八下unit2I will help to clean up the city park（1a-2d）.doc

田家炳实验中学教学设计年 级八年级科 目英语使用时间2018.3课 型听说备课人刘晓华 审核人课题名称Unit 2 Ill help to clean up the city parks. 课时一、学情分析经过寒假，孩子们的英语思维能力有所下降，在课程的设计过程中尽量做到由简到难。二、学习目标目 标依据学习不同援助方式的英语表述及动词不定式的用法。能够用情态动词could 表达建议。培养学生乐于助人，关爱他人的品质。依据本课时的语言目标要求三、教学重难点项目内 容突破措施（渗透教法、学法）重点掌握本课时的重点单词及动词短语。句型操练、图画引导。提高学生的听、说能力掌握用情态动词could表建议难点理解动词不定式的用法模仿对话操练，理解对话含义。教师引导，学生归纳动词不定式的用法。四、教学活动及设计思路教学活动教师活动学生活动设计意图和资源支持，预期目标Warming up1. 用幻灯片展示志愿者活动场所。2. 教师问What could you do in this place?教师将重要地点、活动展示在黑板上。学生回答答案丰富多彩一问一答，学生快速进入课堂1a小组讨论，围绕多媒体图片（5个）进行操练。重点句型的操练。学生操练熟悉本课重点短语 1b教师要求学生先读1b中的句子，再完成听力任务。 读并听，完成听力任务。1a的学习，1b的朗读，为听力做了铺垫，循序渐进的开展听力教学。2a and 2b教师提问学生计划去城市公园大扫除，让学生预测如何将消息散发出去。播放听力回答问题，预测答案，引出关键短语。课标中的图片预测训练2d先读（跟读，对读，朗读），再提出问题，熟悉对话内容。Where did Tom volunteer?Where did Tom help out with?What do you think of volunteering?Should we care for old people?Read and answer the questions.培养语感.熟悉文本内容，完成对话任务。五、板书设计（流程图）板 书设计意图Unit 2 Ill help to clean up the city parks. visit the sick kid in the hospital. give out food at the food bank. clean up the city park.could teach kids at school. tell stories at the old peoples home. plant trees in the mountains. help the old people cross the road on the street. hope to put up hand out need to put off give outwould like toask sb. to do sth.重难点突出，层次清晰。六、目标检测设计（当堂）检测内容设计意图七、作业设计（课后）作 业设计意图用动词的适当形式填空：1.The boy could help (clean)up the city.2.We all hope (work)outside.3.My parents expect me (study)hard.4.The girl went to the hospital (cheer) the sick kids up.5.Clean up Day is only two weeks from now. We cant put off (make) a plan.6.