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六年级语文期中测试卷分析 纪向科一、考试情况分析本班学生实考29人。90分以上1人，80分以上10人，70分以上14人，60以上1人，60分以下3人。总分2156.5分，平均分74.36分，及格人数26人。二、试卷分析本次试卷题型多样，题量适中，共有三道大题，难度适宜，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板块：基础知识、阅读、作文，大部分内容都出自于本册教材，对学生的知识、能力、书写习惯进行考察。三、掌握知识情况分析:基础过关1.词语关还可以，多一半学生可以较好的掌握词语，少数平时不认真的学生比较差。其中补充词语几乎全部掌握，照样子写词语就比较差了，用相似词语填空和对词语的理解掌握也不太好。2.对于句子方面学生整体情况较好，没有过多的失误。3.根据课文和积累填空这一部分错的比较多，没有全对的。主要考察同学们平时的积累。（二）阅读理解这一部分错误比较多，对于分句断句的基础有待加强。在联系课文想一想这一环节大部分同学准确的掌握。但在分析文章中部分重点句子时，同学们基本都没写完整。注重加强平时的积累。作文：以“爱护环境”为主题写一篇作文，多数同学较好，估计是因为这半学期教学中训练过的原因。大师其中有几名学生作文底子差，连基本的作文结构都不会，脑子空洞，写不出东西。 四、反思整改1、好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣， 2、学生数不算多，抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。辅导要经常化，要有针对性。3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等4、认真研读语文课程标准，熟记语文课程标准中的基本要求，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。5、多读教学杂志和教育名著，努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为，促进专业发展。五、努力方向：1、加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教育力度，力求书写正确、美观！2、作文：按要求写，看清题意。选材要新颖，想象能力应丰富，要拓宽学生的思路，大胆想象，鼓励学生写出新意。3、重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。这样的试卷和新的教学理念有机地联系起来拉，起到了导向的
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