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人教版五年级上册平行四边形面积知识点及其目标分析表学校：羊角山小学 姓名：马海燕 时间：2009.11.29 一、知识点及其目标。项目知识技能的目标过程性目标其它知识点了解认识理解掌握灵活运用经历感受体验体会探索1、平行四边形面积的意义2、平行四边形面积计算公式的推导。（1）数格子法（2）割补法3、平行四边形面积的计算公式（1）平行四边形的面积=底高。（文字表示）（2）S=ah（字母表示）4、平行四边形面积计算公式的应用5、求平行四边形面积的书写格式转化的数学思想二、情感态度目标：培养学生的观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念，培养学生的合作意识和探究精神。三、教学重点：推导平行四边形的面积计算公式。四、教学难点：推导平行四边形的面积计算公式。五、教学准备：平行四边形面积计算是在学生掌握了图形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上学习的，是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础。六、学生在平行四边形面积的学习中可能出现的错题。长方形和平行四边形面积（ ） A、相等。 B、不相等。七、你会设计哪些本节课的练习。1、先用细铁丝围成边长为5厘米的正方形，然后拉成一个底长6厘米、高3厘米的平行四边形（如图）。（1） 这个平行四边形的面积是多少？（2） 与平行四边形底边相邻的一条边长多少厘米？（3） 与平行四边形底边相邻的一条边上的高是多少厘米？ 3cm 5cm 6cm2、三个完全相同的长方形中，阴影部分的面积（ ）。A甲面积大 B乙面积大 C丙面积大D一样大 E无法比较 甲 乙 丙3、靠墙用篱笆围成的一块菜地（如图），篱笆的总长是30米。这块菜地的占地面积是多少平方米？ 8cm 墙20cm4、一块正六边形水泥砖（如图），可以看成由三个平行四边形（底20cm，高17.5
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