优化幼儿一日生活.doc

强化教师工作细则 优化幼儿一日生活十里铺镇中心幼儿园 黄彦筱 2014年11月18日至11月27日，我有幸参加商洛学院组织的“陕西省幼儿园转岗教师保教技能提升”培训，为期十天的学习，我受益匪浅。这次培训，时间安排紧凑，内容多样。第一天，商洛学院的主管领导为我们培训班召开了别开生面的开班典礼，下来就邀请了省内外的著名专家教授为我们上课，有来自福建省的黄梅兰园长就幼儿园教师专业标准作了详细的解读；有咱们陕西省西北工业大学幼儿园的王莉园长就幼儿园区域活动的创设作了专题讲座；有来自西安第四军医大学校直幼儿园的魏晓荣园长为我们培训了一日保教生活的方方面面；商南县幼儿园园长王海燕专门诠释了教师的师德；西安市第一保育院姜西润院长关于“幼儿园安全事故的预防和应急技能”这一主题作了讲座；还有第一保育院的几位名师就幼儿园五大领域的课程如何组织，如何实施，讲得非常到位，期间还为我们分享了她们幼儿园的精彩课例。 内容之多，我不一一讲述，我想就我们幼儿园教师最关心的话题说一说，希望对大家有所帮助。我讲的题目是“强化教师工作细则，优化幼儿一日生活”。 幼儿园提倡“保教结合”，保育在前，其次是教育，保育工作贯穿一日生活的方方面面，包括入园、进餐、喝水、入厕、盥洗、户外活动、离园等。在这些过程中，都可以渗透教育内容，培养幼儿的良好习惯。只有给孩子一个良好的环境，让幼儿身心愉悦，健康快乐，才能谈得上品质上、学习上的发展。下面，我就从幼儿的一日流程谈起： 幼儿一日生活包括入园、进餐、喝水、入厕、盥洗、集体活动、户外活动、区角活动、离园。（一）、入园 入园环节的具体要求是教师一大早来先打开窗户，开消毒柜，然后认真彻底的打扫卫生。接下来就是孩子入园，教师晨间接待，接待幼儿时一定要热情，热情接待家长，和幼儿问好，坚持微笑服务。老师的微笑非常重要，足以让家长放心一天，让孩子开心一天，同时也对自己身体有益。孩子带进教室坐定后，教师要进行晨间检查，观察幼儿的健康状况，检查幼儿口袋、手上有无异物，如瓜子、小黄豆、线绳之类的危险品。在这期间，还可以组织一个短暂的晨间活动，一个手指操，听一个故事等。 （二）、进餐 我们十里的幼儿园除启明幼儿园实行一天三餐外，其余都只食用早餐，进餐环节主要培养幼儿养成良好的进餐习惯，文明进餐，一般要求安静不讲话。幼儿在进餐时，教师不要批评幼儿，更不能罚幼儿站到一边去，保证幼儿进餐时有一个良好的情绪，可播放一段舒缓的音乐，万不可催促幼儿快吃猛吃，以防噎着呛着，有害身体。 （三）、喝水 教师要鼓励幼儿自由喝水，观察喝水量，上下午集体组织喝水两次，保证足够的饮水。教育幼儿排队接水，一次安排站几人，提醒幼儿有序拿水杯并且轻拿轻放。水杯要天天消毒。 （四）、入厕 首先，要给幼儿讲清入厕的要求，文明入厕。要排分组排队有序进行，教师站在门口，给予孩子必要的帮助，如整理衣裤，便后洗手等。不要限制孩子入厕次数，教育孩子上完厕所要洗手，指导正确的洗手方法。 （五）、离园离园是孩子一日生活的最后一个环节，作为教师不可轻视这一环节。如果家长看到自己的孩子脸上脏兮兮的，鞋带拖着，心里肯定不是滋味。那么，我们教师就要做好清洁和整理工作，让孩子穿戴整齐，脸面干净。同时，老师还要组织一定的离园活动，稳定幼儿的情绪。家长来了，热情接待家长，严格执行接送卡制度。也给家长留一点空余时间，和个别家长沟通交流。对不能按时来接的幼儿，老师要格外关心，安抚好孩子的情绪。送走孩子，来时打扫卫生，关好门窗，水电，锁好门，方能离园。（6） 、教学活动 最后，我要重点说一下教学活动。幼儿园的教学活动包括集体教学活动、户外教学活动、区角活动。所有的教学活动均是以游戏的形式进行，注重游戏性。1、 集体教学活动的要求教师要根据本班幼儿发展需要，认真备课，备孩子，备教材。说到备课，就有教师认为教材就那么一点点，备不了几节就完了。其实，老师的教材仅仅起个辅助参考的作用，咱们用的教材是西安出版社出版的，那是根据西安当地的幼儿发展水平编写的，山区的孩子有些内容可能用不上，我们可根据自己的区域特点来编写活动设计。同一年级组的可根据季节、节日、习俗等来制定周计划、月计划，实行同课异构。因此，教师在备课前一定要做好充分的准备。在这儿，还要提倡教师自制教具、学具，也可调动家长做教具。教具准备充分，也有助于教学活动的开展。在实施活动的过程中，切记干讲，尽量采用灵活多样的手法，运用启发式教学，多提开放性问题，启发幼儿去探索，去思考。我们当老师的，避免用一些无效问题，“好不好？”“是不是？” “喜欢不喜欢？”这些问题孩子不用动脑一下就能回答出来，效果不好。2、 集体教学活动的误区一说给孩子上课，好多老师就说现在不叫写字，那还上什么课。我们十里铺镇还有部分学校的幼儿教师观念陈旧，还保持着“小学化”模式。“语言”采用我教你学，一遍又一遍的读，“数学”又是课堂作业又是家庭练习，还有各学科之间也互不联系，你就上你的音乐，我只顾上我的美术，这种做法彻底要转变了。教育部出台的“严禁幼儿教育小学化”已有好几年了，作为教育工作者，我们要有敏锐感。那我们现在应该怎么做？不让孩子写字，做作业，是否就不教知识了呢？错！我们要在思想上彻彻底底的转变过来，要遵循孩子的发展规律，从孩子的兴趣入手，培养孩子一个良好的生活习惯、倾听习惯、卫生习惯、自理能力等，这些让孩子一生受用。要想方设法，培养兴趣，多学习，从网上多看名师课堂，模仿他们的教学。另外，同伴之间相互交流，力争不同科目相互整合。3、 户外游戏幼儿园的五大领域健康第一，教育部也明确规定：幼儿每天在户外活动不少于2小时，这不包括1小时的体育活动。 孩子的天性就是玩，让孩子在户外玩好，玩得高兴，既增强了体质，又开发了智力，这就需要老师精心地组织。户外活动形式多种多样，可以组织游戏、舞蹈、手指操、表演唱，又可在大型玩具上玩。总之，在每次开展活动前，必须讲活动规则和要求，让幼儿明白自己应该怎么玩，安全上注意的事项。需要老师注意的是每个孩子一定要在自己的视线中，不可放任自由，老师不理不睬。4、 区角活动 培训期间，我们去参观了西安交大幼儿园和西安第一保育院，他们教室的区角活动共同特点就是区角比教室面积还大，区角类型多，有娃娃家、美工区、益智区、小超市、图书区、表演区、建构区等，这些区域不是每个教室都有，而是根据教室的实际情况，教师自行布置。每个区域的材料可谓丰富多彩，大部分都是老师自制的，家长自制的，有孩子从家里拿的。更有特色的是废旧物品的利用，如饮料瓶、娃哈哈奶罐、面包箱、牛奶箱、废报纸，这些东西我们不缺呀。以前，总认为城市幼儿园条件好，资源丰富，我们农村幼儿园区域里没材料放。其实不然，城市有城市的优越，农村有农村的优势，咱们山区不缺石头，不缺植物我们可以在活动区域投放玉米芯、玉米壳儿、小木板等等。这些东西孩子非常熟悉，能玩出好多花样儿来。值得注意的是区角的布置要动静分开，阅读区就不要和表演区放在一块儿，以免影响。教室区域活动一般要求56个，每一个区域最好围起来，例如娃娃家就要让孩子感知家的温馨。生活中，好多东