幼儿园-班级计划撰写-指导手册.docx

班级计划撰写指导手册第一部分：班级计划的整体框架三部分组成：班级情况分析、本学期保教目标、月保教重点工作第二部分：班级计划各部分内容的指导说明一 班级情况分析（一） 班级概况1幼儿情况撰写提示：教师在制定计划时，应根据班级幼儿的具体情况，比如：幼儿年龄段、上下学期、有无拆并班级等情况，作简要的描述。2教师情况撰写提示：在全面概括、分析幼儿情况的同时，理应对班级三位教师的情况作简要描述，因为，教师同样是班级的主要成员。3结语该部分内容不需要很长的篇幅，但也不能省略，因此，在表述时语言要简洁、突显班级个性、幼儿年龄特点以及班级重点工作。本节重点：1、对幼儿情况做全面分析时，切勿忘记对班级3 位教师进行分析。2、描述班级情况时，语言需“简明扼要、涉及面广、突显个性”。（二）幼儿发展情况1发展优势分析2发展弱项分析本节重点：1、对于“优势与弱项”的定位，一定要反复斟、判断精准。2、“优势和弱项”确定后，必须对照、符合指南等文献。3、对于确立的“优势和弱项”，要结合示例进行“具体描述”。4、“优势、弱项”的格式相对统一二本学期保教目标（一）目标依据：36岁儿童学习与发展指南、上海市学前教育课程指南阶段目标、南阳实验幼儿园幼儿发展评价指标，以及班级幼儿“优势和弱项”分析而定。（二）目标包含：目标主要包含“健康、语言、社会、科学、艺术”五部分（三）目标制定注意点：1.目标制定规范、可检测参照36岁儿童学习与发展指南、上海市学前教育课程指南中的阶段目标、南阳实验幼儿园发展评价指标。2.目标制定有针对性、个性化、层次性合理分解目标，教师应根据班级幼儿的实际情况，将一学年的目标进行合理分解，安排在上下2个学期中，定位要精准；优势、弱项在目标中显现，教师要根据班级幼儿的兴趣、优势、弱势等，依据指南纲要等，制定出符合幼儿的、年龄特点、实际水平的有效、具体、可达成的目标。3.标制定体现幼儿园特色幼儿园思维培养的特色、幼儿个性发展的需求等内容应在目标具体示例：（该部分内容大家都要写，提供样本）根据3-6岁儿童学习与发展指南，结合5-6岁幼儿的年龄特点及我园的办园理念，针对班级幼儿发展的优势和弱项，制定本学期班级保教目标。l 表示该年龄段幼儿共性目标 表示班级个性目标（优势、弱项、幼儿园特色等）具体示例：（一） 健康1 能够独立自信地完成日常生活中力所能及的事。能积极主动地做好值日生工作，提早入园、工作认真负责。根据自己的情况自主喝水、穿脱衣物。l 有序地整理好自己的物品和小书包。2 积极参加体育活动，大胆尝试，积极探索。在运动中，能够预判危险的存在，并及时闪避危险，加强自我保护能力。能够独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，乐意探索一物多玩。l 在竞赛、展示性的体育活动中，提高动作的协调性、敏捷性以及参与运动的热情。l 能够灵活地闪避危险，主动喝水、休息。本节重点：1、目标内容源于文献，并进行合理分解。2、目标内容既有共性，也应体现个性3、目标内容应体现层次性三、月保教工作重点（一）撰写提示1.每月重点工作栏目： 生活、运动、游戏、学习、家园共育、其他2.反馈与调整写什么？ 教师在撰写反馈与调整时，一定要针对班级计划来写，千万不要多而空。突