仁爱英语七年级Unit 7 T2SectionA导学案.doc

七年级Unit 7 The Birthday Party课题：Unit 7 Topic 2 Section A (1a,1b) 上课时间：2016年5月19日上课教师：龙明秋课堂随笔及意见学习目标：1.复习be的过去式及其用法。 2.会读本课的6个新单词。 3.了解情态动词can的基本用法。 4.了解else的基本用法 5.认识选择疑问句和掌握其答语。重点:1.情态动词can的基本用法。 2. 选择疑问句及其答语。难点：情态动词can的基本用法。【目标导入】（5分钟）Step 1 导学（教师：利用复习导入，激发学生的兴趣）用be 动词的正确形式填空。1.-When was WangJunkai born? -He _born on September 21st.2.Where_WangJunkai and WangYuan born? -They_born in ChongQing. 【新知探究】（18分钟）Step 2 1. 小组根据音标拼读本课的6个新单词，如果有疑问用红色笔圈出来，并注意由它所构成的短语。(小组学习1分钟后，由自愿的同学带读单词2-3遍)1） piano /pi nu/ n. 钢琴 play the piano2) else /els/ adv. 另外；其他 what/who/where else3) disco / disku/ n. 迪斯科 dance to disco4) perform /p(r) f: m/ v. 表演5） ballet / blei/ n.芭蕾舞perform ballet6) have a good time 玩得开心 =have a nice / great time 2. 小组学习对话1a,用红笔画出对话中你们认为重要的短语和句型，先找完的同学可将短语写在黑板上，并教同学们读两遍所写短语-（可借助老师发的资料哦） 如：at KangKangs birthday party 3. 听录音1a，完成1b。注意：在听的过程中抓住关键词语。（先组内核对答案，然后全班一起核对）4.观看1a对话，并跟读。（注意模仿语音语调哟！）5 小组练习读1a对话两分钟（此时若有不会的赶紧问老师），然后选出两组成员进分角色朗读PK.，其他小组认真倾听。【解决疑难】（12分钟）Step 3 1.全班再读1a（此时也可借助资料）, 试着解决本课的难点1和难点2 的问题。哪个小组先做完，可派出一位同学代替老师为同学们讲解。（若有遗漏或错误，无需担 A./ B.a C. the D. an 6.Can you sing English songs or Chinese songs ? _.A. Yes , I can . C. Yes, I am .B. No, I cant . D. I can sing English songs.【课堂总结】（5分钟）Step 5 这一部分需要同学们根据老师出示的幻灯片，请同学们自行总结出这节课所学的重要知识点。【课后总结】1. 今天我掌握了哪些词汇、短语和句型： 词汇：_ _短语：_ _ 句型: _ _ _ _2. 今天我还有哪些没解决的困惑：_【Homework】1. 复习并背诵本节课的新单词。2. 模仿1a用1b中的短语编1c新的对话。3. 预习3和拼读4a中的音标及单词。心，而且老师是不会责怪你们的哦！）1.can “能，会”,它在使用时无人称和数的变化，不能单独作句子谓语，之后需接_（动词原形/动词三单）一起构成谓语，否定句在can之后加上 _（not/no）.一般疑问句把can提在_(主语前/主语后)，肯定回答：Yes,主语+_(can/cant).否定回答：No,主语+_(can/cant).【运用】1.I can swim.(变否定句和一般疑问句)I _swim.(否定句)_ _swim？（一般疑问句）_ ,I _.（肯定回答）2.Maria can _(perform)ballet.2. or “或者，还是”连接并列的单词、短语或句子，表示选择关系。常用在疑问句型中如本课中的_?这样的问句我们称之为选择疑问句，用or来连接选择部分，不能像一般疑问句可用_或_来回答，而是用选择的内容作答。【运用】1. Is she your sister or friend ?_/_2. 用teacher改写成选择疑问句。Is she a doctor? _she a doctor _a teacher ?【当堂检测】（5分钟）Step 4 1LiMing can _（swim）.2.She can dance to disco.(改为一般疑问句)_she_to disco ?3.Kangkang can play soccer.(改为否定句)Kangkang _ _play s