元旦主持稿超级棒.doc

“民族团结一家亲”大联欢活动主持稿俞：尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们、同学们，大家晚上好！在这充满激情、洋溢欢笑的冬日里，我们又迎来了实验中学新碧校区民族团结一家亲联欢活动暨元旦文艺晚会。请允许我介绍今晚莅临晚会的领导和嘉宾，他们分别是在此，我谨代表全校师生对莅临晚会的各位领导和嘉宾表示最诚挚的问候和最热烈的欢迎！同时我们要感谢浙江 有限公司对晚会的大力支持。今天， 在百忙之中来参加我们的晚会，带来了新年的祝愿，让我们以最热烈的掌声欢迎他的到来。赞助商致辞 感谢 诚挚的祝愿，我们定不负众望，继续向前。走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去。回首旅途，胜利的笑容正在蔓延，携手今宵，高歌这一路荣耀感动，展望明朝，同学们，老师们，让我们携手同行。在过去的一年里，我们全校师生在校领导的正确指引下与时俱进、开拓创新，学校工作中取得了历史性的飞跃。这离不开同学们的勤奋努力，离不开老师们的孜孜教导，更离不开学校领导的辛勤工作。下面请用雷鸣般的掌声有请我们敬爱的章校长致开幕词！俞：感谢校长的精彩致辞，让我们再一次把掌声送给他。李：新的钟声，新的一年，如歌如梦。俞：新的祝福，新的期待，如诗如画。男生：回首往事，我们激情澎湃。女生：展望未来，我们豪情满怀。李：今夜，轻风轻抚也吹不走心中的暖意。俞：今夜，心语心愿，任我们尽情徜徉。男生：今夜，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐。女生：今夜，我们相聚在这里，让这里成为欢乐的海洋。齐：老师们，同学们，民族团结一家亲联欢活动暨元旦文艺汇演，现在开始!1、 现代舞最炫民族风 九（12）班蔡：有这么一首歌，节奏感十足，陈：有这么一首歌，很hight很拉风李：有这么一首歌，让中国的名族风吹向了全世界。俞：这首歌，在全世界引起了一股热潮，网络上各种版本可谓是层出不穷，今天，我们就一起来看看，九（12）班的同学们带给我们怎样的精彩。齐：请欣赏九（12）班同学带来的现代舞最炫民族风，掌声响起来。二、拉丁舞表演 表演者：拉丁协会 陈：感谢九（12）班同学热情洋溢的舞蹈。这样的版本，同样让我们耳目一新。蔡：在我们的同学中间，有那么一批多才多艺的同学，他们热爱舞蹈，热爱拉丁。陈：大家都知道，拉丁舞被誉为最愉快性感的健身运动，姿态优美的拉丁舞受到了很多人的喜爱。蔡：但我们不知道，在光环的背后，他们付出了太多艰辛。陈：今天，让我们一起见证她们的收获，一起感受她们所带来的热辣感觉蔡：掌声有请拉丁协会的同学们。三、班歌我相信 八（3）班学生俞：多么活力四射的舞蹈，我相信在今天舞台上，明快的节奏，洋溢的热情，还有她们自信的笑，都足以征服在场的每一位观众。李：有人说，艺术是一种温暖的救赎的力量。舞蹈是如此，歌唱也是如此。它们都有那么一种不能言说的能量俞：它们激荡每一个人的心，让看的人听的人随之一起欢乐，一起感动。李：那接下来我们就一起感受八（3）班同学为我们带来的班歌我相信，去听听那激荡人心的力量。4、 藏族舞欢乐的海洋 学生家长陈：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线。多么自信，多么值得赞赏。蔡：是啊，我相信八（3）班的同学在班歌的引领会越来越自信，越来越棒。陈：对了，说到唱歌跳舞，蔡卓勋，你妈妈喜欢跳舞吗？蔡：当然，现在，我妈妈天天晚上跳得热火朝天呢。陈：那你支持妈妈么？蔡：为什么不支持，我觉得在跳舞之后，妈妈变得更年轻了，心态也更好了。陈：说的多好，简单的舞蹈，却如此有魅力地让妈妈们走在一起，它带来的不仅仅是健康，还是一种年轻向上的生活状态。蔡：今天，我们同学的妈妈们就带着她们对生活的爱来到我们的晚会。让我们用最热烈的掌声请上这些年轻美丽的阿姨们。 掌声有请妈妈们带来的藏舞欢乐的海洋。5、 戏曲联唱 表演者：七（1）班学生李：阿姨们真是太可爱了，她们优美的舞姿，带给我们积极向上的无限力量，让我们再一次用最热烈的掌声对她们表示感谢。俞：李老师，你知道我们中国最古老的民族艺术，是什么吗？李：我知道，是戏曲俞：是啊，可是现代社会，越来越多的人将这种古老而优美的艺术遗忘在了角落，李：所幸在我们学校还有这么一群热爱戏曲的小戏迷，正用她们独特的热忱，述说着对戏曲文化的依恋与着迷，瞧她们来了。六、民族服装秀 表演者：少数民族研究社蔡：我想我只能用“视听盛宴”四个字来形容刚才的戏曲表演了。婉转的唱腔，翩翩飞舞的水袖，都如此有模有样。七（1）班的同学太不简单了陈：接下来，我们的舞台上将呈现又一场“视觉的盛宴”。蔡：这里没有宽广的T型舞台，但能够带给你前所未有的惊喜。陈：这里没有专业的模特 ，但能够带给你另一番高超的表演水准。蔡：这里没有时尚的服饰，但有足以触动你的每一个视觉神经的华丽的民族服饰。陈：下面让我们用最热烈的掌声欢迎少数民族研究社的同学，为我们带来“民族服装秀”。七、洞箫葫芦丝和合奏美丽的神话 七（4）李：多么华美的服饰，多美稳健的姿态。这些五彩的民族服饰背后，蕴藏的是五彩的民族文化啊。俞：（主持人互动：你啊，就别顾着陶醉了。我问你吖，李老师，你会弹钢琴吗？-我不会诶。那会吹笛子吗？-也不会。）俞：那今天能让你要大开眼界了，你也知道我们学校向来不乏这样的人才。今天，七（4）班的同学们为我们带来了洞箫葫芦丝和合奏美丽的神话。李：是吗，那我真是有些迫不及待了，俞：那还等什么？让我们用最热烈的掌声请她们上场！8、 苗族民族歌曲演 表演者：学生家长陈：笛声悠扬，相信这悦耳动听的声音激荡起了观众无限的遐想。蔡：我们的同学真是太了不起了，我现在也心痒痒的想去学乐器去了。陈：等晚会后啊，你有的是时间。众所周知中国，是一个伟大的国度，辽阔而深远，聚集着56个民族，李：而我们新碧，是一个新兴的校区，全县闻名，这里，同样有着丰富的民族文化。学校的发展离不开家长的支持和厚爱，今天，我们很荣幸的邀请到了学生家长*，他将给我们带来原汁原味的苗族歌曲演唱，掌声有请。9、 课本剧皇帝的新装 ：八3、4班俞：太久没有听到这么感人的声音了，这种原汁原味的民歌的确能唱进人心里去。李：听完歌，我们欣赏一种很不一样的舞台表演形式。俞老师，你知道什么是课本剧吗？俞：作为语文老师，这是必须要知道的。课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。李：真不愧是语文老师。今天，八（3）八（4）班的同学就自导自演，将我们熟悉的皇帝的新装帮上了舞台。俞：真的啊？那我们赶快用最热情的掌声把舞台交给他们。、十、班歌爱因为在心中 八（6）班学生 李：在同学们的演绎下，无论是皇帝还是骗子，每一个形象都那么惟妙惟肖。俞：同学们的创造力是无限的，只要有一股向上的力量，没有什么能难倒我们的同学。李：我们学校有着深厚的校园文化，还有多姿多彩的班级文化，它们如一颗颗璀璨的明珠点缀着新碧的天空。俞：八年级六班就是其中的一颗，47位同学相亲相爱如一家，这种爱不需要理由，如果非要是因为什么的话，那就是 （齐）爱，因为在心中十一、歌曲联唱 表演者：教师陈：李老师的指挥还真的是有模有样。真的，怎一个帅字了得。蔡：相信在李老师的带领下，八（6）班的同学一定能够天天向上，相亲相爱。陈：看我们的同学们唱歌那么好听，蔡卓勋，你知道吗？我们的老师也很能唱呢？蔡：我知道，我们能学校很多老师都极具明星潜质呢。呵呵，不开玩笑了，我们快请出他们吧。陈：掌声请出我们可爱的老师们。十二、街舞表演 表演者： 街舞社蔡：大家说，老师们唱得好不好？陈：听完老师们的美妙的歌声，下面，让我们随着动感的街舞hight起来。陈：跳跃的音符，演绎着青春的活力，动感的舞姿，展示着无限的魅力。蔡：让我们一起随着街舞社的同学们一起舞动青春。十三、少数民族歌曲串烧 表演者：少数民族研究社俞：昂扬奔放的节奏，挥洒自如的舞步和活力十足的舞者，让我们感受到青春给我们带来的震撼。李：对啊，我们的同学们不仅舞跳得好，唱歌也是一流呢。而且不少同学会唱民族歌曲，特别动听。俞：哦？民族歌曲？我向来觉得民歌是最体现唱功的，今天，我们一起来听听我们同学的美妙歌喉。李：请大家用热烈的掌声请出校少数民族研究社的同学们，一起聆听他们带来的民族歌曲串烧十四、现代舞青春不是年华 表演者：九（6）班学生陈：动人的歌声如同天籁，美妙的舞蹈让人着迷。我看同学们的陶醉的神情就知道大家很喜欢刚才的表演。蔡：是啊，确实美不胜收。不过，接下来的节目会让大家耳目一新。让我们共同期待，见证歌舞青春，炫出精彩。陈：有请九（6）班的同学带来现代舞表演青春不是年华，掌声欢迎。十五、朝鲜族歌舞大长今 表演者： 八(14）班学生李：同学们能在这么短的时间内跳到这样的程度，很不容易，相信以后，他们能越跳越好。对了，俞老师，你喜欢看韩剧吧？（喜欢） 那你看过大长今吗？俞：当然看过，记得那时追了很久，还立志以后定要去韩国体味那别样的风土人情呢。我印象特别深刻的是那里面的礼仪，服饰，膳食，还有就是那首主题曲。李：真的啊，那今天有这样一个机会来重温一下经典。八（14）班的同学们为我们带来了朝鲜族歌舞大长今，掌声有请。十六、大合唱爱我中华 表演者：校合唱队：在中华九百六十万平方公里的大地上，从南疆的碧波到北国的胡杨。：从东海的渔火到雪域的高原，从古老文明到现代辉煌。：五十六个民族血脉相连，五十六族兄妹携手并肩。：在每个炎黄子孙的心中，都有一个强烈震撼的声音：爱我中华！：下面是由校合唱队带来的大合唱爱我中华，掌声响起来。 结束语陈：是啊，56个民族56个家，实中新碧校区，多个璀璨民族的聚集地，蔡：实中新碧校区，一个相亲相爱的大家庭。俞：站在岁末我们回眸凝望，过去的一年我们有太多的感动，太多的震撼，有太多的故事值得我们永久珍藏。李：站在岁首我们翘首企盼，未来的一年我们有更多的展望，更多的梦想，有更多的高峰等着我们奋力登攀! 陈：在这充满喜悦的佳节里，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵。 蔡：愿大家以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华。 李：愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永