养成教育论文评比肖敏.doc

德育论文论文题目：浅谈初中生良好行为习惯养成教育作者姓名：肖 敏单位地址：第五师八十三团一中邮编号码：833305浅谈初中生良好行为习惯养成教育摘要：叶圣陶先生说“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”良好的行为习惯、家庭环境的因素、学校教育的质量影响着一个人的整体素质。关键词：养成教育 班级管理 家庭教育 习惯中学时代是人生一个十分重要的阶段，因为它不仅是中学生许多行为习惯养成的阶段，也是人生世界观、价值观逐渐形成的阶段，更是将来可持续发展、终身学习的打基础阶段。因此，抓好初中学生的养成教育具有十分重要而深远的意义。作者将从三个方面浅谈初中生养成教育。一、 养成教育之形成重要性。俗话说:“水要流得远，必要归其型。”班会课上，由一个简单的运水故事展开，一瓶水要想流的足够远，那么需要用一根管子协助，才能全部运走。这和学生成长不谋而合了，想要到更高的学府学习，要规范自己的行为，不断努力，才能实现自己的目标。学生从游戏实践中，理解这句俗语，有利于学生遵守班规，并且做的不错，获得班级文明称号，学生知道自己的行为会影响班集体的荣誉，便会珍惜荣誉，理解养成教育的重要性。数学课上，学生准备好演草本和笔记本，以及说明作业的要求，学生养成良好的习惯，既节省上课时间，又提高教学效率。学生渐渐会对这门课产生兴趣，也能了解养成教育的重要性。二、 养成教育之正确看待学生的不良习惯。学生的不良习惯不能与道德败坏等同起来。因为学生的不礼貌、打架、骂人、爱撒谎等行为劣性是在后天形成的，它也受家庭(父母)、社会的影响，不能上纲上线与品德挂钩。这就需要教育工作者拥有一颗天使般的爱心与耐心。我们班有这样一位“活宝”，刘超学习不错，年级里也能排上名次。“考得好了，那是他自赋聪慧；考得不好，那是老师教得不好。”就如同他字写得不好，就责怪笔不好用，课下补课，上课不认真听，喜欢顶撞老师。有一次，月考考得不好，发试卷时用单手随意的从我手中抽走试卷，没有丝毫敬意，我很生气的问他，是不是觉得自己很了不起。他瞥了我一眼，就下去了。我当时没有再说什么，心里当然很气，我留给他足够面子；针对于这些问题我多次找他谈话，以朋友的身份来和他交流，起初他变本加厉，两天中，通过多次的用心交谈，使他意识到自己的行为是不对的，成绩没考好，主要是自己的原因，静下心分析失分的原因。他能桀骜不驯，因为刘超还是希望得到老师的认可的。之后他找我承认错误，改变了很多，上课积极回答问题，他愿意，学会谦虚对人，重新认识自我。这次事件，我意识到青春期的孩子都在成长中，那些出格的令人厌烦的行为，主要是他们自卑孤独其实是希望得到他人认可的心理。我们教育工作者需要给学生留有犯错的可能，并及时的让他们认识自己的不良习惯，拥有改正的机会。三、养成教育之班级管理的细则1、树立榜样对学生进行正面教育在培养行为习惯方面，榜样是无声的力量，是学生良好行为习惯的典范。榜样是活的教科书，具有起动、形象、具体的特点。初中学生的一个心理特点是模仿。他们可塑性强，给他们树立什么样的榜样十分重要，如果用正面的典型给他们做榜样，可以激励他们向积极的方向去努力。八年级第一学期，开学第一次月考，班里有三位同学李园、徐新波、安朱辉上学期都是后进生，但这学期表现突出，部分学科进步很大，并能达到优秀，学习态度良好，我在班里树立学习好榜样，并及时给与适当的物质奖励，他们的进步，就演绎绝地反击的小故事，激起很多学生的学习兴趣，并相信努力会有收获，会获得进步。另外，教师的榜样作用也是不容忽视的，教师要注意自己的言行，凡是要求学生做到的，教师要先做到，这对学生良好行为习惯的形成能起到很好的促进作用。2、班级卫生劳动得益于养成教育每个人都不愿意在脏乱差的环境中，因此干净整洁的班级环境就显得非常重要。本人选的两个劳动委员，一个室内一个室外，很负责并且干事很利索，起到带头作用；还有一点，是学生分组，把劳动任务分到具体的学生，这样出现问题，很轻易就可以纠错。在第一学期，给他们分好做卫生时间段，例如冬季时间，早上九点十分之前和下午三点半之前做好值日，规定执行起来，刚开始经常性的不能按时完成，我每天会按时到，以身作则，做学生的榜样，哪里干得不好，我会当时就点出来。这样一学期就养成了积极干卫生的好习惯。学校规定大扫除，我先强调重点的卫生区，教学生如何干的又快又好，大扫除结束后，我并没有放学生回去，留下他们，等到最后一个学生干完后，我适当总结劳动实践并提示他们周末外出注意事项。如此，日积月累好习惯自然形成，现在卫生基本都是班长和劳动委员在管理。这些是得益于养成教育，让班里学生能够养成在座的每一个学生是七五班的一份子，要做有利于班集体的事。卫生状况牵扯到文明班级称号，为了集体的荣誉，每个人都要尽职尽责完成自己的人任务，谁扣分，就要想办法挣回来。班级获取文明班级，我就会将学校奖励的二十元，当班费，我就对他们说；有福同享，有难同当。学生会积极的配合，认真完成任务。现在的卫生，基本不用我天天盯着，而且保持的不错，这正是得益于养成教育。3、思想教育与学习劳动相结合每周会让学生用字帖练字，这是我和学生沟通的方式之一，我会给他写评语，看看他最近学习状态，鼓励和批评。评语主要用名句、诗句、励志的语句，逐渐确立自己的目标。班里的惠敏，是在单亲家庭成长，小学跟着奶奶长大，学习方面奶奶对她没有任何要求，所以她的成绩在班里是后进生，各科老师对她感到很头疼，同样学习对她来说是件很痛苦的事，在班里有学生常常嘲笑她，她变得自卑，再有学生讥讽她，她竟然用武力与别人解决问题，这一系列的事发生后，我意识到问题的严重性；但通过每周一次练字，我发现她是很认真对待，并练得很有成效的。我就在练字本上鼓励她，并写下一句俗话，“一个人就像一只手，有长有短。”相信自己会做好一些事情，对自己有自信，不断的培养自己的优势。在我不断的鼓励，逐渐惠敏有自信，上课不管能不能听懂，她都很认真的做笔记，老师都看到她的努力，没有成绩，也没有再批评她。爱的教育是永恒的话题，一句话可以影响一个学生的行为，一个学生的梦想，一个学生的人生。每天一篇日记，敢于写出自己的想法，和自己的对话，可以反思，或者是宣泄情绪的方式；这也是记录青春的方式。每天一分钟家务，虽说时间短，但学生能为家长做些力所能及的事，渐渐体谅家长的辛苦，并学会去爱家人和帮助别人。4.养成教育之家庭主阵地。父母是孩子的第一任老师。学生行为习惯的形成首先取决于家庭，取决于父母的言传身教。为了孩子，父母首先应该改掉一些不良习惯，养成良好的行为习惯。学生的习惯养成融于家庭的日常生活、人际交往、家庭劳动、学习和家人共同活动之中。学校教育说教多，训练少;家庭教育实践性强，说教结合，好的行为经过反复训练，可以成为习惯。一个班里少不了养尊处优的小少爷，我们班就有一个小男孩张博，家里六个人宠他，衣来伸手，饭来张口，父母虽说都是农民，母亲知道要培养孩子的独立性，但一个人管，长辈又惯着，这个不好的习惯早就已经养成，改变的可能性是有，但需要一个漫长的过程，首先本人给他的母亲做好思想工作，让他从点滴的小事来做，例如，自己早上起床，简单的衣服自己洗。不要管他是否迟到，穿的是否干净，让他自己意识到丢人，自觉地去操心自己的事、洗衣服，慢慢学会自立。经过一个学期的时间，张博渐渐地能够让自己不依赖父母，自己的事自己做，改观了很多。家庭环境的因素会