吃水不忘挖井人 导学案.doc

凉城县第三小学 语文 导学案年级： 一 授课教师： 闫平旺 编写教师：闫平旺 编号： 日期： 课题： 吃水不忘挖井人 学习目标：1、认识“忘、挖”等16个生字，会写“井、乡”等10个生字。 2、正确流利地朗读课文，理解乡亲们为什么在井边立石碑。学习重点：认识“忘、挖”等6个生字，会写“井、乡”等10个生字。学习难点：正确流利地朗读课文，理解乡亲们为什么在井边立石碑。【自研课】 （时段： 晚上 时间： 约20分钟 ）预 习 指 导旧 知 链 接1、会读课文中的生字2、预习课文 3、你还搜集到哪 些有关毛主席的图片、资料、故事仿照课本制作圆片，剪圆片！【展示课】 （时段：正课 课时：第一课时）【定向导学*互动表现*当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节随堂笔记自学指导内容学法时间互动策略内容形式时间展示方案内容方式时间重点摘记 成果记录知识生成 规律总结一、故事接题二、初读课文，自学生字三、指导书写1、讲故事 小朋友们，你们知道吗？毛主席在江西干革命时，带领战士和乡亲们挖了一口井，解放后乡亲们为了纪念毛主席，在井旁边立了一座石碑纪念他。今天，我们就一起来学习这个故事。 2、揭示课题 （板书课题：吃水不忘挖井人 ）齐读1、自读课文：要求：先将方框内生字读几遍，再读课文，注意读准字音，读通句子，不添字，不漏字，并分好自然段。2、自主识字 A、请同学们回忆一下，我们已经学习了哪些识字的方法？ B、请大家用自己喜欢的识字方法识记生字，看谁记的又多又快。我会写：学生描红、临写，教师巡视指导，提醒写字姿势两人小对子：互查生字的字音。一、出示“我会记”，学生自由汇报识记方法。二、游戏巩固，积累词汇 。1、读生字卡片。 2、出示“我会读”中的词语认读，再进行扩词比赛。达标检测：整理学案我反思：凉城县第三小学 语文 导学案年级： 一 授课教师： 闫平旺 编写教师：闫平旺 编号： 日期： 课题： 吃水不忘挖井人 学习目标：1、 能准确认读生字、生词。 2、 能准确、流利的朗读课文，理解乡亲们为什么在井边立石碑。 3、 通过学习，了解毛主席关心人们，为人民排忧解难的作风。激发学生对领袖的敬爱之情。学习重点：能准确、流利的朗读课文。学习难点：理解乡亲们为什么在井边立这块石碑，了解毛主席怎样关心人民疾苦，为人民解决困难造福人民。 【自研课】 （时段： 晚上 时间： 约20分钟 ）预 习 指 导旧 知 链 接1、会读课文中的生字2、预习课文 3、你还搜集到哪 些有关毛主席的图片、资料、故事仿照课本制作圆片，剪圆片！【展示课】 （时段：正课 课时：第二课时）【定向导学*互动表现*当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节随堂笔记自学指导内容学法时间互动策略内容形式时间展示方案内容方式时间重点摘记 成果记录知识生成 规律总结一、温故互查：二、整体感悟： 三、学习第一自然段四、学习第二自然段五、学习第三自然段想想课文讲了一件什么事？故事发生在什么地方？课文哪里告诉我们？1、自由朗读第一自然段，说说这一自然段有几句话。 2、“毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。”“那儿”指哪里？1、在那里发生了一件什么事呢？请大家认真读第二自然段。（1）出示第一句。 （划出“很远”）（假如你走很远的地方，你有什么感觉？） （乡亲们走很远的路，还要挑着水，他们会怎么样呢？）（2）毛主席看在眼里，疼在心里，为了方便大家，毛主席带领战士和乡亲们挖井。 （齐读第二自然段）。 村里有了井，给生活带来了很大的方便，他们念念不忘毛主席，在井旁边立了一块碑。（大家一起读一读碑上的字） 1、认读生字卡片；念、井、战、挖、刻。 2、口头扩词三人互助组：交流三人互助组：交流六人共同体:讨论。三个人每人回答一个问题三个人每人回答一个问题1、派代表交流；2、齐读巩固练习：照样子把下面的句子补充完整