四下语文一对一辅导.doc

教学步骤1、 检查学校学习完成情况2、 重点句型练习3、讲练结合，查验学生薄弱点4、课堂练习精析精讲5、师生提问，引导学生回顾本章节具体知识重点难点1、 能熟练的掌握句型2、 学会表达教学内容一、填写合适的关联词语1.（）没有老师的教导，我的作文（）不会有那么大的进步。2.奶奶（）那么大的年纪了，（）还整天忙个不停。3.（）小明注意了学习的方法，（）学习成绩提高很快。4.互联网让我们的世界变小了。（）对方远在天涯，（）却让人感觉近在咫尺。5.时间是公正的。（）你是权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣，它（）一视同仁。没有人能将它据为己有，（）你一掷万金，它（）不会因此而施舍给你一分一秒。6.（ ）下一番功夫，（ ）能得到优异的成绩。7.（ ）我们现在的生活水平提高了，（ ）要勤俭节约。二、按要求改写句子1.面对狼和东郭先生，老农说：“你们的话，我一点儿也不信。我得看一看，狼是怎样被你装进袋子里去的。”（改成转述句） 2.这是一次幸福的旅行，一次终身难忘的旅行，我不会忘记。（改成反问句） 3.如果有一种药，让病人吃下去，也像醉了一样，动手术不就没有痛苦了吗？（改成陈述句） 4.苏武的怀里紧紧地揣着那支脱光了毛的旌节。（缩句） 5.贾岛拜访住在长安郊外的一个叫李凝的朋友。（缩句） 6.乡村傍晚的美景，怎能不使我陶醉呢？（改成陈述句） 7.枝繁叶茂的银杏就像一个强健的壮汉挺拔地伫立在村口。（改成反问句） 8.妈妈在爸爸的极力要求下不得不转换频道看起足球赛。（改成肯定句） 9.姑娘说：“哥哥，别难过，我不过随便说说罢了。”（改成间接引语） 10.杰克逊大叔说哈默捶得好极了，可以安心地吃他给的食物了。（改成直接引语） 11.楚王听了，只好赔不是说：“我原来想取笑大夫，没想到反而自讨没趣了。”（改成间接引语） 12.他的敲门声惊动了树上沉睡着的小鸟。（缩句） 三、修改病句1.看那令人信任的神情，我断定小珊迪可能不会骗我。 2.他目不转睛全神贯注地看着我，好像表示感谢。四、在括号里填上句子的修辞手法。1、一颗有生命力的种子，如果不落在肥土里，落在瓦砾堆里。它决不会悲观，决不会叹气。（）2、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（）3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）4、兴安岭多会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）5、附近没有树林字，也没有河，只有一些不深的长满了灌木的地沟，像长蛇一样分割平坦的草原。（）6、夕阳照在小湖上，没有什么风，绿油油的湖面平得像一面镜子。（）7、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）8、黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他。（）9、寒风吹在脸上像刀割一样。（）10、种子决不会悲观，决不会叹气。（）11、桂林的山像老人，像巨象，像骆驼。（）12、 桂子花开，十里飘香。（）13、 蜻蜓飞过来，告诉我们清早飞行的快乐。（）14、 这些贝壳难道不是从海边拾来得吗？（）15、 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（）五、判断下列句子的关联词使用是否正确。（在括号里打“”或“”）1、即使秋天来了，树上的叶子也都黄了。（）2、 因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。（）3、 我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，拓宽知识面。（）4、 不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。（）5、 虽然来了，你就安心地住下吧。（） 小练笔 1、 仿段桂林山水 第四单元导语：战争，一个多么残酷的字眼！你知道过去战争中的孩子是怎样生活的吗？你知道现在有一些地区的孩子，又是怎样面对还不太平的世界，让我们一起学习这组课文，去了解战争给孩子带来的苦难，聆听他们对和平的呼唤。本单元围绕“战争与和平”这一主题，选取了第二次世界大战期间中外两个小英雄的故事，和两篇以孩子的眼光关注国际局势、表达对和平渴望的课文及“语文园地四”。“语文园地四”中的“口语交际”内容是_，“习作”内容是，“我的发现”让我们通过四个_句体会句子所表达的思想感情，“日积月累”安排了一组与_有关的成语，有的成语还包含着一个故事。“宽带网”让我们通过课外阅读、看电影电视等活动了解更多的13夜莺的歌声1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语,并在文中标画出来。木屑空旷垂头丧气沉寂盘问野兽轻蔑埋伏凝神烧毁以防万一兴致勃勃口哨3.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。4.多音字注音、组词：塞钉5.解释词语。轻蔑沉寂宛转兴致勃勃6.概括课文主要内容。课文讲述了_时期，_巧妙同敌人周旋，_的故事。7.读课文，完成下列问题。（1） 课文中几处写到了“夜莺”的歌声，标画出来。（2）“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋，为游击队传送情报的？读课文，画出有关的语句。14小英雄雨来1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语，并在课文中标画出来。芦苇苇絮黝黑笤帚门槛枪栓推推搡搡劫难枕头挣扎嘟嘟囔囔咧嘴趔趄吆喝漩涡3.积累课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。4. 多音字注音、组词：还弹扎拧5.概括课文的主要内容。课文主要写了_，（时间）_（地点）的_（人物）_（事情）6.读课文，完成下列问题。（1）用“”画出课文中景物描写的句子，体会它们在课文中的作用。（2）小英雄雨来是一个什么样的人物？从哪些地方可以看出来？标画相关语句并在课本上做一下批注15一个中国孩子的呼声1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语,并在文中标画出来。执行维护给予素质沉浸凯旋遗体硕士贡献圣坛威胁呼吁妻子充满3抄写课文中的