半日活动计划大班.doc

半日活动计划大班第一篇:大班半日活动计划 沈阳路幼儿园半日活动方案 班级：大班 执教人：张力 时间：2013.10 半日活动安排： 一、入园及晨间活动 1、入园自主洗手喝水，并主动向老师问好。 2、按时入园，积极参加户外活动。 二、生活活动： 1观察幼儿入园，要求幼儿摆放好自己的书包，主动向老师说明服药情况； 2能文明进餐，养成细嚼慢咽习惯； 3能根据自己身体冷热情况，适当增减衣物； 4能整齐、情绪饱满地做操。三、区域活动： 1、能专心认真地在活动区活动，遵守游戏规则。 2、发展幼儿动手操作的能力。 3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的快乐。 四、早餐： 1、能吃完自己食物，将杯子放好指定的位置。 2、提醒幼儿干稀搭配着吃，进餐完后自觉漱口擦嘴。 五、集体教育活动： 活动名称：我的一天 活动目标： 1、通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。 2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。 3、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。 教学准备： 大的钟面一个（能拨动时针和分针），时钟课件。 教学过程： （一）、通过听音乐谢谢你小闹钟引出课题。 师：歌曲里小闹钟叫我们早早起床去上学，我们一起谢谢它吧！ 师：小朋友钟表对我们的生活非常的重要，大家都离不开它的帮助。小朋友想一想除了刚才歌曲里唱的上学的时候用钟表，我们还在什么时候看时间用钟表？ （二）、引导幼儿认识钟面，能区分时针、分针。 师：要遵守时间做事，我们就先来认识一下钟表，今天，小朋友都带来了小钟表。 小朋友仔细观察一下，钟表上有什么？把你的发现和小朋友交流一下。 师：有哪些数字？ 1、教师演示让幼儿发现时针和分针转动的规律。 2、认识整点半点。 师：那小朋友分针走一圈指到12上，时针指在几上，就是几点整。分针指向6，时针指到两个数字之间，就是半点。 3、游戏“时间播报员” 教师波动时钟，幼儿播报时间。 （三）、播放课件，引导幼儿回顾一天的幼儿园生活 师：小朋友都知道你的一天几点钟所做的事，我们来做一份作息时间表吧？来小朋友看老师制作的我的一天作息时间表。 五、早操： 要求：能听音乐，认真、精神饱满地做早操。 能根据音乐变换队形，做操节时动作有力。 指导要点：1、提醒运动前后主动增减衣服。 2、鼓励幼儿游戏环节自由组合在指定场地内游戏。 全事项，如不将手伸出车窗，不坐汽车前排等。 六、区域活动： 游戏名称：手绢 游戏目标： 1、能集中注意，有一定的听辨能力。 2、感受游戏的快乐。 游戏准备：手绢一条 玩 法： 1、幼儿围坐成一圈 ，相互靠紧，一幼儿当带头人。 2、大家把两只手放在背后，非常小心地互相传递一只小铃铛，传的时候，尽量不发出声响，带头人要尽快猜出小铃铛在哪一位小朋友那里。 3、猜出的小朋友就来当领头人。 七、幼儿如厕洗手及餐前准备半日活动计划大班 1、幼儿有次序的如厕洗手。 2、使用正确的洗手方式，不玩水不打闹。 八、午餐 1、鼓励幼儿安静进餐，不弄脏桌面、地面和衣服。 2、提醒幼儿进餐时要细嚼慢咽，不咂嘴。半日活动计划大班 3、进餐完毕漱口并擦拭嘴巴和手，保持个人卫生。 九、饭后散步：半日活动计划大班 1、幼儿有次序的跟随教师餐后散步。 2、引导幼儿观察周围环境的变化。 十、午睡 1、提醒个别幼儿有序穿脱衣服，并且折好摆放整齐。 2、提醒个别幼儿睡前要小便。第二篇:大班半日活动计划(详案) 大一班半日活动计划(详细) 一、入园：晨间接待 要求： 1、入园自主洗手喝水积极参加户外活动。 2、值日生能自觉观赏记录植物角、天气预报。 二、户外体育活动 （1）分组活动：踩高跷、橡皮筋、跳绳、风火轮、梅花桩、攀爬等。 指寻要点： 1、幼儿积极参加体育活动，在活动中互助合作、遵守规则。 2、提醒幼儿有序取放体育器械。 （2）早操： 要求：能听音乐，认真、精神饱满地做早操；能根据音乐变换队形，做操节时动作有力。 指导要点：半日活动计划大班 1、提醒运动前后主动增减衣服。 2、鼓励幼儿游戏环节自由组合在指定场地内游戏。 三、安全教育： 教育内容：乘车安全 要点：了解乘车时应注意的安全事项，如不将手伸出车窗，不坐汽车前排等。 四、早点： 指导要点： 1、能吃完自己一份点心，将杯子放好指定的位置。 2、提醒幼儿干稀搭配着吃，点心后自觉漱口擦嘴。 五、集中教育活动 活动内容一：有趣的象形文字（语言活动）（附教案） 活动内容二：风筝的歌唱（歌唱活动）（附教案） 六、自由活动： 内容：民间小游戏包饺子、金苹果银苹果等。 指导要点：提醒孩子控制音量。 七、午餐 指导要点： 1、鼓励幼儿安静进餐，不弄脏桌面、地面和衣服。 2、提醒幼儿进餐时要细嚼慢咽，不咂嘴。 八、饭后散步： 指导要点： 引导幼儿观察周围环境的变化。 九、午睡 指导要点： 1、提醒个别幼儿有序穿脱衣服，并且折好摆放整齐。 2、提醒个别幼儿睡前要小便。 （附每个教学活动的详细教案） 大班语言活动：有趣的象形文字 活动目标： 1、认识简单的象形文字，感受象形文字的有趣。 2、激发对文字的兴趣。 活动准备： 物质材料： （1）相应的实物图片象形字汉字的卡片若干份； （2）小人遇险记节选精彩片段；幻灯片 知识经验：熟悉故事造字的故事； 活动过程： 一、 以观看小人遇险记里的三张幻灯片引题，让幼儿感受简单的象形文字。 1、幼儿观看幻灯片 2、提出问题，让幼儿初步感受象形文字。 二、以欣赏影片的方式，了解象形文字的由来。 1、幼儿第一遍观看影片小人遇险记的节选片段，让幼儿感受象形文字演变的有趣。 2、通过提问，幼儿熟悉影片情节。 3、幼儿第二次观看影片。观察影片中出现了哪些象形文字。 4、幼儿操作，依据图片找出相应的象形文字。 5、教师评价。 三、请幼儿利用甲骨文中提供的象形文字信息，推理、理解文字记录的内容。 1、幼儿观察甲骨文，分组讨论其中的内容。 2、请幼儿代表讲述他们理解的甲骨文内容。 四、教师小结，结束活动。 大班歌唱活动风筝的歌唱 活动目标： 1、初步体验合唱带来的乐趣，进一步感受歌曲优美的意境。 2、借助图谱、指挥引领等多种方式，探索并尝试与同伴、教师合作演唱。 3、初步学习轮唱的合唱形式并大胆进行歌唱表现。 活动准备： 1、物质准备：图谱 2、经验准备：已学会歌曲风筝的歌唱 活动过程： 一、复习、表演歌曲 1、幼儿回忆歌曲并演唱。 2、 边演唱边表演，鼓励幼儿充分的表现对歌曲的理解。 二、学习轮唱的合唱形式 1、欣赏教师轮唱的表演，初步感知轮唱的特点。 2、 引导幼儿自主摆放图谱，进一步明确轮唱的要领。 （1）教师出示第一声部图谱，引导幼儿摆放第二声部图谱，鼓励幼儿自主学习第一段的轮唱。 （2）引导幼儿参与第二段两个声部的图谱摆放，并请一名幼儿当小指挥进行第2段的轮唱。 三、完整合唱，并通过图谱、指挥提示进一步练习歌曲轮唱。 1、借助图谱完整合唱并进行自主评价。 2、通过教师指挥完整合唱。 四、幼儿完整表演。第三篇:大班半日活动方案5篇一：大班半日一、入园接待。热情接待幼儿，师生间问好，提醒个别幼儿叠放好衣服。二、晨间活动。晨间谈话，教师引导幼儿自己的小手会干什么？联系生活实际。三、早操1.提醒幼儿坚持锻炼。2.教师带操精神饱满，感染幼儿。四、教育活动。教育活动一：英语：Activity3Icandraw活动目标:1.理解儿歌大意，在游戏中感受画画的乐趣。2.在教师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演活动重、难点：在教师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演。活动准备：1.知识经验准备熟悉句型“Ican。”.2.材料准备视屏、幼儿用书、点读笔、图片。活动过程：一、Warming-up(热身活动)1、教师和幼儿到招呼。2、唱一首Fiying的歌曲。3、教师播放儿歌Icandraw,幼儿拍手感受节奏。二、Presentation(内容呈现)1、教师在黑板上画一个大大的房子，画好后念出儿歌中的句子：“I can draw,draw a big house”.让幼儿猜是什么意思，并动作跟读“big house”.2、教师请配班老师画一只小老鼠。画好后引导幼儿理解“You can draw,draw a little mouse.”并动作跟读“litte mouse.3、分别贴出相关图片和请幼儿画出相关图画，引导幼儿理解后两句儿歌的意思，并带动做跟读。4、幼儿跟着教师边读儿歌边做动作一起做动作表演。三、Practie(活动操练)1、教师指着黑板上的图画，知道那一幅图，幼儿说出相应的歌词，如“mouse”,全体幼儿念出：“you can draw,draw a little mouse.”2、教师用点读笔播放儿歌伴奏，幼儿一起表演。教师用TPR带领男女分组表演。3、请幼儿和教师一起表演。四、Prouduction(创造巩固)1、教师引导幼儿运用以前学过的单词做替换，并出示相关图片，引导幼儿说。2、师幼道别。五课间操教育活动二：绘画熊猫教学目标：1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。2、教育幼儿保护熊猫。3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。教学准备：熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。教学过程：一、猜谜引入课题：1、猜谜引入：像熊比熊小，像猫比猫大，爱吃鲜竹笋，家住竹林里。2、根据幼儿回答引出绘画课题。二、授课：1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？喜欢玩什么？”师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。3、结合教材进行德育：熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相）我是一只大熊猫，请你先画我的头，它是一个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，还有我的胖身体，要和脑袋连接好，谁来帮我看一看，看看我还缺什么?请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。（1）熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？请小朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。（2）幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行创造。（3）提醒幼儿注重画面布局。5、涂色：教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。6、讲评：对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。7、活动结束：熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏户外活动：扔沙包分组练习，教师示范，幼儿练习。方案二：一、晨间来园1、幼儿礼貌入园，教师热情接待。2、师生间互相问早，和幼儿简单交谈。二、晨间活动必炼项目：跳要求：幼儿练习双脚跳过小房子，发展跳跃能力。三、晨间谈话引导幼儿小组讨论：1、我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?2、你对幼儿园最难忘的事是什么?3、剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?四、早操要求：幼儿做操时情绪愉快，动作合拍、有力。五、喝开水、盥洗提醒幼儿多喝水，以免上火。提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。六、教学活动（一）10以内数的组成与加减王海哨设计意图：数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新纲要要求幼儿”从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。上节课幼儿已经学过了10的分成与加法，对于10的组成他们也已经有了一定的经验。活动目标：1、学习10的组成，感知部分数之间的互换、递增递减的规律。2、初步学习根据分合式列出相应的加减算式。活动准备：1、小朋友的书2、幼儿每人一张操作纸活动过程一、游戏“我说几，你对几”，复习6以内数的组成游戏玩法：教师先说出总数，比如5，然后边拍手边说道：“我说1，你对几”，幼儿边拍手边回答道：“你说1，我对4”。教师继续出题，幼儿回答。二、学习7的组成练习1、幼儿每人一张圆点操作纸，将每排的圆点用笔划分为两部分，每一排的分法都要不一样。每分一次，都要将结果记录在右边的分合式里。2、幼儿相互交流结果，在集体面前讲述自己的操作结果，教师做相应的记录。然后，引导幼儿数一数，7一共有几个分合式，这些分合式相互之间有什么关系？在感知互换的关系时，教师可以将两个分合式放在一起进行比较，帮助幼儿感知。3、教师：分合式的两个部分数交换位置，它的总数是不变的。4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。如果没有，少了哪一个，把它填补上去。5、大家一起念一念7的分合式。三、学习根据分合式列7的加减算式1、教师引导幼儿思考：根据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式？教师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思考。如：7可以分成1和6，幼儿思考列出1+6=7；7-1=6，兵说出为什么。2、教师在引导幼儿列出算式的同时还要帮助幼儿理解算式，可以借助操作纸上的圆点来帮助幼儿理解。3、教师总结：7是总数，1和6是部分数，两个部分数1和6相加就等于总数7，而总数7减去一部分1，等于另一部分数6.4、幼儿在7的所有分合式旁边写出相应的加减算式。5、大家一起交流检查：根据7的分合式得出了哪些加减算式，一起来念一念。四、使用幼儿用书第八页“组成练习”，指导幼儿列出分合式。方案三：生活活动目标：1观察幼儿入园，要求幼儿摆放好自己的书包，主动向老师说明服药情况；2能文明进餐，养成细嚼慢咽习惯；（重点关注龋齿和换牙幼儿进餐及饭后溯口情况。）大班半日活动方案5篇大班半日活动方案5篇3能根据自己身体冷热情况，适当增减衣物；4能整齐、情绪饱满地做操。主题活动：牙齿活动一：老鼠的牙齿设计意图:在“牙齿”的主题活动中，幼儿对人类的牙齿有了较多了解。随后对动物的牙齿产生了浓厚的兴趣，他们搜集了很多各种各样的动物牙齿图片。还有一些孩子带来各种鱼牙齿，他们发现不同的鱼牙齿也长得不一样。他们最喜欢讨论什么动物的牙齿最厉害在老师的配合指导下，孩子和家长们对“老鼠干过哪些坏事”的问题进行了调查记录。特设计此活动给孩子们提供一个讨论交流的机会，让孩子了解老鼠的牙齿在一生中是不断生长的，所以为了磨牙，老鼠会常常啃木头等东西，知道动物牙齿和人类牙齿有所不同。发展目标：1、有探索动物牙齿的兴趣，体验与同伴交流、讨论的乐趣。2、了解老鼠牙齿的特点，知道有些动物牙齿与人类牙齿有所不同。3、能积极借鉴成人的生活经验来帮助自己，敢于当众发表自己的意见。准备：知识经验的准备：教师：了解多种动物牙齿的特点（老鼠、鳄鱼、大象等）。幼儿：对人类牙齿有一定认识。