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文档简介

梦幻曲教学设计课程类型：欣赏课教学对象：小学四年级教学目标：1、通过聆听，感受、体验、享受和表现音乐如诗如梦的浪漫意境，初步了解乐曲的音乐特点主题重复而又带有细微变化的反复出现。2、通过听、辩、看、说、话等活动理解乐曲，用肢体表现用画笔描绘梦幻曲旋律线，体会音乐与美术是相通的。3、通过欣赏乐曲梦幻曲的其他版本，从情感上喜爱这首乐曲，能从声音上区别钢琴与大提琴小提琴，体会不同演奏版本所带来的不同感觉。重点与难点：让学生感受乐曲不同的音色和情绪，在聆听、体验的过程中，发展音乐感知力想象力。过程与方法：1、 导入2、 1、播放梦幻曲（宝宝睡眠歌曲视频），吸引学生的注意力，快速进去学习状态，并说明视频带来的感受。2、进入主题梦幻曲，教师明确梦幻曲是由德国作曲家舒曼创作的钢琴套曲童年情景中的第七首梦幻曲，并对德曼的艺术生涯进行简要介绍。三、首次聆听，感知音乐1、设问：这首曲子会让你联想到什么，听后会有怎样的感觉？（师：噢，有些小朋友说听了想打瞌睡，有些小朋友说想睡觉，那小朋友你们平时是怎样睡觉的呀？师：你是倒在床上就睡着的吗？师：噢，有的小朋友上床了还要想想今天有哪些有趣的事情才睡觉，有的小朋友睡不着要翻几个身，那大家能听着音乐表现一下你是怎样准备睡觉的吗？）2、（再播放）师：天色暗了下来，四周静悄悄的，小朋友要睡觉了，你是怎样睡觉的？播放音乐，让学生边听音乐边用动作表演准备睡觉。师：小朋友，你们觉得这段音乐是怎样的感觉？很吵闹吗？（平静，柔和）师：好，现在有好多小朋友“睡着”了，老师想知道小朋友你们平时睡着了会怎样？生：做梦。师：你会梦见什么吗？假如你现在睡着了，你会想些什么？3、 识乐谱，大家一起看梦幻曲的钢琴曲谱，来感受音乐旋律的起伏。4、根据乐谱再次完整体验。师：舒曼叔叔写的梦幻曲好听吗？喜欢不喜欢？那好，咱们再听一遍。（这时放弦乐版的）4、 体验不同乐器版本演绎的梦幻曲师：同学们有没有发现刚才的这一遍和之前的有什么区别呢？你知道这么好听的音乐是用什么乐器演奏出来的吗？（小提琴）介绍大提琴：（用课件对比认识）出示小提琴的图片，主要让学生看图片和听声音来区别和掌握认识小提琴。三、小结师：今天的音乐课大家都学到了什么？生：（自由畅谈）师：看来每位同学都有自己的收获，老师真为大家感到高兴。今天我们通过
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