学校中考复习计划5篇.doc

学校中考复习计划5篇第一篇:2015年中考复习计划 伏口中学2015年初中毕业学业水平考试 英语科总复习计划 1 / 24 2 / 24 2015年中考英语总复习规划 一年一度的中考又即将吹响号角，怎样科学、高效地提高总复习质量，是每个英语教师一直探讨的问题，也是头疼的问题。复习工作做的好，学生中考成绩就理想。磨刀不误砍柴功，想要在中考中取得骄人成绩先得了解娄底中考英语试题的特点及学生得分情况。从近几年的中考试题来看，其试题容量大，覆盖面广，要求也越来越高。娄底初中毕业英语学业考试以英语课程标准为依据，要求知识考查题在试卷中的权重不高于0.20，能力题不低于0.80。关于主观题和客观题，在 2014年以后的中考题型中有了更高的要求，主观题占46%，客观题占54%，所以要在写作方面对学生多进行操练。 根据近几年中考英语试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我决定采用了“三轮复习法”作为总复习计划，第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。 一、复习时间总体规划 根据涟源市2014年上学期1-9年级教学进度安排其中对九年级的复习迎考计划安排，我们发现对九年级的复习迎考全市统一安排了三次考试：3月30日，31日的摸底考试；5月7日，8日的模拟考试；6月2日，3日的全真模拟考试。为了配合总复习阶段的三次模拟考试的进行，我们对初三的复习进度安排如下： 整个学期共有84天上课时间，新授课10天，考试6天，复习时间68天。 第一轮：3月16日4月29日 课本复习（结合语法复习） 7年级（上）5课时 7年级（下）5课时 8年级（上）10课时 8年级（下）12课时 9年级（全册）10课时 第二轮：4月30日5月28日 专项复习 七个专题（听力，完型填空，阅读理解，完成对话，书面表达，语篇翻译，信息填词）每个专题各3个课时，约21个课时。 第三轮：5月29日6月17日 冲刺复习 查漏补缺，综合测试 二、“三轮复习”总策略 （一）第一轮复习阶段 内容：七、八、九年级全套英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。 复习方法： 教师辅导学生强化记忆与训练,以课本为中心, 关注重点词汇、词语、句型、语法。 指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。 在这一阶段计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。 基础词汇的复习策略： 3 / 24 1）严格限制在1600个考标词汇和280多个短语范围之中； 2）熟练掌握最常用、最基础的8001000个单词和少量短语； 3）重点处理500个左右的英语单词。 4）防止机械地、简单重复性地让学生记忆词汇，要将词汇与语篇紧密结合，在应用中强化词汇的意义。 例如：在复习七(上)预备单元Unit3时用句型：What color is it?引出所有的颜 色有关的单词： black, white, green, blue, yellow, red, brown, pink, purple 还可以复习Whats your favorite color? What color do you want/ need? 等句型。 七年级下Unit4单元复习职业时，用What do you do?/ What is your job? /What are you? 引出职业词汇：worker, doctor, actor, reporter, policeman/ policewoman, shop assistant, bank clerk, waiter, student, teacher, nurse等等。还可以复习Where do you work? (In a factory/On a farm/In the hospital/ In a school。)What do you want to be? What are you going to be when you grow up? How are you going to do that? 甚至还可以教学生读懂有关工作招聘的广告(阅读理解)，学会写应聘信或者仿照八(上)Unit10写作文My dream job。及八(下)Unit5 Section B 3C (Write about your own plans using sentences with if and will.) Maybe I will become a teacher. If I become a teacher, I will work with children. I love children, so I will be happy. I will also be able to work outside sometimes. But I wont be famous。 基本句型的复习策略： 1）要以“话题(topic)”或“功能(Function)”为主线，归纳整理出交际常用词汇及语句，初步训练学生的补全对话能力； 2）选编与相应“ 话题”或“功能”相关的听力材料，进行初步的听力训练。学校中考复习计划5篇 在教材整体处理及时间分配上，先七年级开始，七年级上下册共11个课时，八年级开始每三个单元一个课时，结合自己所编写的复习学案，让学生对照着去复习。复习学案每一讲分2个课时授课，第一课时是基础，重点为书中的单词、词组和课文中的交际用语，重点句型。第二课时为自编的作业，包括单项选择，完型填空或阅读，补全对话三个部分，要求学生当堂完成。选择语篇时注意只选适合娄底市中考要求并在历届中考中未曾考过的文章。另外在这一轮复习中考试指南P62P88七、八、九年级综合操练也要讲解完。 （注：选择语篇时注意只选适合娄底市中考要求并在历届中考中未曾考过的文章。） （二）第二轮复习阶段学校中考复习计划5篇学校中考复习计划5篇 内容：整个初中英语教材所学内容，进行专项全面复习。如：单词、词性、时态、语法、写作等。 复习方法：教师系统讲解专项训练 题型训练精讲多练、讲练结合。以经典中考试题为导入、教师适当归纳总结并指导解题技巧、最后选编对应题型巩固拓展练习题。 4 / 24 5 / 24 第二篇:2014年中考迎考复习计划 2014年中考迎考复习计划 中考是一个学校教学质量的最终体现，取得优异的升学成绩，下学期的迎考复习是关键。通过全面系统的复习，集中提高学生的学科能力和综合能力，使每一个学生都能信心百倍地全力冲刺中考。为进一步明确升学目标，研究学情教情，制定有力的复习教学措施,强化班级管理，规范复习教学行为，提高教学质量，特制定计划如下： 一、中考目标 在上一年度基础上前进2位，升学率达到55%。 二、教学进度 所有学科必须在3底结束新课程，以保证县教研室规定的进度，迎接全县九年级模拟考试，同时留有足够的时间进行总复习。 三、复习课 复习课不是新授课的重复，梳理知识的目的是形成能力，学生通过复习，对已学的知识技能进一步强化、系统化。复习课中练习至关重要，习题要有巩固基础，检查知识缺漏，辐射知识点的功效。要强化思维训练，做到全面深入。精心备课，研究教法，指导学法，提高效率，培养学生科学的良好的复习习惯。切忌两个极端：完全放任或完全包办。教师要做下水题，进入题海，教会学生在题海中游泳，进而带领学生从题海中解放出来。要站在中考预测的高度精心练兵。 四、复习计划 各学科严格按照学校的统一部署，在3月底全面结束新课程，制定切实有效的计划，实行三轮复习。 第一轮：3月底至4月30号学校中考复习计划5篇 各科梳理知识点，进行基础训练巩固，要求教师进行知识系统的归纳总结，同时根据中考命题动向，详略得当，要求学生跟上教师步伐，重在系统总结，综合提高。 第二轮：5月1日至5月31日 分知识板块进行复习，主要是加强知识体系的立体综合，重在做题能力的提高。要求教师分块整合总结，灌输做题技巧，分析题目类型，提高学生整体实践水平。要求学生注重知识之间的联合，知识与生活实际、社会热点的联合，注重做题技巧的熟练。注重综合能力提高。复习期间，各科任老师要随时了解学生情况，及时个别谈话与辅导。 第三轮：6月1日至6月14日 本阶段主要进行模拟练兵考试，基础知识及时查漏补缺，同时不断调整心态，树立信心，进入实战状态，要求教师加强对学生的应试辅导、心理疏导和生活指导，要求学生注重身心调整，团结同学，听从师长教诲。 五、复习资料 第一轮复习以中考新评价 及其复习卷为主;根据中考信息适当精选二轮复习资料；三轮复习用好南昌和九江的中考模拟样卷。资料选取要做到超前准备，针对性强，统一及时。第三篇:学校中考复习计划5篇篇一：学校中考复习计划一、指导思想 以三个代表为指导，认真学习中考考试文件精神，树立以人为本，人人成才的理念，努力培养创新精神，进一步提高复习教学质量，确保为高中、职高学校输送合格的新生。二、奋斗目标 1、努力实现20XX年中考参考人数占毕业生人数的百分之九十以上。 2、确保20XX年中考考上重点中学、百高、祈福录取分数线2至3名。 3、力争各学科中考“三率”成绩再上一个新台阶。三、具体措施1、成立20XX年中考备考领导小组，全面负责中考备考工作，领导小组成员分别督促检查，把好各学科复习质量关。认真做好毕业生的思想工作，引导帮助他们明确奋斗目标，树立参加中考的决心和战胜困难的必胜信心。定期召开领导小组成员会议（每两周一次），研究解决中考备考中存在的问题，使中考工作顺利完成。2、召开初三年级科任会议，共同研究中考备考工作事宜并制定落实备考工作计划和如何提高复习质量等教研活动。3、分别召开师生中考备考动员会、尖子生会、临界生会，疏通师生备考思想，及时清除影响中考备考的各种不利因素。使他们愉快的做好中考备考工作。4、中考复习教学要求中考复习大致分为四个阶段进行，每个阶段要求科任教师必须把好质量关。、全面复习强化“双基”训练，双基训练是提高中考成绩的关键，各科必须高度重视双基训练，并及时做好检测过关。、分类复习，深化双基知识的内含与外延，切实做好双基知识的融会贯通，使学生达到逐类旁通。、综合训练、强化提高、综合训练阶段，教师必须选好材料进行复习训练，可以筛选一些综合性试卷或综合性题型进行综合训练，但要注意学生的接受和消化能力。适当地进行综合训练，切不可搞题海战术，盲目训练。有针对性的，有的放矢，可以达到画龙点睛、事半功倍的效果。、模拟考试，讲评提高，做好补缺补漏。5 、加强理化实验复习指导，努力提高实验操作能力。6、加强体育卫生工作指导，体育课要做好考试科目的训练，力争提高体育成绩，坚持开展课外体育锻炼，努力提高身体素质，使学生身体素质、心理素质都能适应中考紧张的备考考试。7、召开学生家长会，力求家长大力支持学生参加中考。并鼓励学生参加节假日补课，做好补缺补漏。四、 复习进度 1、XX年4月1日 4月20日 双基训练 2、XX年4月21日5月10日 分类训练 3、XX年5月11日5月31日 综合训练 4、XX年6月1日 6月20日 模拟考试五、 中考备考领导小组成员 组长： 梁俊程 副组长：廖 冰 刘少用 成员： 黄洪波 梁加相 农国超 农德胜 周含运 邱昌宁 农杰权 郭本业 黄彩珍篇二：学校中考语文复习计划一、指导思想 以语文课程标准（实验稿）九年级年级“语文课程目标”以及近年随州中考的实际为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。二、 备考目标强化语文积累及运用训练，尤其强化字词、名句的默写、病句修改、成语运用和开放性创新题型训练、以学会运用为目的进行练习。强化综合性学习、口语交际的复习及名著阅读的拓展，以语文学习与现实生活之间的联系为主。强化阅读训练，包括现代文阅读、记叙文、说明文、议论文和古诗文阅读。强化写作训练、进行必要的作文储备，了解考场作文的技巧。最终要使每个考生在中考时语文人平在上届增加5-10分。三、时段安排1.结束新课阶段：初步拟定15课时，完成九年级下册新内容的教学，认真分析课文内容，把握教学重点，提高课堂效率，力争时间短速度快效果优。包含处理相关的课内作业。2.回归教材阶段：初步拟定50课时，约5个周。本阶段以七九年级课本为根本立足点，这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，主要抓住二大板块：（1）积累运用。以文学常识、课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础，过好字音字形、成语、标点符号、诗词、名著积累关。以导学案的形式加强学生的识记。（2）课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳，包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等。（3）教材知识搜集整理分工：七上张金玲、七下张新伟、八上孙晨曦、八下聂海、九下陈秀中。（含单册综合试题一套）（4）教材知识搜集整理的基本格式和要求：现代文由字音、字形（形近字）、词语（重点成语、给出词语的意思）、文学常识组成； 文言文由 字音、字义（通假字、重点词语解释、一字多义、词语活用、古今异义等）、文学常识、重点句子翻译。把答案给学生，便于识记。（5）时间安排按一个单元1课时分配、综合检测2课时、评讲2课时、每册书10课时安排。其中九年级上下册只提供10课时。预计本阶段是课时为50课时。（6）次阶段导学案讲义部分务必在3月2日前完成。3.专题复习阶段：初步拟定72课时，约7个周（4月至5月底）。专题复习以随州市近年语文中考试题形式组织复习。结合年级组选定的一种资料有序推进。专题一：字音的拼读，汉字的识记。（导学案主备：张金玲，2课时，训练2课时）专题二：词语的理解和运用。（导学案主备：张新伟，2课时，训练2课时）专题三：句子的仿写、修辞、对联（导学案主备：孙晨曦，2课时，训练2课时）专题四：句子的排序与衔接（导学案主备：聂海，2课时，训练2课时）专题五：病句（段）的辨析、修改、标点符号的使用 （导学案主备：陈秀中，2课时，训练2课时）专题六：古诗文名句的积累与运用（课内外）（导学案主备：张金玲，2课时，训练2课时）学校中考复习计划5篇学校中考复习计划5篇专题七：文学常识与名著的阅读（导学案主备：张新伟，2课时，训练2课时）专题八：语言运用与实践：口语交际与语言表达、信息提炼与图文转换（导学案主备：孙晨曦，2课时，训练2课时）专题九：综合性实践学习 （导学案主备：聂海，2课时，训练3课时）专题十：古诗词赏析 （导学案主备：陈秀中，2课时，训练2课时）专题十一：文言文阅读（导学案主备：张金玲，2课时，训练2课时）专题十二：记叙文阅读（导学案主备：张新伟，2课时，训练2课时）专题十三：说明文阅读（科技小品文）（导学案主备：孙晨曦，2课时，训练2课时）专题十四：议论文阅读（哲理小品文）（导学案主备：聂海，2课时，训练2课时）专题十五：现代诗阅读（导学案主备：陈秀中，2课时，训练2课时）专题十六：全命题作文（导学案主备：张金玲，2课时，训练2课时）专题十七：半命题作文（导学案主备：张新伟，2课时，训练2课时）专题十八：材料作文（导学案主备：孙晨曦，2课时，训练2课时）导学案的基本要求：每篇导学案前面必须有课程标准、考试说明、考点、常见的典型题型和案例学生巩固题目标注在某一资料上导学案必须提前一个专题上交审核。带有“”的可以随教材复习，现代文阅读随平时综合检测穿插，作文复习穿插在专题之间训练。训练2课时是指教师的评讲。学生作业一般安排在课外。4.综合训练、查缺补漏、考前指导。初步拟定20课时，约2个周（ 6月15日）考前仿真模拟（二套，孙晨曦负责） 、 考试方法指导 （聂海负责）、考前学生心理辅导（陈秀中负责） 。篇三：学校中考物理复习计划随着春天的来临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的具体情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现同学们心中的美好理想。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合能力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中获得好成绩。教学总目标：1、提高物理成绩在海淀区的排名位置。2、在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优秀率，更期望能有满分卷。一、 本学期教学内容1、 讲完第二册物理书的14、15、16三章2、 复习初中物理第一册和第二册。3、 做好分部和综合训练。二、 复习的重点和难点1、 力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。2、 声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是学生最容易出错的知识。三、 具体的复习方法1、夯实基础，巩固双基。以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。2、连点成线，板块拓展。根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。3、综合训练，能力提高。通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。4、模拟中考，素质适应。在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态.学校中考复习计划5篇文章学校中考复习计划5篇出自稳步扎实复习。第一阶段：梳理教材，构建知识结构，过基础知识点关。按物理学科特点分板块复习“双基”，在这一阶段，教师要帮助学生复习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及基本技能，按知识结构进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时，突出抓住10个重点知识（新教材9个知识点）（力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率）。在此，出部分知识点填空题，,配适当基础练习题，紧扣概念砸牢“双基”。（教师讲稿、学生的知识点、训练题）进行“四清”即清课本、清插图、清实验、清习题、）第二阶段：专题训练。这一阶段，要通过一定量的习题，巩固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题，例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。第三阶段：模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的问题，（注重解题规范要求：中考与平时考试不同，它是全省性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求，要通过复习，使学生形成习惯，减少不必要的失分。）以便及时进行查漏补缺；另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。二要加强分层复习，努力提高合格率关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。从第一阶段复习开始，对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用基础题进行强化训练（自编一到二套以基础题为主的练习题）、侧重辅导，关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题三、关注热点问题，把握考试动态(1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法；教材中运用了常考的控制变、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考:控制变量法、替代或等效法(2)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息，（数据、图象、漫画）根据题目要求，通过观察分析从中筛选出有用的相关信息，用物理知识解决相应的问题。如：茶壶广告图中各有一处科学性错误，请你说明它违背什么物理原理或规律，在题目中提供了大量的图象信息，要求学生分析、解决相应的问题。(3)开放、创新、综全实践性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在研究中可以多角度、多方面地进行研究的方法、手段可以多种多样，没有固定的模式和定势，研究的结果并不唯一，表达的形式可以丰富多彩。(4)社会热点问题,物理来自于生活、物理服务于社会。对一些社会中的热点问题、重大发现和高科技的应用都会有较多的体现，与过去的物理课程相比有一点重要区别，那就是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如，与资源、环境有关的是在利用自然资源和改善人类物质生活的时候，要考虑可持续发展的问题，如：“地球的温室效应”、“气候与热污染”、“石油危机和能源科学”、“核电站和核废料处理”。这是当前社会讨论的热点，另一类是与社会发展有关的，例如，内能的利用和火箭、通讯技术的发展、“能源革命”等，它讲的是科学技术的发展是社会需求的结果，科学技术促进了人类生产方式和生活方式的变革。我们准备让收集整理一下近两三年来国际国内的一些重大事件，从中了解有关的物理知识和背景。例如：伊拉克战争；三峡工程；神州七号飞船；秦淮河的水污染和治理、海啸的灾难等都可能作为考题的来源和背景。四、复习进度（复习时间第316周）每周4节第一部分 力 学 16课时第二部分 声现象 1课时第三部分 光 学 3课时第四部分 热 学 4课时第五部分 电 学 12课时专题训练 实验与探究 2课时综合计算 3课时模拟训练 三套试卷 6课时查漏补缺与存在主要问题 3课时篇五：学校中考语文复习计划初三教学各门功课都将进入总复习阶段，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，语文学科往往会被学生轻视。但是语文学习又不是能一蹴而就的事，而是需要一个逐渐积累的过程，那么怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破呢？为了减少语文复习的盲目性和随意性，提高语文复习的效率，我们准备按以下计划进行复习：一、 指导思想以语文课程标准为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。二、 复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。三、 复习进度整个复习过程分为四个阶段：（一）全面复习（3月上旬-5月上旬）：按照中考的各个题型进行全面系统复习(分四个步骤进行-一语文基础知识复习，二课内外古诗文的复习，三现代文阅读复习，四写作训练，写作训练与指导贯穿整个复习过程。)（二）查漏补缺（5月上旬-5月中旬）：针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练；学校中考复习计划5篇小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文（三）重点突破（5月中旬-5月下旬）：对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破，加强课外阅读的指导；（四）总结检测（6月上旬）：全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试。具体如下：周教学及复习计划13周 整合内容，完成新教材九年级（下）的教学内容45周 语言积累专题（一）：汉字识字、书写、 词语积累与运用语言积累专题（二）：标点、修辞、辨析并修改病句语言积累专题（三）：句子仿写 拟写对联和标题、概括消息等作文指导67 周 语言积累专题（四）：名句名篇积累、诗歌鉴赏语言积累专题（五）：名著阅读、信息概括、重点字词在文中的作用语言积累专题（五）：综合性学习实践 8周 文言文复习专题（一）：课内文阅读，实词归类复习：通假字、古今异义、重点字词 、一词多义、词类活用、文言句子翻译句式 、文言知识整合 作文指导910 周 文言文复习专题（二） 课外阅读（一词多义、词类活用、主观答题等）中考预测练习11 周 文言文习题答题指导， 作文指导1213周 现代文复习专题（一）：记叙文阅读（散文、小说） 作文指导14-15 周 现代文复习专题（二）：议论文阅读、说明文阅读 作文指导16- 17 周 复习小结，巩固训练 作文指导18-19 周 中考模拟训练，查漏补缺，答疑解难 20 周 中考四、复习方法中考的内容虽然基本在课外，但是解决问题的钥匙在课内，所以复习时应让学生明确考试的范围和知识点，以便复习有针对性。我们想主要做到以下几点：、明确目标，立足教材。教师应认真研究语文课程标准，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按课标要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练习；并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，教师不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于语文课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，点面结合，讲练同步,举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。4、关注文体，训练写作。写作是表达能力的综合运用，在复习阶段要重视培养学生的文体感，强调在可用多种文体写作的大环境下，写出符合要求的记叙文和简单的议论文、说明文。写作能力的考查主要是对观察力、想象力的考查 , 因此写作训练的基础是观察力和想象力的训练。在复习阶段要注意培养学生对生活环境、周围事物敏锐的感知能力和广泛的兴趣爱好，要求学生做好素材笔记，就学校、家庭、社会以及自身新近发生的事件，新近产生的感悟，及时记载下来，以便到考场上有比较充分的选材余地，同时也使自己的作文洋溢着真情实感。再则要进一步提高学生的审题能力，因为考场作文是以理解为前提的。要善于理解分析作文试题中的提示、要求等内容 , 并筛选出有用的信息为写作服务。可让学生把近期的作文收集整理，深入分析自己在审题方面得与失的，明确自己的优势和不足之处。首先要保证做到以上几点，但仅这几点还不够，有深厚积累之余还要讲究写作的表达技巧，可以挑选一些好的习作和考场作文，研究它们的作者是怎样把握题意，怎样开拓思路，怎样精选材料，怎样构思谋篇的，在语言运用上又有哪些特色，了解优秀作文都怎样做到题目新颖、想象奇特、构思巧妙、材料新鲜、细节鲜活、情感独特的。最后还要求学生经常浏览报刊杂志，搜集新鲜的写作素材，使考场作文有鲜活的时代气息。5、团结协作，共同提高。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，每一