六年级英语集体备课第三单元第三课时.doc

固镇县 学校20152016学年度第一学期六年级英语科上册教学设计主备人： 赵晓喻 授课人： 赵晓喻 全册第 15 课时 装订线教学内容：Unit3 My weekend plan 第3课时 单元第 3课时 教学目标：B Letslearn & Role-play1、 能听读表演本节课的对话和课文。2、能运用简单的句型讨论交流有关购物的话题教学重难点： 1、 能够听、说、读、写词组comic book,dictionary,postcard,word book.2能运用简单的句型讨论交流有关购物的话题。教具准备：多媒体 、单词图片教学程序：首备设计集体备课意见二次备课记录Step1.Warm-up1. Greeting2. Free talk 教师借助图片及多媒体，向学生展示一些基本的学习用具，让学生加以复习，如bag,eraser,ruler,book等单词，引出本节课的主题。3、Have a chant 带领学生练习简单的歌谣，让学生熟悉本课所涉及文具名称训练学生的发音和语感。4.Ask and answer. Show students the pictures and talk about them. Whats this in English?Its a Step2 Presentation 1.Lets learn的学习(1)继续文具话题的讨论，从而引出本节课的生词，加以学习，展示四副图片加以讨论 comic book,dictionary,postcard,word book.Whats this in English?Its a 教师采用各种方式教读单词，并在句子中领读。Step3 .Practice1、快看快读快记：教师指板书上的图片学生说单词，然后教师用词卡让学生快速认读，给学生几秒钟让他们知道拼读，看谁记得快。2、展示本部分的教学图片，向学生提出问题，并让学生回答。 What can you see in the picture?I can see 教师组织学生分为3-4人一个小组进行交流，尝试说出图片中的东西，用英语说出其名，运用问答句进行初步的交流，了解场景。 3、听录音跟读。Step4Consolidation Role play(1)展示给学生购物的场景让学生熟悉本部分对话的情境并展示购物时的重点句子加以学习。 Can I help you ?Yes,I want Do you have comic books?Yes,Here they are. What are you going to buy?Im going to buy some word books.(4)小组内表演Role play中的对话复习上述重点句子。Step5.Summary：What have you learned today ?Step6.Homework :学生背诵并抄写本课时的四会单词。板书设计Unit 3My weekend planB Letslearn & Role-playDictionary comic book Word book postcardWhat are