完整儿童活动课程中班数学上学期教学计划.doc

中班数学第一学期教学计划周次内容目标1我会整理1.学习按物体的基本特征进行分类；2.在整理物品的过程中，理解分类的多样性。水果超市能够进行水果分类，能够完成数量与圆点符号的对应及按数取物2谁的家1.根据家禽和家畜的外部特征进行分类，能说出分类的依据；2.在游戏中通过观察感受分类的多样性找袜子1.区分袜子的外部属性特征，比较袜子的不同；2.根据骰子画面的提示，快速找到相应特征的袜子3.和同伴友好开展游戏，遵守游戏规则。3找草莓1.尝试根据物体的外部属性特征展开想象，选出符合线索的物品；2.大胆清楚地表达自己的想法，体验和蜗牛一起寻找的乐趣。美味下午茶1.能看懂材料，有目的地进行游戏2.用语言讲述蛋糕摆放的过程4小兔坐火车1.感知同一组兔子可以按照大小、颜色或其他特征进行分类，并初步尝试比较两个集合数量的多少2.愿意在集体面前大胆表述自己的想法，说出分类的依据。大大小小的积木1.能够感知和区分物体的大小的特征，能关注到其他属性特征（颜色、形状），能够用直接比较的方法判断两个物体的大小；2.在比较和分类的过程中有专注性和坚持性5拔萝卜1.能识别相对复杂的排列模式：例如：ABCABC/AABAAB/ABBABB,并尝试进行复制与扩展；2.在音乐节奏下体验排列模式的乐趣火车运果子1.能够区分物体的大小、颜色特征；2.在模式游戏过程中的坚持性和合作性6花卉展1.发现模式规律，能够按照AABAAB的模式进行排序；2.在排列各种发花卉的活动中，尝试创造新的模式规律小孔雀1.能够感知和区分物体的特征，除大小的特征，是否能关注到其他的属性特征（颜色、方向）2.在比较和模式的过程中能够专注和坚持7蹲一蹲1.在游戏中，识别并创造相对复杂的排列模式，如AABAAB/ABBABB模式等2.尝试用简洁的数学语言表达模式规律3.理解并遵守游戏规则，体验数学游戏的快乐玩转纸杯1.能利用纸杯建构方式搭建金字塔，并在操作中感知纸杯数量和层数之间的关系2.关注纸杯的颜色属性，在建构中运用色彩玩出模式排列或者对称排列8大家动起来1.在活动中运用不同的方式来表现模式的规律；2.乐于参与集体游戏，感受与同伴共同游戏的乐趣彩棒排一排1.能大胆地与材料互动，看懂提供的材料，有意识地、有目的地玩起来；2.与同伴商量游戏玩法和规则，出现多种玩法9大树小花排排队1.初步积累模式转换的经验，体验模式的规律美2.在游戏中乐于装扮成大树和小花，能大胆表达自己的想法有趣的规律1.根据骰子出现的表现方式来表征模式，尝试创造正确的模式规律2.能关注同伴的模式表征，并检验其正确性10种子1.能不受物体的大小、形状、排列位置的影响，正确而迅速地进行7以内的数数2.初步感知数的守恒，乐意主动操作并表述结果。搭高楼1.能发现模式卡上的规律，并能根据模式上的规律搭高楼2.能将模式规律用语言表述，理解模式规律的重复性11排排坐，分果子1.在活动说说、抓抓、数数、找找、配对、比比、排排等游戏中，进一步引导幼儿园感知物体的数量，引发对数字的认识2.在操作中体验数学活动的乐趣我会坚持住根据卡片上呈现的点子，迅速地目测出点子的数量12爬楼梯学习6以内倒着数，感受倒数时越来越小成长足迹能按一定规律排列，如从大到小、从多到少的数量排列，并能讲述序列的规律13倒着数1.学习10以内数的序数，能进行10以内倒着数数2.喜欢操作活动，对数数活动感兴趣走路比赛能根据数字卡上的数字，完成相应数量的步数，理解数、量对应关系14帽子大战1.在对战游戏中运用数数的经验进行集合间的数量比较2.初步理解游戏规则，提高幼儿的观察能力我会购物能够根据购物券上的数字购买相应数量的物品，进行数物对应15种萝卜1.能通过一一对应或者数数等方法比较10以内两组物体的多少；2.理解并遵守游戏规则，体验游戏的快乐特别的骰子1.能够通过数数，比较骰子上数量，以及珠子的数量2.专注游戏，遵守游戏规则16一样多1.通过数数的方式（不受物体排列的影响）比较两组物体的多少，一样多2.通过游戏，提高观察、比较、判断等能力树叶一样多吗能够用数数的方法，进行数量比较17蔬菜营养好1.能够识别并说出1-6的数字名称，将数量与相应数字匹配2.在游戏的过程中，进行按物取数和按数取物。来了几个运动员能够根据骰子上的数量进行比较，理解数、量关系18姿势我来摆1.认识数字6，知道5添上1就是6，了解6的实际意义；认识数字6，知道6添上1就是7，了解7的实际意义2.在拍照到游戏中体会数字与数量之间的关系找水果1.能通过一一对应或数数的方法比较10以内两组物体的多少，是否一样多2.能有目的地观察材料猜测玩法19青蛙妈妈找宝宝1.认识数字8-10，巩固对8-10的实际意义的理解2.能按10以内的数字匹配相应数量的物体找家能够图画圆点和数字，会比较熟练地读数和点数2