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文档简介

电子技术基础课程设计报告数字部分课题名称：多路抢答器设计学 院：机电与信息工程学院专 业：通信工程年级班级：2012通信一班姓 名：王钰瑶学 号：20120800615注：文档标题使用小四号、宋体，正文内容使用五号、宋体；如出现英文、符号或数字等，请使用Times New Roman字体，完成后请将本注释部分删除1 课题设计动机本课程设计的动机现在，越来越多的学校、电视台等单位常举办各种智力竞赛, 抢答器是必要设备。很多时候，举办方都是采用让选手通过举答题板的方法判断选手的答题权，这在某种程度上会因为主持人的主观误断造成比赛的不公平性。为解决这个问题，我的电子技术课程实际是制作一个低成本但又能满足需要的八路数显抢答器。本课程设计是“模拟电子技术”与“数字电子技术”两门课程的综合课程设计。选题动机预期效果 该电路实现了8名参赛选手抢答的功能。开始时，主持人按下清零按钮，然后比赛开始，八名选手开始抢答，只要有一名选手按下抢答器，即抢答成功，同时封锁电路，使得其他选手的抢答均无效。与此同时。显示屏显示该成功抢答的选手的编号，蜂鸣器发出声音宣告抢答的结束。 注：建议包含以下几方面信息：本课程设计的动机、选题动机、希望达到的效果等。完成后请将本注释部分删除2 功能描述2.1 实现的主要功能（1）该多路抢答器最多可供8名选手参赛，编号为18号，各队分别用一个按钮（分别为S0S7）控制，并设置一个系统清零和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。 （2）抢答器具有数据锁存功能,选手抢答成功后，锁存数据由LED数码管显示出来。（3）有抢答信号输入（开关S0S7中的任意一个开关被按下）时，显示屏显示出相对应的组别号码。此时再按其他任何一个抢答器开关均无效，指示灯依旧“保持” 第一个开关按下时所对应的状态不变。）（4）选手抢答成功以后蜂鸣器发出间歇式声响，主持人清零后，声音提示停止（5）开关S作为清零及抢答控制开关（由主持人控制），当开关S被按下时抢答电路清零，松开后则允许抢答。输入抢答信号由抢答按钮开关S0S7实现。2.2 主要亮点注：如果有亮点或特色，请逐条列出，如果没有本小部分可省略，完成后请将本注释部分删除2 仿真设计与实现注：本部分给出完整仿真结果，并作必要说明，完成后请将本注释部分删除3.1 总体设计框图注：给出课题设计的总体方框图：该课题设计包含哪些模块部分，之间的关系如何等，并作简要说明。完成后请将本注释部分删除3.2 整体仿真图注：给出课题整体仿真图，并作必要说明。完成后请将本注释部分删除3.3 主要模块说明注：给出部分主要模块仿真图，并作必要说明。完成后请将本注释部分删除抢答电路报警电路4 结论注：分三小段，简要（1）回顾总结一下所做工作及达到的效果，（2）总结一下自己的收获与感悟，（3）说明一下改进方向和思路。完成后请将本注释部分删除回顾总结所做工作及达到的效果这几天，我自学学会了Multisim仿真软件，完成了自己的
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