小学英语三年级下册ppt课件.ppt

外研社新标准小学英语 三年级起点 第二册 冶源镇冶西小学刘海宁 说课标 说教材 说建议 教材的选用及编写特点 编写体例及内容结构 知识和技能的立体式整合 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 学段目标及本册内容标准 总体目标 研说流程 有好奇心 喜欢听他人说英语 总体目标 一级 二级 角色扮演 英语歌曲和歌谣 听懂或读懂简单的小故事 个人信息 情感和感觉 书写字母和单词 外国文化习俗感兴趣 互致问候 交换简单信息 有持续的兴趣和爱好 表演小对话和歌谣 听懂 读懂并讲述简单的故事 写简单的句子 异国文化 习俗 乐于参与 积极合作 主动请教 综合语言运用能力 说课标 文化意识目标 学习策略目标 语言知识目标 情感态度目标 语言技能目标 学段目标及本册内容标准 听做 玩演 读写 说唱 话题 功能 语法 词汇 节假日 语音 主动请教 积极与他人合作 乐于模仿 敢于开口 有兴趣听 说 唱 视听 称谓语 问候语 告别语 教材的选用 说教材 1 编排循序渐进 由浅入深 符合学生认知规律 2 内容设计贴近学生生活 符合学生兴趣的需要 3 中国文化与世界文化的有机结合 4 练习和活动的形式多样化 注意发展学生多元智能 教材编写特点 按字母顺序排列 按模块顺序排列 Unit1 2篇趣味阅读 复习Modules1 10 Unit2 教材的编写体例及内容结构 LearnandPoint Listenandsay Lookandsay ActitoutChantGame 学习模块 复习模块 词汇表 快乐阅读 Module1谈论自己最喜欢的物品 Module3谈论自己喜欢或不喜欢的物品 Module4谈论并询问自己喜欢和他人的喜好 1 What syourfavourite 2 Myfavourite 1 Doyoulike Yes Ido No Idon t 2 Doeshe shelike Yes he shedoes No he shedoesn t 1 Ilike 2 Idon tlike 一般现在时态的疑问句及主语第三人称单数的练习 Igetup havelunch 主语是第一称单数 Module5谈论习惯性动作 Module7 8 9 10 Module6谈论习惯性动作 一般现在时态的进一步练习巩固 由易到难 紧密衔接 知识和技能的立体式整合 横向 Modulu2描述物品的位置 M8继续学习描述物品的位置 M10使用介词描述简单的位置关系 1 询问物品位置Where s 2 方位介词on under等用法 1 询问物品位置Where s 2 方位介词in的用法 1 询问物品位置Where s 2 方位介词at near up down等的用法 描述位置关系 知识和技能的立体式整合 纵向 M7表达节日问候及描述过节时的风俗习惯 M5谈论中西方饮食习惯 M6谈论中西方国家及其城市 中西方文化 中外文化教学贯穿教材始终 利于学生了解外国风俗习惯 开拓视野 谈论习惯性动作 描述正在发生的动作 谈论将来发生的动作初步学习如何描述过去的动作与状态 综合学习运用前面学过的知识 对动作的描述 讲述过去发生的事情 在小学阶段不要求讲解语法知识 但让学生能够灵活表达这些语句 说建议 词汇呈现方式的多样化 教学建议 单词 故事 对话 利用自编Chant Rhyme等形式练习 图片挂图创设适当的情境 重点句型重点操练 通过自读分角色读 复述 表演等对课文再现 课堂 小组评价 课堂评价表 教师评语 学习作品 书面作业 口头作业 课堂评价表 档案袋 英语 之星 综合评价 评价建议 内容多方面 三多 主体多元化 方式多样化 阶段评价 终结性 口试 笔试 评价是英语课程的重要组成部分 科学的评价体系是实现英语课程目标的重要保障 教材的拓展资源 教师用书 磁带 活动手册 等配套