重点中学值日班长制度.doc

值日班长制度（草稿）为了加强同学们的自我锻造、自我管理能力，培养同学们的主人翁意识和集体主义精神，预科级部实行值日班长制度。一、方式：以同桌两人一组的形式全权负责班级的一切事务。二、职责1在黑板的左上方书写自己或他人的格言，以潜移默化的方式提高学生的品味与修养。2负责班级的卫生区、教室、走廊门窗、自行车、抬水、自习纪律、外出早退迟到、关窗锁门、两操状况等各方面的班级检查事务;3.值日班长替代体育委员在课间操带队喊操;4关注班级好人好事，给予宣传表扬；关注班级不良现象，提出改正意见;5晚自习预铃后在班内做述职报告，内容包括一日工作及感受，表扬好人好事，宣布扣分情况，解释格言，提出班级建议等。民主意识，要靠民主的形式来培养; 民主管理，要靠民主的制度来保证。值日班长制，既是民主的形式，又是民主的制度。值日班长要站在班级兴亡荣辱的高度上，以积极认真的态度，全面地经营管理班级，创新性地开展工作，为建设优秀班集体贡献出自己的力量。人格人品赢得人，正义正气感染人，豪情豪气激励人，才能才华折服人。值 日 班 长 报 告今天我是班级的管理者我必须为全班同学负责_年_月_日星期_天气值日班长_ _今日格言违纪情况姓 名事 由卫生状况课堂与自习感动瞬间我当值日班长的一天（二）值日班长职责1、每天早自习前在黑板的左侧书写自己或他人的积极向上的格言，右侧板书当天的课程表。在当晚的述职报告中向同学阐述自己对格言的理解和体会。名言解说辞不仅使值日班长自身受到了心灵的感化，也以潜移默化的方式影响或提高了全体学生的品味与修养。在学校组织的一次篮球比赛中，我们班级输掉了比赛而被淘汰，同学们垂头丧气，情绪低落。当天值日班长的格言是这么写的：The spirit can never die.。 她的解说辞是：这句话的中文翻译是“精神不灭”。看过老人与海的同学应该知道这是海明威的一句著名的话。人不是因为失败而生，一个人可以被摧毁，但不能被打败。可以摧毁的是他的肉体，而屹立不倒的则是他的精神。所以说，我们输掉的仅是一场篮球赛而已，但我们决不能输掉一班不败的精神。最后以刘欢的一句歌词送给大家：心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败人生豪迈！2、负责班级的卫生区、教室、走廊、门窗、自行车、抬水、自习纪律、外出、早退、迟到、关窗、锁门、两操状况等班级事务的各个领域，在述职报告中有针对性地提醒同学们。3、代理体育委员在课间操带队喊操。这样做的好处一是让每一位同学体验到当体育委员的辛苦，有时所有的职务只有真正轮一遍，学生才会真正约束自己；二是有利于引导学生发挥自己的潜能，特别是内向学生性格的发展，更好的进行学生之间的沟通。4、负责填写“感动瞬间”一栏，主要是填写班级中当天出现的好人好事或表现优秀的同学，这样就鼓励学生用一双美的眼睛去发现他人的闪光点。拿起表扬的武器，是教育学生最有力的方法。因此，每个学生都会尽量展示自己优秀的一面，然后值日班长在述职报告时对他们的优秀品质进行大力表扬，这样有利于形成温馨和谐、积极向上的班级氛围，加强班级的向心力和凝聚力。下面的“感动瞬间”让我看到了我的学生之间一方有难、八方支援的精神，看到了我的学生学会了感恩，在感恩中健康成长的印迹。前天晚自习后，我刚骑上自行车就发现车子坏了，连着捣鼓了好几次，也没修好，只能推着车子往家走。在黑暗中走过了第一个拐角后，王俊同学及时地发现了在郁闷中挣扎的我，紧接着周泊宏又不知从哪个旮旯儿跳了出来，在凛冽的寒风中帮我修自行车。毛晓帆同学也随后赶来，还有别班的付秋耀、张正祥等。看到大家都因为我那辆小车而滞留，寒冷的冬夜里我内心的火把再次被点燃，让这个夜晚显得格外温暖，久违的感动油然而生5、关注班级不良现象，指出班级内存在的问题或是当天表现不佳的同学，希望引起全体同学的注意，不断提高班级的管理水准。下面一位值日班长的善意提醒，及时地弥补了班主任因观察不细而导致的疏忽和漏洞，也显示了值日班长强烈的责任心。第一、下午自习质量明显没有上午好，考试即将到来，希望同学们打起精神来。第二、昨天中午12：05时，看到二班有不少同学缠着老师问问题，相比之下，我们班有这种积极性的同学就比较少。虽然没必要耽误老师吃午饭的时间，但可以选择其他时间到办公室里主动解决学习上的疑问。总之，希望全班同学一起创造班里良好的学习氛围。6、晚自习前在班内向全体同学做限时述职报告，内容包罗万象。例如，表扬好人好事，宣布违纪情况，解释格言，提出班级建议，谈一谈自己当天的感想或收获，如国内外重大新闻，日常小事的启发等。班主任在每周班会上对上一周值日班长报告中所反应的问题进行总结和反馈，对下一周的工作提出希望和建议。下面这篇短文是我班郭鹏宇同学当值日班长在述职报告时发表的感受。生活中的小事，引起了他的细心观察和深刻思考，语言诙谐幽默，读来让人轻松愉快，忍俊不禁。今天上体育课，和班长打了会儿网球，让我受益匪浅。第一，班长老是打不中球，这让我想起了要抓住每一次机会，要不然就要像班长一样，跑得老远去捡球，白白得浪费了青春。第二，有了明确的方向后，还要有正确的方法。班长本来是和我对打的，结果班长能打中球时，不是把球打给了王晓宇就是打给了马永杉，剩下的就是打到了篮球场或足球场，害得我跑来跑去的去捡球。所以如果不运用正确的方法，很有可能给别人造成麻烦。第三，做事不能三心二意。本来我发的球，班长很容易打回来，但我发出去时，班长在和别人说笑，结果自己被球打中身体。所以我