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作文教学：写作指导献给母亲的歌今天听了同事王伟的写作指导课献给母亲的歌，趁热打铁，回忆一下实录。一、课前欣赏。屏幕自动播发一些表现“母爱”的图片，有动物之间的，更多的是人类母女母子之间的感人画面。上课。老师：同学们，看了这些图片，你感受到什么？生一：母爱。生二：母爱的伟大。老师：同学们仔细观察你会发现，这些图片，不但有人与人之间的，还有学生：动物之间！老师：对！我们说的母爱沉浸于万物，充盈于天地之间。二、我以我眼看母爱。欣赏视频暖冬，学生鸦雀无声看视频。看后：说说最能感动你的细节。交流：生一：看到儿子29分的成绩哭泣的母亲。生二：卖菜回来很累，还是给儿子做早饭。生三：吃孩子的剩饭。生三：深夜掖被子。生四：深夜做针线活。生五：寻找儿子生六：叠被子。生七：寻找儿子悲伤的眼神。生八：寻找儿子时忘却了自己的危险。生九：母子相拥。三、我以我口说母爱问题一：生活中的母亲有没有你感动的细节。生一：孕期不敢吃药。生二：生病中母亲照顾我，吊瓶的名字。用暖水袋给我捂手。生三：母亲做饭。生四：给我端水。生五：不论写到几点都陪着生六：吃馄饨的温馨画面。生七：每次买衣服的时候都想着我。生八：母亲一直陪在我身边。生九：帮我洗衣服。问题二：课下让学生采访自己的母亲，抓拍了感人的细节，请同学作介绍。生一：叠好的被子、校服、别好的校卡。（学生介绍的感人细致）生二：三手相握。（介绍的学生泣不成声）四、我以我手抒母爱1、师生配合朗读。2、总结这篇文章好在哪里？3、交流。生一:开头美。运用了环境描写，营造了一种气氛。生二：用词比较优美。生三：结构很美。等等。4、师生共同总结：如何抒写对母亲的赞美。材料选取谋篇布局语言技巧审题立意（教师强调在话题作文和材料作文中审题立意应该是第一步）5、学生写片断。6、全班分享交流。7、教
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