太空生活趣事多12.22.doc

教学目标:1、认识十四个生字。熟记7个生字，理解“必须”“有趣”“普通”“舒服”这四个词语。2、抓住“趣”字，指导学生读好课文第2.3自然段，体会太空生活的有趣。要读出新奇，有趣的语气。第一课时一、创设情境，导入新课1、出示神州10号遨游太空的照片。2、 师导入新课同学们，你们知道吗，2013年6月11日我们国家发生了一件大事：我国神舟10号载人飞船成功升上太空了。宇航员叔叔从太空回来，给我们带回来许多有趣的事！让我们一起走进课文，师板书课题：太空生活趣事多。课题很长，谁来读？读通顺。（很通顺，谁像她一样来读一读呢？齐读）二、初读课文，感受“趣味”1是呀，太空生活的哪些事情很有趣呢？让我们读读课文吧。宇航员叔叔给我们带来了温馨小提示（读通顺读正确）2.指名读3.读了课文，太空中到底哪些事情很有趣呢？请你们想一想，圈一圈。3出示填空题：在太空中生活，（ ），（ ），（ ），（ ）都非常有趣。教师在大黑板上板书：睡觉 喝水 走路 洗澡三、再读课文，细品“趣味”是呀， 睡觉，喝水，走路，洗澡在我们平时的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有意思。！让我们先去瞧瞧在太空中睡觉是怎么样的，为什么说睡觉很有趣呢？请大家自由的朗读第二自然段。（一）、睡觉1. 现在谁来介绍一下，睡觉为什么很有趣呢？（用上因为所以，让学生充分说）2. 评价语：是啊，多有趣啊！你看（1）“在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。”这里有个生字：“舒”翘舌音读准，怎么记住这个字？舒服的近义词什么什么？再来读读这个词语舒服！（2）刚才有个同学还觉得宇航员把自己绑在睡袋里很有趣呢！ppt：不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。谁来读好这个词语？（必须）须：古代的人不会写字，只会画画，你瞧！（读课件）谁再来读读这个词语必须。给它找找近义词朋友。这里还有一个生字呢！绑（齐读）出示绑在睡袋里的图片，难怪绑是绞丝旁呢！这些生字宝宝跑进了这句话中，谁来读好它？是呀，不然，翻一个身，就会飘到别处去了。你还会说：不然，翻一个身，就（ ）。看飘来飘去的视频，你瞧，多有趣呀！现在谁能把这种趣味读出来呢？抽读（我听出来了，多有趣啊，谁像她这样有趣的来读一读？）（二）、喝水睡觉很有趣，喝水也很有趣呢，有趣在哪儿呢？请你拿起课本，读一读，想一想。现在谁能说给大家听听？是呀，宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。出示词卡：塑料杯。你还看到过塑料什么？杯也是生字呢！谁能用好办法记住它？同桌凑近脑袋！再来读读这个词语！塑料杯是啊，这个塑料杯和普通的杯子不同呢！谁来读（出示词卡普通）好听又整齐！淘气的生字宝宝又跳进了这段话里，谁来读？为什么会这样呢？（请小博士介绍失重知识）哇！现在我们知道原因了，这太神奇，太有趣了！现在我们知道原因了，啊！这太有趣！太神奇了！谁来读一读？抽读，好朋友合作读。4、 巩固，指导写字 你看，在太空里睡觉很有趣，谁来说：在宇宙飞船里睡觉，宇航员必须（ ）。在太空里喝水很有趣：在宇宙飞船里喝水，宇航员必须（ ）。 这两句话里有2个生字宝宝我们必须得写好它！出示必、须。必：斜对齐 平对齐 小半圆须：三撇起笔要对齐事：长横扁口横山出头最后竖勾，横空匀称。反思：1.不要问：为什么她把长长的课题读得这么好？（这样太理性）2.在平时要注意课文训练（可以抽读、分组读）（自读一遍、范读、准备一遍、抽查）3.虽要规范，但也要培养学生个性化发言（不看书，说说心里话）4.带着任务读，才有所提高5.能干的小朋友能把语文书里的东西变成自己的6.“普通”两字可不教7.情景创设了宇航员，则一律使用宇航员8.带吸管的塑料杯词条可放大点，用2张纸 拼凑9.背景是