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上海市亭新中学音乐六年级第一学期校本作业第四课 倾听亚洲的声音一、 基础题：1、结合乐曲欣赏，如日本小调乐曲相马盂兰小调，认识常用的速度标记。慢速Largo 广板Lento 慢板Adagio 柔板中速Andante 行板Andantino小行板Moderato中板快速Allegro 快板Vivo快速有生气Presto 急板 2、 结合相应国家的（歌）乐曲欣赏，认识常见的亚洲乐器，知道他们的音色。 （印度尼西亚的佳美兰乐器） （越南的独弦琴） （日本的尺八） （日本的三味线） 3、 学唱：印度尼西亚民歌静静的傍晚，演唱时注意换气记号的运用，唱出第三拍后半拍起的感觉，并随着旋律线的上下起伏做到渐强渐弱的力度变化。 4、 学习吹奏：菲律宾民歌竹竿舞，能以快板的速度吹奏出三拍子的节拍感以及弱起拍进入的特点。1= C 34 0 0 00 0 00 55 553 1 51 76 57 0 00 21 76 1 7 56 67 15 0 0 0 55 553 1 51 76 56 6 21 765 1 35 43 211 0 0 建议：在吹奏成熟后，加入声势律动：（可以由学生自己选择担任的任务，教师调节。为拓展活动中的竹竿舞做好准备。） 二、 拓展题（可以选做）1、 学跳：竹竿舞观看视频：东南亚跳竹竿舞的习俗。随着竹竿的开合，舞者在竹竿间跳跃、穿行，还不时摆出各种姿态。跳竹竿舞时加入学生口风琴或音乐伴奏。形成乐声、舞姿，以及竹竿的碰撞声让人感受到浓郁的东南亚风情。 建议：跟随音乐，按照舞蹈图示跳跳竹竿舞。熟练后可尝试做几个有创意的动作。（为了安全起见，可以在练习中用橡皮筋代替竹竿。） 2、 说一说除了老师课上介绍的几首乐曲，你还知道其他亚洲国家的歌曲或乐曲吗？学生可以在家人的帮助下，课前收集一些亚洲国家的音乐音响资料及亚洲地图，尝试从音乐的节奏、旋律、音乐情绪等方面描述一下该国音乐的艺术特点，以及音乐所属（亚洲）国家的地理、气候、自然风光、建筑、民俗风情、服装等方面的
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