初三语文下册课外古诗词背诵8首.doc

初三语文下册课外古诗词背诵8首（一）行行重行行1、行行重行行在形式上是一首 诗体，在内容上是一首 诗，是古诗十九首的第一首。2、以鸟兽尚且留恋故乡作为比喻和反衬，暗示游子应早日还乡的句子是 、 。3、采用比喻的手法含蓄的表露对游子（实也是对自己的的命运）的担心的句子是 ， 。4、表现因思念远方亲人而日渐变瘦的名子 ， 。5、由于思念亲人使我变得苍老预示青春无多的句子是 ， 。6、希望对方多多保重表达作者剪不断，理还乱的思绪的句子是 ， 。（二）月下独酌1、这首诗反映诗人政治上的 、受人排斥的 的感情。2、由联想、想象写出诗人孤单凄凉变独酌为共酌的句子是 ， 。3、与苏轼水调歌头中“起舞弄清影”的意境相似的句子是 ， 。4、表现诗人对人与人之间的庸俗关系厌恶与否定的句子是 ， 。（三）羌村三首（之三）1、描写村野生活情趣表现诗人意外来客的欣喜的句子是的句子是 ， 。 ， 。2、表现淳厚的民风并未被战争完全泯灭的句子是 ， 。 ， 。3描写动荡时局“安史之乱”给人们带来巨大痛苦反映农村凄凉破败景象也反映诗人心忧国事的情怀的句子 ， 。 ， 。4、包含诗人对时事关心和忧虑以及对自己身世浮沉的感叹句子是 ， 。(四)登楼1、与“感时花溅泪”意境相似，以乐写哀的句子是 ， 。2、开拓视野，就时间驰骋遐想，以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀以及对时局动荡形象描写子是 ， 。3、表达作者忧国忧民思想感情的对偶句子是 ， 。4、运用典故，咏古讽今，感叹国君昏庸，寄托个人抱负的句子 ， 。（五）走马川行奉送封大夫出师西征1、描写狂风猛烈的句子是 ， ， 。2、交代出师原因的句子是 ， ， 。3、表现将军随时待命，以示军纪严明的句子是 ， ， 。4、从侧面描写天气寒冷以烘托军威的句是 ， ， 。5、预祝战争胜利的句子是 ， ， 。（六）左迁至蓝关示侄孙湘1、运用对比手法，让人深感诗人获罪被贬命运急剧变化的句子是 ， 。2、表现作者光明磊落，虽遭贬谪却毫无后悔，表明自己心迹的句子 ， 。3、表现作者回顾不见家，前瞻又生英雄失路之悲的句子 ， 。4、表现诗人沉痛从容地交代后事，吐露出凄楚激愤之情的句子 ， 。（七）望月有感1、战争给人们带来灾难的句子 ， 。 ， 。2、运用形象的比喻描写出手足离散各在一方的情状也写出战乱的零落之苦的句子 ， 。3、以真挚的情感勾勒出一幅五地望月生乡愁的图景的子 ， 。（八）雁门太守行1、表现白天戒备森严，不可侵犯的气概句子 ， 。2、写黄昏前刻苦练兵威武雄壮的句子 ， 。3、写半夜出其不意袭击敌人战争悲壮惨烈句子 ， 。4、抒写全体官军将士誓死报效国家的心愿，表现诗人坚定的政治立场的句子 ， 。初三语文下册8首课外古诗词背诵答案（一）行行重行行1、五言诗 思妇怀念远方游子。2、 胡马依北风，越鸟朝南枝。3、 浮云蔽白日，游子不顾返。4、 相去日以远，衣带日以缓。5、 思君令人老，岁月忽已晚。6、 弃捐勿复道，努力加餐饭。（二）月下独酌1、失意、孤独与郁愤。2、 举杯邀明月，对影成三人。3、 我歌月徘徊，我舞影零乱。4、 永结无情游，相期邈云汉。（三）羌村三首1、群鸡正乱叫，客至鸡斗争。驱鸡上树木，始闻叩柴荆。2、父老四五人，问我久远行。 手中各有携，倾磕浊复清。3、莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。4、请为父老歌，艰难愧深情。（四）登楼1、花近高楼伤客心，万方多难此登临。2、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。兵 3、北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。4、可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。（五）走马川行奉送封大夫出师西征1、轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。2、匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。3、将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。4、马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。5、虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。（六）左迁至蓝关示侄孙湘1、一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。2、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。3、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。4、知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（七）望月有感1、时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。2、吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。3、共看明