解的一种描述。算法具有以下5个重要特征：有穷性、确定性、可行性、输入、输出。3、程序的三种基本结构（1）顺序结构（2）选择结构（3）循环结构（当型循环结构、直到型循环结构）1.4.5程序设计语言程序设计语言有机器语言、汇编语言、高级语言。高级语言源程序的翻译有两种方式：解释方式：是对用高级语言编写的源程序逐句进行分析，边解释、边执行并立即得到运行结果。解释过程由计算机执行解释程序自动完成，但不产生目标程序，如BASIC语言。编译方式：是将用高级语言编写的源程序整个翻译成目标程序，然后将目标程序交给计算机运行，编译过程由计算机执行编译程序自动完成，如C语言。1.4.6数据库系统概述信息、数据与数据处理的概念；数据模型的分类：层次模型、网状模型、关系模型；数据库管理系统的组成。1.4.7 应用软件应用软件的分类：字处理软件、表处理软件、计算机辅助设计软件、计算机病毒与病毒查杀软件。三、课堂小结（3分钟）这一节主要给大家介绍了计算机硬件的组成和软件系统，其中微型计算机的系统组成非常重要，难点在于系统软件和程序设计的基本过程。结合学生听课情况，对本节课的教学过程进行小结，提醒同学回去复习计算机硬件的组成、软件系统。四、课后思考和作业（1分钟）1、查阅资料，思考计算机在启动时，能听到风扇的响声，但不能正常启动，可能的原因有哪些？2、P44-52习题25、26、27、28、29、137。五、开拓思维，同时提出新的问题（1分钟）提出预习计算机中的信息表示和多媒体技术，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。课 后分 析第7、8课时课 题实验二 英文输入及键盘指法练习课 型上机课教 学目 的熟悉键盘的功能与使用方法；掌握英文打字的基本指法，通过键盘辅助教学软件进行指法练习。重 点难 点重点：键盘的功能与使用方法难点：正确的指法练习教 具挂 图机房教 学方 法上机实训授 课班 级13动漫授 课日 期第2周教 学 过 程一、告诉学生本节课上机内容（20分钟）（一）键盘及分区（重点）键盘是计算机上最主要的输入设备，因此使用者必须首先了解键盘的结构和各部分的功能。根据其功能、特点主要分为5大部分：标准打字键区、功能键区、数字小键盘区、编辑控制键区和状态指示灯区。详见实验教程P5图1-3键盘及分区。（二）正确的指法（难点）F、J键位上有一小横杠，称为定位键，第三排的A、S、D、F、J、K、L、;为基准键位，即左手的食指到小指分别放在F、D、S、A上，右手的食指到小指分别放在J、K、L、;上，两个大拇指都放在空格键上。详见实验教程P6图1-4指法分工图。（三）指法训练软件要熟练掌握英文键盘操作指法，就必须经常练习。提高输入速度的有效方法是实现盲打，要做到这一点，首先必须严格遵守手指分工的原则，并加强英文打字指法训练。已安装打字软件“金山打字通”供大家进行训练，进行英文指法练习、中文输入法练习、测试打字速度等。二、学生上机操作，教师指导（25分钟）在操作计算机时，不会的学生举手喊老师，教师过去指导。如果还有学生同样的问题不会，教师可以让教会的学生过去辅导，这样，不仅教会了不会的学生，还让已会的学生巩固了所学。三、布置巩固练习任务（30分钟）让学生完成大学计算机基础实验教程书上第7页作业与练习的第1、2题。四、习题纠正（14分钟）对不能完成课后练习的学生进行单独指导，也可以学生之间相互帮助完成巩固练习的任务。五、作业布置（1分钟）1、让学生回去以后将今天上机的内容进行巩固和练习。 2、通过“金山打字通”或者TT软件练习英文打字方法。课 后分 析第9、10课时课 题第一章 计算机基础知识1.5计算机中的信息表示1.6多媒体技术基本概念课 型理论课教 学目 的使学生掌握数据编码和各种进制之间的转换。重 点难 点重点：掌握计算机中数的表示方法，进行十进制数和二进制数之间的转换。难点：各进制数之间的相互转换教 具挂 图多媒体教学、板书教 学方 法讲解法、提问法、示范法、练习法授 课班 级13动漫授 课日 期第3周教 学 过 程一、承上启下（10分钟）上机课错误典型点拨和提问学生，让学生回答上节课的主要内容和课后练习，然后教师做一个简单的总结。引入新课：人们在日常生活中所使用的数都是十进制数，那么这种进制的数据在计算机中能够使用吗？二、新课教学（75分钟）1.5计算机中的信息表示1.5.1计算机中的数据单位(重点)数据在计算机中以二进制的形式存储，存储单位通常有位、字节、字、字长等。1、位（bit）位，是计算机中数据存储的最小单位。通常用“b”表示。一位可表示为“0”或“1” 2、字节（Byte）字节，是计算机中数据存储的基本单位，八位连续的二进制位称为一个字节（byte），用“B”表示。 1B=8 bit各单位的换算关系是：1KB1024B 1MB1024KB 1GB1024MB1TB1024GB 1.5.2计算机中的数值信息表示（重点）1、计算机中数制的概念进位计数制 进位计数制是指用进位的方法进行计数的数制。数有不同的进位计数制，日常生活中使用的多为十进制，而计算机中使用的是二进制，有时也使用八进制和十六进制。要理解数制，必须先理解两个概念：基数和位权。基数：指用该进制表示数时所用到的数字符号的个数。常用“R”表示，称R进制。如：十进制数用十个数字来表示大小不同的数，因而基数为10。位权：指数码在不同位置上的权值。每一种进制数中的数字符号所在的位置叫数位，不同数位有不同的“位权”，用一个以基数为底的指数来表示，即Ri，R代表基数，i是数位的序号。一般规定整数部分个位序号为0，十位序号为1，依次增1；小数部分小数点右面的第一位序号为-1，第二位序号为-2，依次减1。如：十进制数123.45，基数为10，1的位权为102，2的位权为101，3的位权为100，4的位权为10-1，5的位权为10-2进位方式：逢R进一R进制按位权展开示例：(101)D=1102+0101+ 1100(101)B=122+021+120= 4+0+1= (5)D(101)O=182+081+180= 64+0+1= (65)D(101)H=1162+0161+1160= 256+0+1= (257)D2、不同数制之间的转换（难点）二进制、八进制、十六进制数转换为十进制数 对于任何一个二进制、八进制、十六进制数转换为十进制数，只需把各数位的值乘以该位位权，再按十进制加法相加即可。这种方法也叫“位权法”。将二进制数101.11转换为十进制数101.11B122+021+120+12-1 +12-2=4+1+0.5+0.25=5.75将八进制数136.4转换为十进制数136.4Q182+381+680+48-1=64+24+6+0.5=94.5将十六进制数2A.C转换为十进制数2A.CH2161+10160+1216-1=32+10+0.75=42.75十进制数转换为非十进制数 将十进制数转换为非十进制数，分别将整数部分采用“除基取余倒读”法，小数部分采用“乘基取整正读”法，再把两部分组合起来，就可以得到对应的结果。例：将十进制数75.375转换为二进制数。分析：整数部分转化为二进制数，应除以2倒取余法。小数部分转化为二进制,应乘以2取整法。结果为：75.375=1001011.011B二进制数与八进制数的相互转换转换规则是：（1）二进制数转换成八进制数：以小数点为中心，分别向左、向右，每三位划分成一组，不足三位的分别向高位或低位以0补足，每组分别转化为对应的一位八进制数，最后将这些数字从左到右连接起来即可。三位一组法（2）八进制数转换成二进制数：将每一位八进制数转换成对应的三位二进制数，不足三位分别向高位以0补足，将这些二进制数从左到右连接起来即可。二进制数与十六进制数之间的相互转换转换规则是：（1）二进制数转换成十六进制数：四位一组法（2）十六进制数转换成二进制数：一分为四法十进制数与八进制、十六进制数之间的相互转换转换规则是：十进制数与十六进制数、八进制数之间的转换可以二进制数为媒介。1.5.3计算机中的文字信息的编码1、数据编码编码指采用少量的基本符号按照一定原则，用以表示大量的、复杂多样的信息。1）BCD编码：BCD码是指“二- 十进制码”，即一位十进制对应四位二进制数。2）字符编码：字符编码采用的是“ASCII码”，即美国标准信息交换代码。3）汉字编码：输入编码主要分为四类：数码、音码、形码、音形码。我国的汉字编码规范采用的是1981年5月国家标准局颁布的GB2312-80标准，称为国标码，包括按拼音排序的一级汉字库3755个，按部首排序的二级汉字库3008个，还有682个字母和图形符号，共计7445个汉字及符号等。把区位码转换成国标码和机内码的方法是：首先把十进制的区位码按区位分别转换成十六进制数并分别加上2020H，即为国标码，再加上8080H，即为机内码。1.6多媒体技术基本概念1.6.1媒体媒体就是人与人之间实现信息交流的中介，简单地说就是信息的载体，也称为媒介。分为感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体和传输媒体。多媒体就是多重媒体的意思，可以理解为直接作用于人的感官的文字、图形图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称，即多种信息载体的表现形式和传递方式。1.6.2多媒体技术能够同时获取、存储、编辑和展示两种以上不同类型信息媒体的技术。多媒体技术具有多样性、交互性、实时性和集成性等主要特点。多样性：是指信息载体的多样化，即计算机能够处理的信息的范围呈现多样性。多种信息载体使信息的交换更加灵活、直观。多种信息载体的应用也使得计算机更容易操作和控制。集成性：是指处理多种信息载体的能力，也称为综合性。集成性体现在两个方面：一方面是多种媒体信息，即声音、文字、图形图像、音视频等的集成；另一方面是媒体信息处理设备的集成性，计算机多媒体系统不仅包括计算机本身，还包括处理媒体信息的有关设备。交互性 ：是指用户与计算机之间在完成信息交换和控制权交换时的一种特性。交互性使用户与计算机在信息交换中的地位变得平等，改变了信息交换中人的被动地位，使得人可以主动参与媒体信息的加工和处理。实时性：是指在计算机多媒体系统中声音及活动的视频图像是实时的、同步的。计算机必须提供对这类媒体的实时同步处理能力。3、多媒体计算机系统是指具有多媒体处理能力的计算机。三、课堂小结（3分钟）本节课所学知识点比较多，但应分清主次，这一节最为重要的内容是掌握数据编码在计算机中的使用。特别是常用进制之间的转换。结合学生听课情况，对本节课的教学过程进行小结，提醒同学回去复习计算机中的信息表示，特别是各进制之间的转换。四、课后思考及作业（1分钟）1、P45-47习题35、39、41、48、52、65。2、课后自习1.8汉字输入，为下一节上机课（中文输入）做好铺垫。五、开拓思维，同时提出新的问题（1分钟）下次理论课即将开始讲授第二章的内容，这一章实践性比较强，回去应好好预习一下。让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。课 后分 析第11、12课时课 题实验三 中文输入课 型上机课教 学目 的掌握汉字输入法的切换和半角/全角状态的转换；掌握输入法的设置；掌握汉字和标点符号的输入，能熟练使用汉字输入法进行汉字的输入。重 点难 点重点：中英文切换、全角/半角切换、输入标点符号难点：使用软键盘教 具挂 图机房教 学方 法上机实训授 课班 级13动漫授 课日 期第3周教 学 过 程一、告诉学生本节课上机内容（20分钟）（一）打开“记事本”软件点击“开始”菜单中的“运行”选项，在出现的对话框中输入“notepad”，然后按回车键，出现记事本窗口。（二）激活“智能ABC输入法”单击桌面右下角的中文图标，在弹出的菜单中选择“智能ABC输入法”，在输入法状态条中学习：（重点）1、输入方式切换：单击“输入方式切换按钮”，可以选择不同的汉字输入方式。2、中英文切换：在中英文混合输入时，可用组合键“Ctrl+Space”进行切换，也可以单击中英文切换按钮实现。3、全角半角切换：所谓半角输入时是在输入一个非汉字字符时，该字符仅占半个汉字位（即西文字字符）；全角是在输入非汉字字符时，该字符占一个汉字位。中英文输入时，若需要全角半角切换，可使用组合键“shift+space”进行，也可以单击输入法中的月牙形按钮使之变成圆形，输入法即从半角转变成全角。4、输入中文标点：单击中英文标点切换按钮，可选择中文标点符号，也可以使用“Ctrl+.”进行切换。5、学习使用软键盘（难点） 在windows XP中提供了多种软键盘，其中包括PC键盘、希腊字母、俄文字母、拼音、标点符号、数字序号、数学符号、单位符号、制表符及特殊符号等。右击软键盘按钮，屏幕显示软键盘菜单，用户可根据需要进行选择。 （三）输入法设置单击屏幕下面“任务栏”中输入法按钮，在弹出的列表中选择自己需要的输入方式。右击输入法状态条最左边的按钮，则拉出输入法设置菜单，其中包括帮助、版本信息、定义新词和属性设置，用户可以根据需要进行选择。（四）汉字输入开始阶段、输入中间阶段、输入结束键，通常为空格、结果修正阶段。二、学生上机操作，教师指导（25分钟）在操作计算机时，不会的学生举手喊老师，教师过去指导。如果还有学生同样的问题不会，教师可以让教会的学生过去辅导，这样，不仅教会了不会的学生，还让已会的学生巩固了所学。三、布置巩固练习任务（30分钟）让学生完成大学计算机基础实验教程书上第11页作业与练习的第1、2题。四、习题纠正（14分钟）对不能完成课后练习的学生进行单独指导，也可以学生之间相互帮助完成巩固练习的任务。五、作业布置（1分钟）1、让学生回去以后将今天上机的内容进行巩固和练习。 2、通过“金山打字通”或者TT软件练习中文打字方法。课 后分 析第13、14课时课 题第二章 Windows XP操作系统2.1Windows XP概述2.2Windows XP的基本知识和基本操作课 型理论+实践教 学目 的使学生了解Windows的发展史和Windows XP的特色，掌握Windows XP的基本知识和基本操作。重 点难 点重点：窗口及其操作、对话框及其操作以及菜单及其操作。难点：窗口及其操作、对话框及其操作以及菜单及其操作。教 具挂 图多媒体教学教 学方 法讲解法、提问法、示范法、图例法授 课班 级13动漫授 课日 期第4周教 学 过 程一、承上启下（10分钟）上机课错误典型点拨和提问学生，让学生回答上节课的主要内容和课后练习，然后教师做一个简单的总结。引入新课：利用学生经常使用计算机的功能入手引出操作系统的概念。二、新课教学（75分钟）第二章 Windows XP操作系统2.1 Windows XP概述2.1.1Windows 的发展史DOS Win3.x Win9x Win2000 WinXP Vista Win71985年11月，Microsoft公司宣告了Windows1.0诞生 1987年，发布了Windows 2.0 1990年5月，Windows 3.0正式发布1992年，发布了Windows 3.1 1994年，微软发布了针对中国市场的产品Windows 3.2中文版。 1995年8月，Windows 95正式发行 1996年6月，Windows NT 4.0正式发布 1998年6月，发布了Windows 98 2000年9月，发布了Windows Me 2000年2月，发布了Windows 2000 2001年8月，Windows XP正式发布 2003年4月， Windows Server 2003发布 2007年1月，微软在中国与全球同步发售Windows Vista2009年10月，发布Windows 7 2.1.2 Windows XP的特点与功能简洁的桌面，随心所欲的“开始”菜单和任务栏，华丽的视觉效果和系统性能，灵活实用的多用户管理，为用户提供了更多非娱乐功能，举世瞩目的IE6.0，增强的网络特征，完善的帮组系统和搜索功能，完善的兼容性及稳定性。2.1.3 Windows XP的安装1、Windows XP有三种安装方式：覆盖原有系统的升级安装、双系统共存安装、全新安装。2、Windows XP 的运行环境 为了能正常地安装和运行 Windows XP ，用户计算机硬件系统的配置至少应满足以下要求： CPU：Intel Pentium/Celeron 系列、AMD K6/Athlon/Duron 系列或兼容的处理器内存: 128 MB RAM 或更高硬盘：1.5 GB可用硬盘显示器： VGA (800x600) 或分辨率更高的视频适配器和监视器其它配件：键盘、鼠标、光驱、网卡、声卡等2.1.4 Windows XP的启动和退出1、Windows XP 的启动 在成功安装Windows XP后，每次打开电源，计算机将进行一系列的硬件测试，测试无误后，Windows XP 启动系统，将出现用户登录界面。单击用户名后，输入正确的密码，然后进入Windows桌面。2、Windows XP 的退出 (快捷键:Alt+F4) 3、重新启动WinXP (快捷键:Ctrl+Alt+Del)4、进入待机状态5、注销 “切换用户”：不注销当前用户的情况下重新登录“注销”：关闭当前用户2.2 Windows XP的基本知识和基本操作2.2.1 Windows XP桌面WindowsXP启动成功之后，呈现在用户面前的整个屏幕称为桌面。桌面通常由图标、任务栏和【开始】按钮组成。所谓图标是指代表程序、文件和计算机信息的图形表示形式。常见的有：【我的电脑】 可以使用户管理计算机上的所有资源【我的文档】 是专门用来存放用户创建和编辑文档的文件夹【回收站】 用来暂时存放从硬盘上删除的文件或文件夹等内容【网上邻居】 浏览和使用网络上的资源【Internet Explorer】 内置的浏览器软件【Outlook Express】 内置的邮件收发软件（1）添加新图标：可以用鼠标将对象从别的地方（如从【开始】菜单）拖动到桌面上。（2）删除图标：可以右击桌面上的图标，然后从弹出的快捷菜单中选择【删除】命令；或选中该图标后，按下键盘的Delete键。（3）排列图标：