八年级思想品德上册复习提纲正式.doc

第一课：爱在屋檐下1、家庭的含义、特点？P52、家庭关系的确立的情形 ？P5第二段 3、家庭类型？P5核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。4、家庭的功能（作用）？P5-6相关链接 6点5、为什么与父母的关系不可选择？P6中段6、我们与家庭的关系？P8中段7、怎样理解父母对子女的爱？P9 第一段8、怎样理解父母对子女抚养教育义务？（为什么父母对子女应尽抚养教育义务？）P10第一段9、家庭有哪些温暖？（家对子女有何意义？我们为什么要热爱自己的家？为什么家是心灵的寄托处？）P10下段10、为什么要孝敬父母？P14两点 2-4行11、为什么孝亲敬长是我们的天职？P14 两点 2-4行12、什么是孝敬父母？P14 1-2行13、我们应如何孝敬父母？（孝敬父母的表现？）P16 第一段 3点14、孝敬父母要付出哪些？P16 第二段15、为什么孝敬父母不是古代的愚孝和顺从？（如何区分孝与不孝？）P17 第一段16、如何对待父母的过错？P17 第一段 -6行17、为什么我们不仅要孝敬父母还要孝敬父母的长辈？ P17 最后一段18、几个知识点详解 人间第一情来形容“父母之爱”在家庭关系中最主要的是与父母的关系父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和我们第一所学校：父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。在世上多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。父母对子女有抚养教育的义务，是当今道德和法律的要求。 孝敬父母最重要的就是敬重和爱戴父母。第二课：我与父母交朋友1、 我们成长过程中烦恼产生的原因？P19-P20（一段）2、 进入青春期后成长有烦恼，原因来自多方面，其自身原因有哪些？P19-203、 我们与父母产生代沟的原因？P20-21（一段）4、如何对待父母的严要求？（怎样理解严也是一种爱？）P21第二段5、 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的（高期待、严要求）6、逆反心理产生的原因（含义）？答：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至逆反心理。7、逆反心理的主要表现？P21中段 3小点 8、怎样正确认识逆反心理？ P21倒数第二段 1-3行 9、与父母平等交往的益处（好处）？P21倒数第二段 3-5行10、逆反心理的危害？P22 第二段1-4行11、如何调适逆反心理？对于逆反心理的正确做法？P22 第二段 后2行12、如何对待我们与父母之间的矛盾？P23第一整段 1-2行13、对待与父母之间的代沟，积极的做法是什么？P23第一段 2-4行14、当我们与父母发生矛盾时，怎么办？P24第一段 1-3行15、我们与父母进行沟通，其实是一个什么过程（实质）？P25 1-2行16、与父母沟通的基本要领？答：彼此了解是前提 尊重理解是关键 理解父母的有效方法是换位思考 沟通的结果要求同存异。17、怎样与父母之间架起理解的桥梁？P23-24两点18、与父母交往的艺术（窍门）有哪些？（为什么交往要讲艺术？或如何与父母交往？）P26-27每段第一句话。四点19、增进亲情的有效方法是什么？P26第一段 最后一句20、怎样赞赏父母？P26第一整段 21、在家庭交往中怎样对待父母的一些非原则性小错误？P27 中段第三课：同侪携手共进1、闭锁心理的危害？P31 上段1-2行2、良好人际关系的好处？P31上段 后三行3、在学校生活中，怎样与同学交往？P31第一段 4、怎样做才会有良好的人际关系？P31上段整段5、一个受欢迎的人应有的品德或共同的特征？P31下段 第2行6、良好品德的作用/好处？P31下段 3-4行7、交友的意义或者益处或者作用？P32下段8、交友的原则？P33-35四点 只答一句 答第三点9、怎样才能做到双赢甚至多赢？P33下段3-5行10、怎样我们才能交到更多的有趣的朋友，获得更为持久的友谊？P34上段2-411、什么是真正的友谊？P34下段 后2行12、我们应该怎样交友？P3513、不能正视异性同学间关系的后果？P36第一段 后三行14、为什么要与异性交往？（男女同学交往的好处、意义） P36-37 一段15、男女生如何正常健康地交往？（男女生正常交往应注意的问题？男女生交往应遵循的原则？）P38 3点16、怎样评价青春期对异性的好感或爱慕之情？P39 上段最后一句17、如何把握情感(如何正确处理男女生之间的情感？) P39 -40两点18、如何把握青春，把握情感？P39 -41 4点19、在异性交往中如何学会保护自己？P41全段20、什么是对自己最好的保护（面对纷杂的社会环境，怎么做？）P41后两行21、同异性交往的外界保护？P41 1-3行22、在日常生活中女孩应如何保护自己？P41相关链接三点23、几个知识点的详解良好的人际关系是相互选择的结果。朋友和友谊是人生的永恒话题。近朱者赤，近墨者黑，说明要慎交朋友。对异性的关注或者爱慕，这是正常、自然而又美丽的事情。第四课 ：老师伴我成长1、 良好师生关系对我们成长有什么影响？P43第一段第一句2、 为什么老师是人类文明的传播者？（教师工作的意义？）P44 第一段3、 为什么信息技术无法取代老师的作用？（教师对我们的成长意味着什么？）P44 后三段4、 为什么老师既是我们的良师，又是我们的挚友?(为什么我们要爱老师？)P45最后一段5、 怎样建立和谐融洽的师生关系？（如何理解“同言而信，信其所亲；同令而行， 行其所服？”）P46最后一段6、怎样看待传统师生关系？P48上段7、新型师生关系内涵？（特点）？P48中段新型师生关系基础：民主平等。8、“亦师亦友”主张的启发?P48下段9、如何共筑师生情感桥梁？P50第一段前两行+下段第一句+P51-53 6点10、为什么要主动沟通？P50第一段11、师生沟通的方法？（如何与老师交往？）P51-53 6点12、为什么要从老师的角度看问题？P51中段13、怎样正确对待老师的表扬和批评？P5214、用恰当的方式指出老师的错误是对他的（ 尊重 )15、列举礼貌待师的表现？P53 第一段第二行16、怎样礼貌待师？P53 第一段17、师生交往的礼仪？P53三点18、几个知识点的详解：老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。一旦改变对学生角色的认识，我们就能够发现师生交往的新空间。老师的巨大力量在于作出榜样。恰当的方式，就是要考虑到犯错误的情感不伤害老师。第五课 ：多元文化地球村1、列举我国传统文化？长城、故宫、京剧2、怎样理解节日是一种文化习俗？P57 上段3、提到安徒生，人们会想到丹麦，提到甘地，人们会想到印度，说明什么道理?语言的特点？P58 中段4、为什么会存在文化的差异？P59 上段5、经济全球化带来文化多样化？P59 中段6、导致文化差异的原因？P59 最下段7、怎样正确对待文化差异？P60 上段后三行8、简要评析对待文化差异的两种态度？P60 上段1-4行9、如何理解开放的胸怀？P61第二段+P62第一段第一句+ P62第二段第二句10、面对不同的文化，我们应持什么态度？P61 第二段11、对待外来文化，我们应持什么态度？P61第二段+ P62第二段第二句12、为什么既要保护本国文化又要保护外来文化？P62第一段+ P62第二段1-313、世界文化（外来文化）对我们的影响？P63第一段 1-2行14、怎样对待外来文化？答：对于外来文化，不能照搬照抄，而要取其精华，弃其糟粕。15、中华文化的特点？P63第二段2-3行16、为什么要继承中华优秀传统文化？（如何对待？）P63第二段17、面对文化差异，我们应怎么做？（做法）P64第一段18、怎样做一名友好往来的使者？P64第二段19、文化的多样性和丰富性往往通过各具特色的文化习俗表现出来。20、多姿多彩的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。但我们在走向世界的同时，还要怎么样？P63第一段 网络上的人际交往1、网络交往的新特点？（为什么网络交往具有无限性）2、网络交往有哪些优势？（积极作用）？3、列举网络交往的益处？4、列举网络交往的弊处？5、发挥网络优势的方法？（如何发挥网络交往的优势?）6、网络交往的负面影响（消极作用）?7、网络成瘾的心理成因？享受健康的网络交往1、对网络是怎样认识的？2、网络交往应如何学会自我保护？3、作为网络游客，你该怎么做？4、如何遵守网络规则？（在网络交往中我们要遵守哪些规则？）5、网络遵守要遵守哪些道德？（遵守网络道德的表现？在网络聊天室、公告栏等公告场所我们应怎么做？）6、上网遵守法律的具体做法（表现）？礼貌显魅力一、礼貌是尊重1、礼貌的含义？2、礼貌和尊重的关系？3、对人不礼貌的后果、危害？4、礼貌的重要性、意义、作用？（为什么要讲礼貌？）二、“谢谢”的魅力1、我们对人有礼貌主要表现在哪些方面？2、与人友好交往必备的素养是什么？3、为什么语言要文明？4、语言文明的作用？5、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。说明了什么？(礼貌用语的要求)？P80最后一段6、文明用语的作用？7、态度亲和的魅力（作用）？8、举止端庄的魅力（作用）？（为什么举止端庄是我们进行社会交往的基本要求？）9、“谦谦君子，赐我百朋”说明什么？10、举止端庄的具体表现?礼仪展风采一、 因礼仪而优雅1、谈谈你对礼仪的认识？2、礼仪的特定要求（表现）？（个人礼仪的主要内容？）3、不讲礼仪的危害（影响）？4、讲究礼仪的重要性（意义）?5、最常用的三种合乎礼仪的姿态是什么？6、怎样看待三种合乎礼仪姿态？7、微笑的作用？二、社交礼仪ABC1、我们应该怎样使自己成为懂礼仪的人？2、如何对待传统礼仪？P87最后一段3、如何与少数民族交往（如何对待少数民族传统礼仪）？P88第一整段 竞争？合作？ 一、平等竞争 1、竞争的积极作用？2、竞争的消极作用？3、如何认识嫉妒心理？4、怎样做一个合格的竞争者？5、怎样培养良好的竞争意识？6、不良的竞争意识表现？7、公平竞争的含义?8、竞争过程中必须遵守的基本准则是什么？9、如何理解竞争是基于一定规则进行的？10、竞争的目的？二、合作共享1、合作与共享的关系？2、合作的核心？3、为什么要与他人合作？4、合作的重要性？5、如何理解合作是事业成功的土壤？（合作与事业成功的关系？）合作！竞争！一、在合作中竞争1、合作与竞争的关系？2、什么是在合作中竞争？3、在合作中竞争的意义（重要性、作用）？4、怎样在合作中竞争？5、合作的过程是（ ）的过程。6、（ ）是我们在合作中竞争的目标。 7、如何看待竞争对手？8、面对激烈的竞争，我们应如何做？二、在竞争中合作1、为什么竞争中需要合作？2、竞争中合作的真谛？P98第二整段3、怎样在竞争中合作？4、在竞争与合作中怎样处理自己与他人的关系？（怎样对待竞争与合作中的人际关系？）5、团队精神的含义？6、团队精神的体现？7、团队精神的核心？ 第九课 心有他人天地宽1、宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。 2、宽容的含义：宽大有气量，原谅和不计较他人。 3、“和而不同”，求同存异，是宽容合作的基础 4、宽容原因：人与人之间存在各种各样的差异，需要互相宽容，需要尊重彼此的个性。人与人之间化解冲突需要宽容。5、如何对待生活中的冲突？P102第二整段6、宽容的作用、意义、重要性。（如何在生活交往中做到宽容？）宽容是一种美德。宽容是一种境界。善于宽容，利人利己。宽容是有原则的，不是盲目的，要讲究策略。 我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。7、为什么说善于宽容利人利己？答：宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。8、宽容的原则和策略？当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人，切不可冤冤相报、以牙还牙；在可能的情况下，还要以我的宽容感化当事人，使其改过。对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、为人和善。当然，我们绝不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。9、为什么需要宽容？（宽容的必要性） P102-104人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。人非圣贤，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容。“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。我们为人宽容就能解人之难，扬人之长，谅人之过，就能赢得友谊，获得更多的朋友。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安宁和满足。10、无意中伤害别人，如不小心踩了别人的脚、溅了别人一身泥，也可能由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。这时我们应该怎么做？答：要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉。11、有时，我们也可能受到别人无意之中的伤害，可能别人也说了“对不起”，这时我们又应该怎么做？答：要真诚地接纳、理解、原谅，不要得理不让人，更不可冤冤相报。12、“己所不欲，勿施于人”的含义。P105“己所不欲，勿施于人”对我们提出的要求（在人际交往中我们应注意什么？）。P10513、关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。14、“己欲立而立人，己欲达而达人” 的含义、要求。P106第一段15、换位思考、与人为善的含义。P107第一段第一句话16、为什么人与人之间少不了谅解？P107第一段17、换位思考的含义、要求、实质。P108第一段18、为什么要欣赏他人？（或欣赏他人的原因、意义；欣赏与理解、欣赏与爱心的关系、怎样学会欣赏他人）P108最后一段19、怎样理解“人生而平等”？P109第一整段 AB20、平等的表现？ P109第一段 B 21、人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。22、金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。23、怎样看待人与人之间的这种差异？P110第一段24、人与人之间的差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。25、面对人与人之间的差异，我们应采取什么态度？答：增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取的正确态度。26、 什么是弱势群体？社会上的弱势群体有哪些？P111第一段27、 我们应该怎样对待社会上的弱势群体？P111第一段最后两行28、 为什么要尊重他人？怎样尊重他人？P112第一段29、 为什么要尊重社会？怎样尊重社会？P112最后一段30、 为什么要尊重自然？怎样尊重自然？P113最后一段31、 面对环境污染、生态系统退化的严峻形势，我们应当怎么做？答：我们应当树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽己所能。第十课 诚信做人到永远1、什么是诚信？答：诚信，即诚实守信，“诚”，就是内诚于己，诚信无欺、诚信做人、实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守诚义。2、“君子一言，驷马难追” 的含义。P115最后一段3、“人而无信，不知其可也” 的含义。答：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。4、为什么要讲诚信？（诚信的重要性）答：不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。6、 不讲诚信（失信）的危害。答：不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。7、 如何理解诚信无大事小事之分？P118最后一整段8、诚信的基本要求是什么？诚信的核心和基础是什么？要求：对人守信，对事负责。核心：诚信的核心是善。基础：尊重的基础是尊重客观事实。9、“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。10、你如何看待承诺？（中学生如何践行承诺？）