八年级生物实验汇总.docx

实验一：观察蚯蚓 实验目的： 观察蚯蚓的外部形态及运动。 材料用具： 活蚯蚓，糙纸，棉球，放大镜。 实验步骤： 1、观察蚯蚓的外部形态。（1）取一条活蚯蚓，观察它的体形，想一想，怎样区别它的前端和后端、背面和腹面、左侧和右侧？注意观察它的身体是否分节。辨认蚯蚓的前端，数数从蚯蚓的前端到环带共有多少节。（2）用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面，你有什么感觉？用放大镜观察，你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起就是刚毛，刚毛朝向身体的后方。2、观察蚯蚓的运动。将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。想想这些变化是怎样发生的?3、用手触摸蚯蚓，能不能感觉到它的体表有粘液？注意：在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润。讨论： 1、 蚯蚓的身体是否呈两侧对称？2、 身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？3、 体表粘液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？实验二检测不同环境中的细菌和真菌探究目的：1、通过探究，了解细菌和真菌的生活环境。2、学会培养细菌和真菌的一般方法。材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌）、无菌棉棒、硬币、少许土壤、恒温箱探究步骤：1、发现并提出问题：不同环境中都有细菌和真菌吗？2、作出假设：细菌和真菌存在于各种不同环境中。3、制定计划：(1)、配制好培养基(2)、采集细菌和真菌：a 用无菌棉棒蘸取土壤，在培养基上轻轻涂抹b 用无菌棉棒擦取口腔内部，在培养基轻轻涂抹。c用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹。d将硬币放在细菌培养基上轻轻一按。e在生物实验室内或室外草坪上打开培养皿盖子，让培养基暴露5分钟，盖上盖子。对照组不做任何处理(3)、把对照组和实验组都放在恒温箱中培养34天。(4)、观察、记录。4、实施计划：按确定的计划进行探究，认真记录和分析探究的过程和结果。5、分析结果，得出结论：结果观察：未接种的培养基中无任何变化，从其他环境中采集真、细菌接种的培养基中出现了五颜六色的真菌和细菌。得出结论：细菌和真菌存在十分广泛。（养基的制备：牛肉膏固体培养基称取15克琼脂，剪成小段，置于烧杯中，加入500毫升水，在电炉上加热煮沸至琼脂完全溶解，再补足水至1000ml；称取牛肉膏3g，蛋白胨10g，NaCl5g加入溶液中，搅拌均匀并调节pH至7.0-7.2；分装到4个250毫升的锥形瓶中，用棉塞塞好，冷却。将培养皿洗净晾干后，用牛皮纸包好，和培养基一起放到高压灭菌锅中，121灭菌30min，取出，冷却。）实验三 观察酵母菌和霉菌实验目的： 认识酵母菌、霉菌的形态结构。材料用具： 酵母菌培养液，培养皿中培养好的青霉，吸管，镊子，显微镜，解剖针，载玻片，盖玻片，放大镜，西式的碘液，吸水纸。方法步骤：1、 观察酵母菌（1） 取一滴酵母菌培养液，滴在载玻片上，盖上盖玻片，用显微镜观察。（2） 在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引，对酵母菌进行染色，在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒。2、 观察青霉（1） 从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察。（2） 用解剖针挑取少许长有孢子的菌丝，制成临时装片，置于显微镜下观察。注意观察菌丝有没有颜色，直立菌丝的顶端有没有扫帚状的结构，以及孢子的着生状态和颜色。讨论：1、 酵母菌的细胞结构有什么特点？2、 青霉孢子的颜色和着生状态有什么特点？实验四 观察鸡卵的结构实验目的：观察鸡卵（鸡蛋），认识鸡卵的结构特点。材料用具 新鲜鸡卵，放大镜，剪刀，镊子，培养皿。方法步骤：（1） 取一枚鸡卵，用放大镜观察鸡卵的表面是否光滑。（2） 将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔。（3） 用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到一个培养皿内。观察卵的结构，注意观察卵黄上有没有一个乳白色小圆点。讨论：1、 请推测卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄各有什么功能。2、 卵的那一部分将来可以发育成雏鸡？实验五 精子与卵细胞随机结合实验目的：通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。材料：黑白围棋子，纸盒等。方法步骤：（1） 黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。（2） 学生三人一组，先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子表示精子，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，这20枚围棋子表示卵细胞。（3） 一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子；另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中随机取一枚棋子；第三位同学负责记录两枚棋子代表的性染色体组成。每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次。（4） 全