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话说抽屉原理 我们已经学习过简单的抽屉原理,你对它有更多的了解吗?我知道晏子春秋里有一个“二桃杀三士”的故事实际上蕴含了抽屉原理。 我国古代就会运用“抽屉原理”解决抽屉原理在生活中运用广泛,我会运用它解释生活中的一些现象,比如阅 读晏子春秋里有一个“二桃杀三士”的故事。齐景公养着三名勇士,他们名叫田开疆、公孙接和古冶子。这三名勇士都力大无比,武功超群,为齐景公立下过不少功劳。但他们也刚愎自用,目中无人,得罪了齐国的宰相晏婴。晏子便劝齐景公杀掉他们,并献上一计:以齐景公的名义赏赐三名勇士两个桃子,让他们自己评功,按功劳的大小吃桃。三名勇士都认为自己的功劳很大,应该单独吃一个桃子。于是公孙接讲了自己的打虎功,拿了一只桃;田开疆讲了自己的杀敌功,拿起了另一桃。两人正准备要吃桃子,古冶子说出了自己更大的功劳。公孙接、田开疆都觉得自己的功劳确实不如古冶子大,感到羞愧难当,赶忙让出桃子。并且觉得自己功劳不如人家,却抢着要吃桃子,实在丢人,是好汉就没有脸再活下去,于是都拔剑自刎了。古冶子见了,后悔不迭。仰天长叹道:“如果放弃桃子而隐瞒功劳,则有失勇士尊严;为了维护自己而羞辱同伴,又有损哥们义气。如今两个伙伴都为此而死了,我独自活着,算什么勇士!”说罢,也拔剑自杀了。晏子采用借“桃”杀人的办法,不费吹灰之力,便达到了他预定的目的,可说是善于运用权谋。汉朝的一位无名氏在一首诗中曾不无讽刺的写道:“一朝被谗言,二桃杀三士。谁能为此谋,相国务晏子!”值得指出的是,在晏子的权谋之中,包含了一个重要的数学原理抽屉原理。抽屉原理的一般含义是:“如果每个抽屉代表一个集合,每个苹果代表一个元素,假如有n+1或多于n+1个元素放到n个集合中去,其中必有一个集合里至少有两个元素。”例如,桌上有10个苹果,要把这10个苹果放到9个抽屉里,无论怎样放,有的抽屉可以放一个,有的抽屉可以放两个,有的抽屉可以放五个,但最终我们会发现至少可以找到有一个抽屉至少放两个苹果。在“二桃杀三士”的故事中,把两个桃子看作两个抽屉,把三名勇士放进去,至少有两名勇士在同一个抽屉里,即有两人必须合吃一个桃子。如果勇士们宁死也不肯忍受同吃一个桃子的羞耻,那么悲剧的结局就无法避免。抽屉原理虽然简单,但在数学中却有广泛而深刻的运用。十九世纪德国数学家狄里克雷(Dirichlet,18051859)首先利用抽屉原理来建立有理数的理论,以后逐渐地应用到数论、集合论、组合论等数学分支中,所以现在抽屉原理又称为狄里克雷原理。抽屉原理虽然简单,但在数学中有着广泛而深刻的运用。例如:400人中至少有两个人的生日相同。将一年的365天或366天看做365或366个抽屉,400人看做400个物体,由抽屉原理可知:至少有两人生日相同。又如:在一个班随意挑选13名学生,就可断定他们中至少有两人的属相相同。再如:从任意5双手套中任取6只,其中至少有两只恰为一双手套,等等在我国古代文献中,有不少成功地运用抽屉原理来分析问题的例子。例如宋代费衮的梁谿漫志中,就曾运用抽屉原理来批驳“算命”一类迷信活动的谬论。费衮指出:把一个人出生的年、月、日、时(八字)作算命的根据,把“八字”作为“抽屉”,不同的抽屉只有1236060259200个。以天下之人为“物品”,进入同一抽屉的人必然千千万万,因而结论是同时出生的人为数众多。但是既然“八字”相同,“又何贵贱贫富之不同也? 1947年,匈牙利数学家把这一原理引进到中学生数学竞赛中,当年匈牙利全国数学竞赛有一道这样的试题:“证明在任何六个人中,一定可以找到三个互相认识的人,或者三个互不认识的人。”这个问题乍看起来,似乎令人匪夷所思。但如果你懂得抽屉原理,要证明这个问题是十分简单的。我们用A、B、C、D、E、F代表六个人,从中随便找一个,例如A吧,把其余五个人放到“与A认识”和“与A不认识”两个“抽屉”里去,根据抽屉原理,至少有一个抽屉里有三个人。不妨假定在“与A认识”的抽屉里有三个人,他们是B、C、D。如果B、C、D三人互不认识,那么我们就找到了三个互不认识的人;如果B、C、D三人中有两个互相认识,例如B与C认识,那么,A、B、C就是三个互相认识的人。不管哪种情况,本题的结论都是成立的。由于这个试题的形式新颖,解法巧妙,很快就在全世界广泛流传,使不少人知道了这一原理。你会解答吗? 六年级有100名学生,他们都订阅甲、乙、丙三种杂志中的一种、二种或三种。问:至少有多少名学生订阅的杂志种类相同? 分析与解:首先应当弄清订阅杂志的种类共有多少种不同的情况。订一种杂志有:订甲、订乙、订丙3种情况;订二种杂志有:订甲乙、订乙丙、订丙甲3种情况; 订三种杂志有:订甲乙丙1种情况。通过阅读相信你一定有很多的收获与启发,赶快试试吧。 一、完成下面各题。1.一幅扑克牌有54张,最少要抽取几张牌,方能保证其中至少有2张牌有相同的点数?2.11名学生到老师家借书,老师是书房中有、四类书,每名学生最多可借
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