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文档简介

20蜘蛛开店教学目标1.会认15个生字,会写9个生字。2.通过本课教学,理解课文内容。培养学生的想象能力,并尝试续编故事。3.有感情地朗读课文。教学重点掌握本课的生字、词语。教学难点展开想象,续编故事。教学准备生字词卡片、课件。教学时间2课时教学过程第一课时一、看图导入,揭示课题。1.板书课题:蜘蛛开店。2.出示课文上的图片。板书:店。讲解字形、字义。3.读课题,介绍蜘蛛。4.提出问题:蜘蛛开了一家什么店呢?这家店主要卖什么呢?请大家听我读课文。二、范读课文,思考问题。1.要求学生一边听,一边想上面的两个问题。2.要求学生听准生字的读音。三、指导初读,标出序号。1.学生自读课文:现在,请同学们自己读一遍课文。读的时候,要注意读准生字的字音,给这一课的几个自然段标出序号。2.指名学生分段朗读课文。四、教学字词,读读记记。1.出示注音卡片:店蹲寂寞罩编顾夫换颈露趴袜匆蜈蚣2.要求读准字音,认清字形。3.用生字组词,练习认读。五、课堂练习,巩固训练。1.指导书写生字。2.比一比,再组成词语。3.齐读课文。要求读准字音,读得流利。第二课时一、引入课题,激发兴趣。1.看图,读课题。2.上一课,我们初步读了蜘蛛开店这篇课文。今天,我们来细读、理解课文吧。二、讲读课文,加深理解。1.学习第一自然段。读第一自然段,让学生说说蜘蛛每天在网上干什么事情。板书:寂寞、无聊。讲解这两个词语的意思。2.讲读第二、三、四自然段。(1)蜘蛛为什么卖口罩?(因为口罩织起来简单。)(2)蜘蛛挂了一个什么招牌?(口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。)(3)来的顾客是谁?为什么说口罩好难织呀?(河马。因为河马的嘴巴很大。)(4)指导学生朗读第二、三、四自然段。3.用同样的方法,引导学生学习第五至十一自然段。(1)朗读第五至九自然段。(2)蜘蛛为什么又要卖围巾?(因为围巾织起来很简单。)(3)蜘蛛给谁织了一条围巾?结果怎么样?(4)画出描写长颈鹿的语句,读一读。(原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。)(5)指导学生朗读第五至九自然段。(6)讲读第十、十一自然段。(7)蜘蛛为什么又要卖袜子?(因为袜子织起来很简单。)(8)可是,蜘蛛为什么逃回了网上?(蜈蚣有四十二只脚。)三、续编故事,拓展思维。1.学生独立思考,续编故事。2.在小组内交流。3.在全班交流。四、课堂练习,巩固知识。1.指名学生朗读课文。2.填空:蜘蛛开的商店,先后卖过、,最后来的一位顾客是,蜘蛛吓得逃
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