名校导航1讲评

语文名校导航（1）试卷讲评,枣庄八中北校高三语文组孙莉,（1）昉之知贡举也，其乡人武济川预选，既而奏对失次，昉坐左迁太常少卿，俄判国子监。 李昉主持贡生考试时，他的同乡武济川参加考试，后来在皇帝面前对答失常，李昉受连累被降职为太常少卿，不久改任国子监判监事。,第13题 文言翻译,（2）雅厚张洎而薄张佖，及昉罢相，洎草制深攻诋之，而佖朔望必诣昉。 （李昉）非常看重张洎却轻视张佖，等到李昉被罢相时，张洎草拟制书大力诋毁他，但是张佖初一十五必定拜访张佖。,(1)时赵普为卢多逊所构，数以其短闻于上。译文:当时赵普被卢多逊诬陷，（卢多逊）多次把他的短处上报皇上。 (2)昉素与卢多逊善，待之不疑，多逊屡谮昉于上，或以告昉，不之信。译文:李昉一直和卢多逊友好，对他毫不怀疑，卢多逊多次向皇上诬陷李昉，有人把这些事告诉李昉，李昉不相信这些。(3)用贤，人主之事；若受其请，是市私恩也，故峻绝之，使恩归于上。若不用者，既失所望，又无善辞，取怨之道也。,(1)时赵普为卢多逊所构，数以其短闻于上。译文:当时赵普被卢多逊诬陷，（卢多逊）多次把他的短处上报皇上。 (2)昉素与卢多逊善，待之不疑，多逊屡谮昉于上，或以告昉，不之信。译文:李昉一直和卢多逊友好，对他毫不怀疑，卢多逊多次向皇上诬陷李昉，有人把这些事告诉李昉，李昉不相信这些。(3)用贤，人主之事；若受其请，是市私恩也，故峻绝之，使恩归于上。若不用者，既失所望，又无善辞，取怨之道也。译文：任用贤能，是国家君主的事；如果接受他们的请求，是用私情做交易，因此严厉地拒绝他们，使恩德归于皇上。若是不能任用的人，既已让他失望，又没有好言语，是带来怨恨的做法。,旅次朔方 刘皂客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。,（1）结合全诗看，诗中的“霜”有哪些含义？ 含义有三种： 一是点明季节，这个季节正是容易诱发作者思乡之情的时候。 二是“年岁”的代称，“十霜”表明诗人的客居时间长。 三是以秋霜的冷清肃杀来象征作者长久客居的孤寂和压抑。,(2)明人李攀龙唐诗直解：“两种客思，熔成一团”请简要分析诗人的思想感情。 作者在并州住了十年，心里却是日夜思念着自己的故乡咸阳。 可是在返回咸阳的途中，回头望身并州的时候却发现，像离开家乡一样难舍。 本诗表达了作者思念故乡和不舍他乡的矛盾心理。,【变式训练】对这首诗中的“无端更渡桑乾水”，历来有两种不同的理解。一种理解是回故乡咸阳；另一种理解是迁徙到离家更远的地方去。你赞成哪一种？请说明理由。赞成第一种：久居并州，思念家乡，可一旦回乡，却又觉得舍不得久居之地。这样写，就把命运对人的捉弄表现得尤为深刻。赞成第二种：久居并州，难以回乡，可命运却又使他流落到更远的地方，连居住在并州也不可能了。这样写，就把心中的苦涩与无奈表现得尤为充分。,【变式训练】前人认为此诗“曲写客中怀抱”，作者的“客中怀抱”是什么？又是如何曲写的？请简要分析。“客中怀抱”指作者渴望早日回到故乡。“曲写”指作者在归心似箭的时候，却又无端渡过了桑乾河，要到离家更远的地方去。此时作者回望来路，竟然觉得久客的并州好象自己的故乡，这就曲折地表现了作者对家乡的思念之情是多么的强烈。,【巩固训练】花下醉 李商隐寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜。 客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花。有人说本诗诗眼是一个“醉”字，请结合本诗，谈谈你对这一观点的理解。首句直接紧扣“醉”字来写，这是双重的醉，既写为甘美之酒的醉，又暗喻为艳丽的花的醉。次句进一步写“醉”态，写作者迷花醉酒而不觉倚树。第3句写酒醉醒后之意。第4句“赏”字，既写出作者对美好事物的流连之情，也写出了作者最后的陶醉，是更深一层的“醉”。故本诗诗眼为此字。,上联：三顿饭，数杯茗，一炉香，万卷书，何必向尘寰外，求真仙佛。下联：晓露花，午风竹，晚山霞，夜江月，都于无字句处，寓大文章。上联写作者有规律的读书生活：粗茶淡饭、焚香读书。下联写别墅所处的周围景色及作者的起居。以时序为经，以风物为纬 。寻花问竹、观霞赏月的雅趣。读书+读自然,【巩固训练】学校成立若干学生社团，要从下列对联中选出内容适合的三副，分别送给戏剧社、文学社、摄影小组，以示祝贺。这三副对联依次是现出庐山真面目 留住秋水旧丰神 藏古今学术 聚天地精华常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁A. B. C. D. ,请运用相关知识，把下列短语组合成一副对联，完成以下题目。池馆重新接草堂 宦游西蜀 派开南宋 志复中原 诗继少陵 烟尘誓扫还金阙更入清风明月 高吟铁马铜驼上联： 下联：上联：宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；下联：诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。,某市名园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山,山外白云，何处是唐宫汉阙?下联的内容(已被打乱)：红雨树边，西回小苑，一庭佳丽莺唤起，池边看绿树，此间有尧天舜日。,【提升训练】苏轼被贬黄州，于东坡之上建房开园以自足，纵游大好河山来排遣其遭贬的愁闷情绪。且将其书房命名为“雪堂”，于其中读书自乐，并吟诗作赋来表明其高洁情操、美好品德。请据此为下面对联写一条下联。筑室东坡，游壮丽山河遣愁怀。,第17题 观点题观点+理由 应该保留。小学生学习古诗，对于认识中国传统文化、培养语感和提高写作能力大有好处。让孩子从小继承优秀传统文化，入脑入心。 应该保留。诗歌是中国传统文化集大成者，希望孩子从小受到足够的熏陶，弘扬传统文化还是应该从娃娃抓起。 不同意保留。 小学生年龄小，课业负担重可以拥有更多的时间去培养孩子的个人兴趣。,梦想给了我们驰骋草原的骏马，让我们在宽广的牧场上执鞭狂奔 梦想给了我们点亮黑夜的明灯，让我们在漆黑的世界里洞察万物。,第19题 语段的作用 内容+结构+情感,内容（情感）上：通过对水烛名称的详尽阐述，表达了作者对这充满诗意、充满灵性的植物的喜爱之情。奠定了全文的感情基调。 结构上：引起下文，由对水烛名字的阐述转而写到水烛的形象特点，写到由此引起的人们对生命的赞美和作者对当下的反思。烛照无人苍茫时,（1）运用比喻和拟人的修辞手法，写出了水烛潜滋暗长、柔弱、秀美的形象特征，表达了作者对水烛的喜爱和赞美之情。 （2） 两次运用排比的修辞手法，充满气势地写出了水烛粗糙、简朴、原始的特点，这才是生命、生活、人类的本色，引起人们对现代文明的反思。,手法句意（表层意、深层意；句内含意，句外含意；关键词语意）作用（情感、主旨）,简要概括水烛的形象特点。 充满灵性; 生命力旺盛; 柔弱而坚韧; 孤独中彰显着力量; 本真而质朴,本文运用了托物言志的手法。 通过对充满灵性、生命力旺盛、柔弱而坚韧、孤独中彰显着力量、本真而质朴的水烛形象与精神的抒写和赞美，反思了当下人们复杂、浮华、虚化和迷乱的生活状态，呼吁人们重构人类自身的精神家园，回归本真、质朴坚韧的生活状态。,第22题 表达技巧赏析题十情感评价题明确手法具体分析简述效果,第23题 作文立意：换一个思路，用另一种眼光看世界，养成“换位思考”“逆向思维”“多位思考”的习惯，培养创新精神。走特立独行之道，不断打破常规，才能获得巨大的成功。,还在念大学的时候。雅科布格辣与威廉格林兄弟俩的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此，兄弟俩付出了极大的努力。共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工作。后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社，把这些故事结集出版。这本故事集至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，曾被四十多十国家翻译成五十多种语言。这本故事集就是世界各国儿童耳熟能详的格林童话。要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。（2010福建卷）,繁琐城规拖沓冗长，创新一如黎明，照亮黑暗。陈欧，聚美优品的创始人，于14年将聚美推向了华尔街，实现了“小融资大收益”的精彩转变。成立聚美时，他敏锐地观察到国内女性对高品质化妆品需