学校工作计划2015.doc

学校工作计划2015第一篇:学校2015-2016学年第二学期工作计划 学校2015-2016学年第二学期工作计划 指导思想 全面贯彻落实党的十八大精神，以国家教育改革和发展中长期规划思想为指导，以竞业园学校“单元整体问题学导”课堂模式构建为核心，优化教育教学管理机制，持续提升教师专业水平，努力完善学校课程结构，发展学生综合素质，进一步推动学校品牌效应。 主要工作任务 一、实施科学管理，健全机制体系，创生和谐校园 二、深化课堂建设，提升课堂标准，创建品牌课堂。 三、完善课程机制，构建课程体系，形成课程文化。 四、挖掘传统文化，培育德育特色，实现个性成长。 五、改善办学条件，丰富学校生活，共享教育人生。 具体工作措施 本学期自XX年2月25日起至XX年7月3日止，共计20周。 一、崇尚实干精神，弘扬先进理念，形成统一校园精神 本学期是深入贯彻学习党的十八大精神，努力实现“中国梦想”建设的开头年，更是我们竞业园学校实现“课程目标提升 教育方式转型 课堂教学高效 文化特色凸显”的关键时期。在过去的工作中，经过全体教职工的共同努力，学校各项事业全面发展，高效课堂建设风生水起，学校课程建设初见端倪，学校教育教学成绩成效显著，教师职业生活充实生动，已经迈入全国品牌学校行列。新的学期，面临新的起点，全体教职工要更加忠诚于团队，更加求实于真理，更加规范于标准，更加钻研于模式，更加协作于同伴，更加创新于岗位。认真制定和实践个人发展规划，将个体学习工作和生活融合于集体发 展，将岗位职责和方面工作融合于学校整体，真正实现与学校发展同呼吸、共命运、同心同德将竞业园学校建成全体教职工的精神家园。 二、完善制度体系建设，规范教育教学行为，实施科学有效管理 以优秀传统文化精髓为引领，以党风廉政建设和师德教风建设为工作核心，以完善各项工作机制为重点，突出抓好各级部教育教学常规评价体系，各中心教育教学质量考核体系，各学段重点工作绩效考核体系，学生多元评价体系，教师特色建设评价体系。 （一）在全体干部教师职工队伍中，开展学习传统文化经典，传播传统文化精神，践行传统文化要求活动，以“修身明事”为立教根本，以“长善救失”为执教宗旨，以“诲人不倦”为从教追求。 （二）积极组织党的十八大精神学习活动，深入开展星级党员创建、“三会一课”、“每月点评”活动，努力做好党员队伍的组织建设，建立党风廉政建设责任制，充分发挥党组织的政治领导和战斗堡垒作用。学校工作计划2015-2016第二学期 努力强化干部队伍的思想理念、领导能力、服务意识、管理创新、课堂构建五项素质建设，成为教育、教学工作的引领者和示范者，成为各项绩核、评估的领先者。 进一步完善“竞报”内容呈现和反馈管理机制，努力实现学校教育教学日常管理的即时化、扁平化、公开化，形成“问题发现及时、责任明确到人、整改跟踪反馈、细节典型引领”的工作氛围。 继续完善师德建设“三评一述”制度，强化以“教育安全”为核心的教师师德教风建设，建立和谐民主温暖的师生关系。 （三）努力提高教师队伍的专业知识水平、课堂教学实施、课程资源开发、职业情意品质思想素质，进一步加强和提升教师专业成长的标准要求，制定新的教师评价体系。鼓励支持广大教师积极参加各种形式的专业发展学习、进修。组织优秀教师和骨干教师到全国各地各校参观学习。有计划有主题的邀第二篇:2015-2016第二学期学校工作计划 2015-2016学年度第二学期 学校工作计划 一、指导思想： 本学期学校工作以科学发展观为指导，以创建教育示范县为契机，紧紧围绕“养成好习惯，成就好人生”这一核心理念，全面落实课程方案，大力推进课堂教学改革，稳步提升教学质量；坚持以“五好”行为习惯养成教育为重点，以形式多样的活动为载体，创新性地开展德育工作，加快学校全面和谐快速发展。 二、现状分析： 经过上学期的探索与实践，学生物品摆放习惯有了明显的进步，教室物品摆放整齐、有序。课桌、椅子、学习用品等摆放整齐，卫生清扫工具摆放有序。但由于年龄差别、班主任管理水平、学生家庭生活习惯等因素影响，导致班与班、学生与学生间养成水平差别太大。尤其是一二年级在这方面明显滞后，对学校的基本要求都达不了解，有一部分家长对学生自理能力认识存在偏差。因此经过我们认真思考决定本学期继续主抓物品摆放习惯。 上学期，学校教学工作在上级主管部门的领导帮助下，经过全体师生的共同努力，取得了一定的成绩：以标准化建设达标验收和办学水平观摩评估为契机，积极筹措资金，改善了办学条件。教育教学成绩稳中有升，三年级数学抽测活动中获镇第一名、四年级数学抽测活动中获镇第二名，六年级语文抽测活动中获镇第一名，全镇六处小学教学成绩名列前茅，师生精神面貌进一步得到提升。同时学校教学工作也存在很多不足：学生良好的学习习惯还没有养成，教学教研常规工作还没有形成制度化、程序化，薄弱课程实施水平较低，教学工作缺少创新和发展，特色和亮点有待进一步探究和提高。 三、工作重点： 1. “把物放好”继续抓物品摆放，让好习惯继续延伸。 2. 加强课堂教学模式的研究，进一步提高教育教学质量。 3. 加强写字教学及书法教育的管理。 四、任务目标： 1.教室物品摆放整齐有序，学习用品摆放整，卫生清扫工具摆放到位。 2努力打造高效课堂，提升课堂教学水平，提高教学质量。 3进一步落实好学校重点发展项目，把学生的写字教学及书法教育工作做 细做实。学校工作计划2015-2016第二学期 五.保障措施 （一）物品摆放。 1.成立养成教育领导小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。 2.建立健全班级物品摆放细则，明确物品摆放各年级要达到的具体目标。做到目标上墙，面向全体学生，操作性强。 3、强化家庭教育职能，借助家长学校以及家长反馈，了解学生校外情况，尤其是通过家访、电话、短信等形式，了解学生在家庭表现情况。 4、通过开展丰富多彩的活动来促进良好物品摆放习惯的形成。如；学具摆放展览、书包整洁评比、闭目摆放物品比赛等。 5、充分挖掘隐性课程的作用，利用现有的条件，让学校整洁美观的校园环境对学生起到潜移默化的作用。 6、改革评价方法，制定科学人文的评价细则，通过对学生和班级的量化管理强化习惯养成。 7、围绕德育目标编写小学生行为规范三字歌，做到熟读成诵，达到熟练操作。学校工作计划2015-2016第二学期 8、照片。还随机拍摄学生行为实况，通过多媒体在全校播放。多管齐下，通过一系列的活动，学生好习惯渐渐养成。 9、坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评，每月一总结，并通报各班的检查情况。坚持班队会制度，总结本周班级养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一个周一，召开一次主题班队会.讨论会，进行一次阶段性班内总结。 10、定期举行班主任在行为习惯培养方面的经验交流和研讨。在学生中经常开展良好行为习惯养成的体验活动，增强学生养成良好习惯的能力。 （二）加强课堂教学模式的研究，提高教育教学质量。学校工作计划2015-2016第二学期 1.继续进行“三段四环”课堂教学改革，把以前的传统教学模式改为小组合作学习，发挥优秀学生的带头作用，改变学生的学习态度，把“你要学习变成我要学习”，充分调动学生的学习积极性，以便提高教学质量。围绕课堂教学改革，进一步扎实开展好教师互助课、骨干引领课、组内研讨课、学校公开课、校际交流课、领导推门课“六课”活动。每次听课后，要追问授课教师以下几个问 题：你这节课的教学目标是什么？你靠什么手段和策略完成目标？你认为有多少学生达到了预期目标？你布置给学生的作业你先做了吗？请你谈一下布置第X题的理由。通过对课堂的关注，引领教师进一步关注课堂、关注学生、关注教学。 2.扎实开展教研组活动，力求做到实效。 学校每周教研活动，做到定时间、地点、人员、主题。有专题研讨、主题教研、课题研究、教研沙龙等形式。教研组活动每周固定两节课时间，活动内容提前做好准备。教研组长每周一上报学校教务处，负责安排好每周的活动，主持并做好考勤记录和相应的材料发放和整理。负责领导负责督查各教研组活动开展情况并做好记录。全组教师按时参加教研活动，完成相应的活动要求，及时上交材料。 3.以“基于课标的课堂教学追问”活动为抓手，努力提高课堂教学效益。 进一步扎实开展好教师互助课、骨干引领课、组内研讨课、学校公开课、校际交流课、领导推门课“六课”活动。结合教师远程研修形式，继续开展磨课活动。在每次教学研讨和听评课活动后，要追问授课教师以下几个方面的问题：你这节课的教学目标是什么？你靠什么手段和策略完成目标？你认为还有多少学生达到了预期目标？你布置的作业的理由是什么？引导教师进一步关注课程标准、关注学生、关注课堂教学的有效生成，努力提高课堂教学效益。 4.加强课题研究：倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。引导教师自觉地将日常教学工作有教育意义的“小问题”转化为“小课题”，做到“研究内容来源于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学”。立足实际，解决发生在身边的问题。以专题的形式进行研究。学校定期举办专题研讨会活动。深入开展“十二五”课题研究，我校申报国家“十二五”重点课题学校课程开发与办学特色的研究进入结题阶段，课题组成员积极参与课题研究，做好课题结题工作，在研究中深入探索，做到学习至用，边研究变提高。 （三） 加强写字教学及书法教育的管理。 1.确保课程时间。按照教育部关于中小学开展书法教育的意见要求，在语文课程中每周安排一课时的写字（书法）课。在校本课程中开展书法教育，设置“习字一刻钟”等练字时间。写字（书法）课要纳入课程表中，做到有教材、有教案。 2.选好用好教材。写字教材可用学校征订的教材，也可自行开发编写校本教材，保证质量。毛笔书法字帖要选用教育部推荐的临摹范本。写字（书法）教师要利用校本教研加强对教材、教法的研究，提高写字指导效率，保证教材的有效使用。 3.加强师资队伍建设。写字（书法）课由语文老师或有此特长的其它学科老师担任，学校根据需要聘请校外的书法专业人员指导学生学习书法。全体教师必须认识到加强写字教学，培养良好的书写习惯是所有教师的共同任务，各科教师都应以规范、美观、整洁的书写作学生的表率，包括板书、作业批语等。学校可通过写字讲座、经验交流、写字比赛等形式提高教师的“三笔字”书写基本功，掌握书写知识和写字指导方法。 4.创设课内外良好的书写环境。教师要在课堂上设计生动活泼的写字教学、书法教育活动，培养学生兴趣，发挥学生的主动性，克服书写中的困难，增加成就感。杜绝无指导，只让学生临摹等无效教学行为。学校应组织开展好学生的书法课余活动，通过举办书法讲座、参观书法展览、组织书法比赛、开展书法社团活动等方式，提高学生的书写能力，积极培优，发展书法特长生。学校应设专用书法教室。 5.培养学生良好的日常书写习惯。各学科教师都要重视学生的日常书写，对课堂练习和课后作业应有明确的书写要求，对于书写潦草和不规范用字现象要采取措施及时纠正，把汉字书写的美观性与用字的规范性相结合，最大限度地降低错别字、不规范简化字及网络用语中谐音字的混乱使用，提高学生正确使用汉字的能力，促进对汉字文化的保护意识。同时规范书写工具的使用，适当控制使用自动铅笔、圆珠笔和水笔，合理限制使用修正液、橡皮等涂改工具，从细心入手培养学生认真的书写态度，养成良好的书写习惯。还要注意严格控制作业量，改变学生因过重的课业负担和书写压力而导致重答案轻书写的现象。 6.改进书写评价。要积极探索书写评价的方法，通过评价手段培养学生对写字的兴趣，提高书写技能，养成“身不正不提笔”“提笔即练字”的良好书写习惯。一方面，分学段确定写字（书法）教学评价内容及细则，小学低、中年级的书写评价要重视对基本笔画和结构的正确把握，关注认真的书写态度和良好书写习惯的养成。小学高年级还要关注书写的美观与流利。另一方面，注意评价方式 与方法要灵活多样，可采用圈点、批注、示范法，也可采用展示激励、反思总结、以及建立成长记录袋等方法。评价过程中要综合采用自评、他评、互评等方式。提倡在各学科考试评分标准中增加卷面书写评价项目。 六、其他工作。 1.贯彻实施博兴县中小学生养成教育实施建议，“把路走好” “个人卫生”力争实现班班优秀。(详见学校养成教育方案 2.加强德育队伍建设，坚决杜绝有偿家教的发生，对班主任队伍进行有针对性的学生养成教育培训，举行班主任工作论坛、交流，提高班主任老师的理论水平和班级管理水平。（详见德育工作计划） 3.结合重大节日“继续开展“感恩”“爱国爱校”等教育活动，寓教育于各项活动中。（详见德育工作计划） 4.加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长。（详见德育工作计划安全工作计划） 5.加强作业教学管理，提高作业的实效。（详见教学工作计划） 6.开展师生读书工程，建设书香校园。（详见教学工作计划） 7.搞好校舍的维护和管理。（详见总务工作计划） 8.落实单元质量过关检测制度，为教学质量保驾护航。（详见教学工作计划） 9.继续抓好学生写字姿势和坐姿养成教育。（详见教学工作计划） 10.加强学校财物的管理。（详见总务工作计划） 新的学期，新的开端，新的起点。发展与机遇共存，成功和挑战同在。我们相信:在各上级领导的关心与支持下,通过全体师生的协同努力，满怀信心、团结一致、真抓实干、努力开创我校工作的新局面，为我校焕发新的光彩而努力奋斗。第三篇:2014-2015学年度第二学期学校工作计划2014-2015学年度第二学期学校工作计划（1指导思想 以党的十八大、十八届三中四中会精神为指针，全面贯彻上级教育工作会议精神，紧紧围绕县教育局提出的2015年工作要点，按照学校“工作计划目标化，工作目标亮点化，工作亮点常规化”的总要求，以开展“依法治校年”主题活动为载体，秉持“坚持、主动、精细、淡泊”的工作理念，加强作风建设，进一步提升干部教师依法治校、依法执教、廉洁从教的法制意识和施教水平。以立德树人、促进学生全面发展为目标，以提高管理水平、提升教育质量为重点，深化课堂教学改革，构建幸福课堂，全面提升办学水平，努力创办政府信任、学术认可、学生和家长满意的学校。 二、现状分析 优势：优质课评选取得突出成绩、新教育实验开局良好、家长满意度调查全县领先、教学视导获好评，这些优异的成绩的取得增强了广大干部教师的自豪感和自信心，教师整体素质优良，精神风貌良好，对学校充满信心；师资水平、教学管理德育管理水平、教育教学质量总体较高；家长满意度和社会美誉度处在较高水平。 问题：学校文化建设还处于初级阶段的显性文化，还没有根植于师生的灵魂之中；在服务学生和家长方面还存在服务意识淡薄、服务不到位等令家长不满意的地方；学生就餐、路队、卫生、纪律、物品摆放等良好习惯的培养和保持还需下大力气；教师的班级管理水平和课堂教学水平还很不平衡，提升教师短板和让优秀教师向更高处持续发展还没有更有效的手段，学校管理还不够精细。 工作重点 （一）开展“依法治校年”主题活动，全面提升依法办学的实施水平。修订完善学校章程，努力建设现代学校展读。 （二） 落实“立德树人”根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观（24个字，国家：富强、民主、文明、和谐，社会：自由、平等、公正、法制，个人：爱国、敬业、诚信、友善）融入德育教育全过程，培养学生良好的行为、生活、学习习惯和高尚的道德情操。 （三） 继续把“新教育实验”推向深入，扎实推进缔造完美教室、研发卓越课程、营造书香校园三大行动，让师生过一种完整幸福的教育生活。 （四）以“构建幸福课堂”为载体，让学生享受幸福的教育，让教师享受教育的幸福，打造生本高效课堂，全面提升教学质量。 （五）以“四园建设”和“2+1+1”工程为载体，大力开展阳光体育活动，大力加强审美教育，努力推进小乐器进课堂工程，抓好三操和特色课间操工作，做好足球学校创建工作，进一步深化社团活动建设，举办好“博奥大舞台”住宿生活动。 （六）强化“学校重点发展项目”工作，力争在“文明就餐”、“基于教学目标下的作业教学改革”和“学生三姿训练和培养”三方面工作有较大突破。 主要工作、目标和措施 （一）开展“依法治校”主题活动，全面提升依法办学的实施水平。组织干部教师认真学习国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)、山东省关于推进基础教育综合改革的意、山东省普通中小学管理规程山东省学校艺术教育普及计划（20152017年）、山东省体育卫生工作条例、义务教育学校管理标准（试行）等文件，掌握教育法律法规精神。进一步修订、细化、完善以学校章程为核心现代学校制度，提交六届一次教代会通过。深入学习学校办学理念，理解熟记校风校训、教风学风、培养目标、办学目标等学校文化，让学校文化物化为学校干部教师的实际行动。坚持依法办学、依法治校、依法施教、廉洁从教，着力提升教师法治意识和师德素养，坚持“三公开”制度：公开办事制度、公开办事程序、公开办事结果，继续强化教师三条高压线：禁止有偿家教、禁止托家长办事、禁止接受家长送礼，杜绝体罚和变相体罚学生现象发生。把教师队伍建设成“学生喜欢、家长满意、同时敬佩、领导信任、学术认可、成绩突出”的优秀教育团队。（责任人：周晋忠郭轶顺刘玉芳） （二）以省规范化学校复评为契机，全面改善办学条件，全面提升学校管理水平。本学期重点搞好复评的三年档案建设和基础设施的补充完善工作。精心制定计划分工，高标准、严要求规范档案建设和学校管理。按省规范化标准调整功能用房，维修基础设施，购买教育教学器材。力争通过省规范化复评验收进一步改善办学条件，进一步提升学校管理水平，进一步提升教育教学质量。（责任人：王军田周晋忠郭轶顺） （三）德育工作。 1.以“立德树人”为根本任务，把社会主义核心价值观（24个字，国家：富强、民主、文明、和谐，社会：自由、平等、公正、法制，个人：爱国、敬业、诚信、友善）落到小处、细处、实处。以培养学生良好习惯为重点，在跑操、路队、就餐、卫生、纪律、物品摆放、礼仪等常规方面有大的突破。根据三学段五模块德育模式制定详细、实用、可操作的习惯养成细则，分年级分阶段加以强化训练养成。充分利用监控、