数控车削MasterCAM教学示例_酒杯的加工及宏程序的应用_廖敏

2011 第 6 期 总第 205 期现 代 制 造 技 术 与 装 备引言随着现代加工手段的不断进步，数控设备的不断普及和应用，各大本科院校机械专业对数控教学的要求也越来越高，理论联系实际的水平也越来越高，如何通过搞好数控加工实训教学便成为了各工科大学提高学生设计和动手能力主要手段 。我校对机械专业大三学生单独开设的 2 周的数控实训课程，就为学生更进一步掌握数控加工的技术，提高设计和动手能力提供了一个很好的思路 。以下是本人在数控车床教学工作中的实际方法和一些体会，希望能为各位在数控教学及培训岗位辛苦工作的各位同仁们提供一个思路和参考 。1 酒杯的设计以上是酒杯零件的实物图 、实体图 、设计图，以上图纸皆为实训学生在本人的指导下绘制和加工完成及完成后的实物图片 。（如图 1）2 酒杯的加工工艺（）下毛坯料直径 75m m 长度 110m m 45 号钢；（）两边端面各加工 1（）加工酒杯外形及编程；酒杯的外形加工我是指导学生使用 M 行的程序编制 。（如图 2）以下是程序01011334 M 0354 836002951 （因程序太长所以没有完整的写出来） 50（） 用中心钻和 16 钻头及 30 扩孔钻的钻头加工底孔；（）加工内孔：加工酒杯的内孔时 为了让同学们更多的了解数控编程的手段和技巧，我让同学们学习用宏数控车削 M M 教学示例 酒杯的加工及宏程序的应用廖 敏 江惠明（湖北工业大学工程实训中心，武昌 430068）摘 要： 探讨了数控车削加工过程中 M 程技巧及应用，以及宏程序的编程及应用，加工的工艺流程，以及作者在实践教学过程中的心得体会和教学方法 。关键词： 宏程序 件 数控加工工艺 图 252上接第 42 页）实测值： 607 离心式鼓风机止推轴承的磨损界限 （如表 3）实测值： 束语在整个风机系统的安装过程中涉及到了座浆 、就位 、安装 、调整 、试车等工序，通过提高安装精度，调整了正常安装顺序，避免了增速机未到货对施工工期的影响 。通过严格按照规范标准施工，使风机一次试车成功并保证了系统运行可靠 。参考文献1 谷士强 北京：冶金工业出版社， 1998.2 交大赛尔 “全可控涡 ”三元叶轮离心式鼓风机说明 .3 上海五冶检修公司 . 煤气净化设备状态维护与检修技术 海交通大学出版社， of o., 71612）is of of 程序来加工内孔 。我们学校使用的是 数控系统，可以使用宏程序 A 和 B 类宏程序，由于宏程序A 的数学运算和逻辑关系不是很直观，没有宏程序 B 的可读性好，所以我指导学生使用宏程序 B 编程 。加工开始2= 向加工余量3=圆方向的余量4=次切削后的回退量1=32- 23 考虑了精加工余量的第一次切削直径1 将变量赋予 标识本段的编号 30+21-4 每次切削回退的直径1=1+1 每次单边切削 1径 210 条件对比限制 不满足则跳过循环6）加工掉夹位；（ 7）抛光及镀烙 。3 结束语通过这样的数控车床实践教学过程后，前来实践的学生普遍反映教学效果非常好，能够学习到在实际加工过程中可以使用的加工方法及手段还有工艺流程，这些是专业书籍上学习不到的知识，特别是宏程序是使用让同学们又知道了一种全新的编程方法，深受学生的好评 。通过这样的教学来提高学生的设计能力，创新能力，实际加工能力，不失是一个很好的办法和思路 。使学生在毕业后走上工作岗位时能有更多的实际动手经验，为能更快的满足用人单位的用人需要打下了坚实的基础，是当代机械类毕业学生提高实践能力的主要手段 。参考文献1 M 用教程 机械工业出版社， 2006 ， 7.2 用软件 高等教育出版社， 200