八年级下册期中测试教案.doc

物理教案 八年级上册 期中测试 第 课时期中测试测试目标: 1、检查学生平时学习中的疏漏之处；2、检查前半期的教学得失；3、对前半期的学习和工作回顾和小结4、培养学生运用所学物理知识，解答分析物理问题的能力。测试重点:电压和电阻、欧姆定律、电功率。检测工具：期中测试卷检测过程：按由学校教务处组织的期中考试安排进行(第十一周星期日、一两天)测试内容及参考答案（见试卷）:八年级下册物理期中测试分析：目的：1、对学生平常学习的疏漏之处进行点拔，使学生认识到自己在学习中的不足之处，提高认识2、对比学生的成绩，使学生在成绩上有个横向认识，产生一种学习的压力和需要3、分析试卷，让学生有一个纵向认识，在前半期的学习达到了应该达到的目的没有。4、通过试卷讲解，培养学生运用所学物理知识解答物理问题的能力。重点：使学生有种压力和动力，促进改变后期的学习方法及态度 工具：试卷及成绩对比表过程：八年级物理下册期中测试试卷分析一、试卷特点:1、试卷结构全卷共四部分，28小题，共100分.其中选择题14题，占32分；填空题10题，占31分；探究题2题,占分14分.计算与分析题占13分。2、试题分类知识与技能：题目有：选择题T1、2，7，8，9、12，13，14，填空题T1、2、3、4、5、6、7、8、9、计算题T1、2。依据新课标对前三章知识的具体要求和重点内容出题，题目的覆盖范围比较大。主要考查学生对前三章知识的掌握和应用知识解决问题的能力。过程与方法：题目有：选择题T5，填空题T10、探究题T1、2。主要从实验探究和实验观察中，考查学生对科学探究具体掌握程度。着重考查了学生科学探究的过程、方法，以及怎样自己设计对物理问题的探究。前三章的内容较多，考查学生科学探究能力作为一个重点考查内容。让学生在以后的学习中知道科学探究的重要性。情感态度与价值观：题目有：选择题T3、4、6计算题T2。主要考查学生学习物理知识时，对生活、生产和身边的一些现象的想法，看法等。让学生知道学以致用，了解物理知识的价值和自己学习物理知识的想法。3、试题特点（1）基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。选择题、填空题、计算说明题都是考察学生基础知识掌握情况，是通过实际应用考察学生计算能力。（2）重视理解能力的考查，在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解能力。在选择题中考查的知识内容主要是：电压和电阻的基本概念、欧姆定律的理解、电功率的运用，这些都是考查学生对基础知识的理解和掌握程度。（3）重视实验能力、实验方法的考查。 联系实际，以实验情境为背景，创设情境。主要考查学生观察实验，分析思考物理现象的能力。二、学生答题情况分析1、在选择题中出现错误的主要是第5、7、8、9、13、14、题，出现错误主要原因是基础知识掌握不牢，学生在解决问题过程中不能正确运用基础知识，没能记住概念，没能形成物理素养。2、填空题中出现的错误主要是第1题学生没有注意观察和熟悉生活中的一些物理常识，。第4题中没有理解欧姆定律进行分析问题；第8、题中学生不理解电能的转化，第9题中学生对电阻的串联和并联不能结合分析解题；第10题中学生对电能表的表盘上的数据不理解。3、第三题探究题中学生主要是对一些基础知识还不牢固，不能运用基础知识进行解题，对第2 题中的数据不能加工处理。4第四题计算题，部分学生不能运用数学知识进行解题，还不能进行单位的计算。总之，学生对基础知识掌握情况还不太好，没有思维的基础，思维能力培养成空话。作图和实验题是学生的弱项，很多学生知道意思，但答题和作图时，准确性差，书本知识只要联系实际生活的实例，就出现了错误。不同学生差异较大，加上这次考试时间紧，学生的复习时间根本就没有，也是这次考试成绩不理想的原因。在以后的教学中，定要使出现的题目多变、多做实验、多联系实际，让学生的成绩有一个新的飞跃。三、成绩分析 ：165164163162161160参考人数575959605561总分293031133104297328213190人平分51.40 52.76 52.61 49.55 51.29 52.30 合格人数768555优秀人数020000四、试题讲解：要注意上面分析到的一些失分多的题，要帮助学生找到解题的依据，引