双桥坪镇中学2014年中考备考方案.doc

双桥坪镇中学2014年中考备考方案教学工作是学校的中心工作，而中考却是衡量一个学校教学质量高低的重要标准,为了使我校今年中考备考工作紧张有序进行,切实提高学生中考成绩,实现中考目标,结合本校实际,特拟订此方案：一、 指导思想继续以新课程理念为指导，以校本教研为龙头，以推进新课程，加强中考备考，强化教学常规管理，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的主体发展，与时俱进，认真务实，抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实、抓好我校2014年中考工作，确保完成我校提出的奋斗目标，力争我校2014年中考成绩稳中有升。二、任务目标1、中考考上鼎城一中正取生8人以上。2、中考综合评比全区25名以内。3、确保中考前20%的比例、后30%的比例取得全区25名以内，毛巩固率取得全区前25名。4、力争中考有35科成绩取得全区前15名，所有科目不得后于30名。5、力争一次性合格率达到50%以上。三、2014届学生现状我校2014年初三年级现有85人参加中考。从九年一期期中测试的情况反映出的问题有：一、各个班级在各个学科上的发展不平衡，从平均分及格率上看，个别学科相差较大；二、学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多，在年级前10名的学生中有些学科没有及格，尤其是英语成绩整体水平较低；三、从学生内在原因分析：部分学生厌学情绪较重，局部影响班级备考和整体成绩，备考的个人目标不明确，欠缺合理有效的学习方法；四、班级优秀率、及格率低，低分率较高这些情况对2014年的中考成绩提高都产生了较不利的因素。虽然上学期的总体成绩不十分理想，但我们相信只要振奋精神、迎难而上，科学奋考，创造奇迹，在工作中发扬团结协作精神，齐心协力抓好教学的各个环节，做到信息互通，积极交流，只要我们细心研究学生，找出问题的症结所在，及时采取措施，调整教法，充分调动学生的积极性和主动性，因材施教，相信差距只是暂时的，完成中考的目标仍大有希望。四、备考措施（一）成立中考备考工作领导小组为了加强中考备考工作的领导，明确工作职责，抓好中考备考工作，学校成立2014届中考备考工作领导小组。组 长：刘士良副组长：何恋立 廖建国成 员：姚良成 杨国飞 黄伯安 郑华 陈世平 崔建国 李先立 毕业学科各班班主任（二）备考工作具体措施和要求1、加强对中考工作的领导，切实落实。备考领导小组是学校指挥中考工作的领导机构，是决定学校能否在中考中取得成绩的要害因素，中考领导小组要覆行好对我校中考复习备考工作的指导、治理、研究中考问题及对策，积极协调复习进度、收集、传达中考信息，协调年级组、班主任、科任教师研究中考的问题与决策，督导教师共同分析近三年中考试题，找出本学科的考试规律，认真钻研2014中考考试指导丛书，探讨2014年中考命题方向。班主任要强化复习备考过程的班级管理，全面掌握班级学科动向，组织师生分析整改，并做好学生的思想工作，科任教师关注学科质量，关注全体学生，最大程度的培优补差。2、协调工作、齐抓共管，创设浓厚的备考氛围和环境。要求班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行，要根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标，并要求每个学生制定出自己的奋斗目标和学习计划，各科任教师要写出详实的操作性强的备考计划，制定出有可能达到的奋斗目标，并对所教班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，管教管导，要给学生提供一个安静、宽松的班级学习环境，创造浓厚的备考氛围，让学生积极参与到中考备考中考。 3、班主任要对每位学生进行认真分析，帮助任课老师和学生明确升学目标，进行分层教学，对于优生要引导他们不断超越自我，在复习中可以给这些学生一定的自由空间，要及时正确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点练习，对于临界生和后进生的提高工作，一方面教师要付出更多的爱心，从身体、生活、学习、思想各方面多予关心，对他们有“压”，更要有爱、有导，要有高度的责任感，要善于发现他们的亮点，另一方面班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任老师共同研究采取什么措施去补救。 4、提高备考效率，结合我校实际，科学合理地安排好四轮复习，把握住每一轮复习重心，各阶段的复习指导应有侧重面和突破点。一方面要关注中考的信息动态，认真钻研2014中考考试指导丛书及相关各科考试说明；另一方面教师在教学中要做到心中有数，明确本学科中考会考什么，不考什么，哪些地方经常考，哪些地方很少考；针对考试重点、难点、疑点、热点、考点作通盘考虑，进行强化点拔。 5、加强方法指导，强化能力训练，教师要思考如何利用较少的时间有效地完成大容量的知识内容，在重点突出基础知识的环节上进一步发展能力，根据学科特点，采取灵活的课堂形式和检测手段，用零星的时间解决识记和小测验，用成块的时间需要时间多的知识能力问题，教师在备考中要做好角色定位，做好宏观的定向指导的微观的操作引领，讲究方法与策略，教给学生种类型的学习方法和各种题型的解题技巧，结合能力训练把方法转移成学生自主的能力。6、各任课教师要关注学生整体发展，抓好偏科生和临界生的转化和补差，强化基础知识和基体技能，通过检测对学生的答题能力训练务必抓落实，细化到每一个具体的学生，切忌不能让学生在答题方法上出偏差，同时要提高学生对知识运用整合能力。六、备考日程安排 2012年下期集中完成大部分新授课程。2014年上学期分四个阶段安排。 第一阶段（第1周第4周）：本阶段要求制定学校备考方案、学科备考计划，大力开展劝学工作，进行学籍清理，努力提高直升率。召开备考动员会，各学科必须完成所有新课的教学工作。第二阶段（第5周第10周）：本阶段要求师生认真扎实地把初中毕业学业考试所考知识进行第一轮复习，对课本上的每一章节、每一个知识点都必须组织过关。实行“堂堂清”“日日清”制度。科任老师认真总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策。有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不同层次的学生都有一定的提高。第三阶段（第11周第13周）：本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，落实第二轮复习，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求。第四阶段（第14周第16周）：本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点，落实第三轮复习，通过训练、模拟测试，使学生熟悉题型，掌握解题方法。 第五阶段（第17周）：本阶段教师以近几年的初中毕业学业考试试题作随堂讲练，努力把握中考的命题方向，针对性地加强学生训练，提高备考效率。深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化，同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接考试。 我们坚信，有各级领导的大力支持，有我们九年级这些有经验、有能力、有热情、有奉献精神的老师们的共同努力，2014年的中考一定能取得可喜的成绩。附：双桥坪镇中学2014届九年级学业考试奖罚方案 为了提高我校毕业生学业水平，提高我校中考优秀率、全科合格率、平均分、均衡率及巩固率，充分调动我校教师的教学积极性，本着奖优罚劣的原则特制定2014届中考奖罚方案。一、参评人数：1.平均分参评人数视教育局评分办法而定，与其保持一致。2.初三年初报案人数为巩固率基数。3.各班基数：113班42人、114班39人。4.年巩固率=参考人数/各班基数*100%。二、奖与罚：1.重点高中输才奖：设保送生人数为B，毕业班数为n,则以R=B/n（R四舍五入取整数）为界，以输才总人数为给奖依据，R个以内（含R）以200元为起点，以50元递增；超过R个的每生奖1500元。（音体美尖子另有奖项，不含在内；一中到班奖金分配方案：班主任与体育教师各占10%，语、数、外三科12%。物化政历各占11%；奖金到班由班主任分配。) 罚：A、如果某班无一人上重点高中则罚该班400元，比例与奖励比例相同。B.上重点高中线的学生中某打等科目未达等或某打分科目成绩未进年级前20%，则该科教师只能半折享受该生升重点高中奖金；由于某科“拖后腿”而导致某生未进重点高中罚该科任课教师70元，由该班其余各科任课教师均分。（某科“拖后腿”的判定准则：以本校升入重点高中的学生中该科最低分替换某生该科成绩，若该生能达重点高中正取线，则视为该科“拖后腿”。）2.全科合格率奖：每全科合格1人奖300元，由全科合格科目的任课教师及班主任均分。（试卷总分的60%为合格分数线，一中录取生不计入本奖项。）罚：（1）某生因某1科未及格而导致未全科合格，则罚该科任课教师70元，由全科合格科目的其余任课教师均分。（2）某生因某2科未及格而导致未全科合格，则罚该2科任课教师各30元，由全科合格科目的其余任课教师均分。3.后进生转化奖罚：以本班人数的30%为基准数，中考总分落入全区后30%每减1人奖150元，每增1人罚50元，由参与教育局统计的科目的任课教师及班主任均分。若某科“拖后腿”而导致其中考总分未跳出全区后30%，则罚该科任教师70元，由参与统计的科目的其余任课教师均分。（某科“拖后腿”的判定准则：以本校后30%学生的该科平均分替换某生该科成绩，若该生能跳出全区后30%，则视为该科“拖后腿”。）4.音体美输才奖： 奖1000元/生。班主任和相应音体美任课教师以2：8的比例分享。5.巩固率奖：初三年巩固率达98%奖励该班主任120元，每上升一个百分点增加20元。罚：巩固率低于95%罚班主任10元，且每下降一个百分点罚10元。6均分奖：a、计分科目达当年全区人平分每科奖励100元，每增加0.1分奖1元。每低0.1分减1元,语数英低于全区人平分8分（含8分）、百分制科目低于全区人平分6.7分（含6.7分）就没有奖金。 b、参加全区统考并由全区统一打等的科目每个A等6元、每个B等2元，教几个班的教师按几个班平均计算。参加全区统考由学校打等的科目按学校统考给予奖罚。罚：语数外会考成绩低于全区10分(含10分)、百分制科目低于全区均分8.3分(含8.3分)起罚10元，每低0.1分再加罚0.2元；打等科目A等未达10%起罚10元，每降低1%罚2元。且不享受本制度规定的任何奖金。三、因特殊情况某科全区没有会考，该科教师不参加会考奖与罚。四、中考成绩突出者(1.班上升重点高中人数超出全校升重点高中人数平均人数2人或全科合格率超过全区学校第10名的班主任；2.平均分