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六 年级数学下册同形与测量教学设计学校： 授课教师： 授课时间： 年 月 日课 题同形与测量：常见量的换算课 型新 授 课课 时1课 时教学目标知识目标：理解认识长度、面积、体积单位以及各种单位之间的进率。能力目标：熟练掌握各类单位之间的换算，运用知识解决实际生活中的问题。情感目标：培养认真、细致的良好习惯。教学重、难点理解认识长度单位、面积单位、体积单位以及各种单位之间的进率，熟练掌握各类单位之间的换算。突破重点、难点设想结合实物理解、认识单位、区分单位大小，通过单位换算的反复训练，加以巩固提升换算能力。教学媒体多媒体课件教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设学生活动预设一、创境激疑1、要计算图形的面积、体积，要认识一些单位，关于这些单位你知道哪些？2、今天我们一起来复习有关长度、面积、体积的单位。让学生说一说教师板书二、互动解疑3、长度、面积、体积的认识。（1）什么是长度？什么是面积？什么是体积？结合实例，让学生说说自己对长度、面积、体积的理解。（长度：两点之间的距离；面积：平面的大小；体积：物体所占空间大小。）4、单位间的进率（1）说说常用的长度单位、面积单位、体积单位。（2）师生整理。常用单位长度米 分米 厘米 毫米面积平方米 平方分米 平方厘米 平方毫米体积 立方米 立方分米（升） 立方厘米（毫升）（3）单位之间的进率5、单位换算方法。（1）高级单位换算成低级单位的方法：乘进率（2）低级单位换算成高级单位的方法：除以进率6、认识单位的大小（借助实物、举例理解）指名说一说理解、记记读一读、记一记指名说方法三、启思导疑 1、常用的单位有哪些？它们之间的进率分别是多少？2、如何进行单位之间的换算？换算时应注意什么？同桌交流师生小结 四、实践运用1、3千米=（ ）米 4.5米=（ ）分米 3.05米=( )厘米 10分米=（ ）米2、8平方米=（ ）平方分米 2.05平方米=（ ）平方厘米250立方厘米=（ ）平方分米3、1200立方分米=（ ）立方厘米 1.05立方米=（ ）立方分米2.15立方分米=（ ）立方厘米4、3.4升=（ ）毫升 120毫升=（ ）升4平方米50平方分米=（ ）平方米 3.05=（ ）升（ ）毫升5、填上适当的单位 （1）水怀高约1（ ） （2）跳绳长约2（ ） （3）小华腰围约60（ ） （4）一张桌子的面积是（ ） （5）一个人一次能喝约500（ ）的水 （6）牙膏盒的体积约是40（ ）独立完成指名回答集体订正五、总结评价通过本节课的复习，你有什么收获？指名说、补充说板书设计： 常见量的换算 1、单位之间的进率 （1）长度单位：相邻单位之间的进率为
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