辨别信息真伪.docx

1、通过自主阅读了解信息的含义及其特征，再通过小组对典型案例的分析研讨理解信息的特征，具备辨析信息特征的能力。2、通过对生活中的相关案例分析研讨，初步掌握辨别信息真伪的能力，能提出有针对性的预防信息诈骗的具体措施。3、在学生分析研讨诈骗案例，制订具体措施过程中，让学生认识到从事诈骗会触犯法律，形成正确的人生价值观。新授辨别信息真伪一、活动内容在初步了解信息含义的基础上，理解信息的特征，并制订预防信息诈骗的措施。二、活动要求1、结合典型案例，理解信息的含义和特征。2、通过对信息诈骗安全的分析，提出有针对性的订预防信息诈骗的具体措施。讲授法、小组合作学习讨论法理解信息的含义和特征，掌握辨别信息真伪的能力。活动1“辨析信息特征”导学手册项目学习流程时间及方式学 习 要 求小组合作学习流程自主阅读思考时间5分钟自主完成1、阅读P9-10 知识园“信息及其特征”。2、结合知识园，自主分析案例1“烽火戏诸侯”中体现的信息特征，填写好准备交流。小组交流时间3分钟自由发言式注意事项：一是看信息的特征找全了吗?二是每一种特征是如何体现的呢？归纳整理时间3分钟整理小组成员一致的答案组内展示时间20秒（ ）在组内进行成果汇报展示活动成果案例1烽火戏诸侯体现的信息特征： 主要特征： 案例2 急救某医院的多名医生和护士，在为某一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视设备了解病人的心电图、血压等情况，从而采用不同的救治措施，最后成功挽救了病人的生命。主要信息特征： 案例3 交流思想信息经过传递以后，并不会消失或者损失。萧伯纳所说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种 思想，我有一种思想，彼此交换，人们就都有了 两种思想，甚至更多。”主要信息特征： 分组根据活动1“辨析信息特征”导学手册完成。（一）导语故事一：播放历史故事“烽火戏诸侯”，学生观看视频。故事二：在三国演义的“赤壁之战”中，蒋干从周瑜那里偷回人家事先伪装好的蔡瑁、张允投降书，曹操阅毕，即将两人斩首示众，致使曹军损失了通晓水性的统帅；曹操还听信庞统的计谋，将船首尾相接，结果被黄盖载满了火物的小船攻入，落得个“火烧三军命尽丧”。听了这两个故事，同学们受到了什么启示呢？同学们，生活中会听到、看到或者接收短信、微信、电话等众多的信息，有些真，有些假，我们要学习掌握一些辨别信息真伪的方法。本节我们有两个活动要同学们分组合作完成。开展活动的流程建议如下：请同学们分组根据活动2“收集诈骗案例，制订防范信息诈骗措施”导学手册完成。（三）活动2收集诈骗案例，制订防范信息诈骗措施活动成果案例1烽火戏诸侯体现的信息特征： 主要特征： 案例2 急救某医院的多名医生和护士，在为某一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视设备了解病人的心电图、血压等情况，从而采用不同的救治措施，最后成功挽救了病人的生命。主要信息特征： 案例3 交流思想信息经过传递以后，并不会消失或者损失。萧伯纳所说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种 思想，我有一种思想，彼此交换，人们就都有了 两种思想，甚至更多。”主要信息特征： 分组展示，展示时每组所有成员到前台进行阐述。每组的监督员和老师共同组成评价委员会，根据表1-4项目成果评价表进行打分评价，请各组同学认真准备，各级展示。活动2“收集诈骗案例，制订防范信息诈骗措施”导学手册项目学习流程时间及方式学 习 要 求小组合作学习流程自主收集案例时间10分钟自主完成1、阅读P10 案例2。2、收集涉嫌信息诈骗案例，身边发生的或上网搜集均可。3、结合收集的案例思考，如何辨别信息的真伪，提出几条防范信息诈骗的措施。小组交流时间10分钟轮流发言式1、轮流分享自己收集到的诈骗案例，辨别信息的真伪方法。2、交流防范信息诈骗的措施。观看微视频辨别信