养成教育论文.doc

精心呵护每一个孩子每次走上讲台，都会看见后面墙上的一句话“精心呵护每一个孩子”。每当这时，我就倍感自己肩上的责任重大。面对一双双天真无邪的眼睛，我不允许自己有一丝一毫的懈怠。我常常在心里对自己说，我一定要让我的孩子们在一个团结友爱的班级里知荣辱，学新风，养成良好的生活、学习习惯，为他们以后的人生打下一定的基础。几年来，无论我带任何一个班级，我都是这样要求自己。因为我深深地明白，一个班级就像一个家庭一样，唯有优秀的班风，良好的学风和积极向上的活动力，才能使班级既充满活力，又有条不紊地运转。作为一名班主任，我主要是从以下几个方面做的：一、 促班级形成团结互助的班风，勤奋刻苦的学风优秀的班风是一个班级的灵魂，而良好的学风则是一种不屈不挠，勇往直前的学习精神。一名优秀的班主任，从班级建设上来说，班风，学风的建设是首要的任务。（一）组建一支作风正，学习成绩优异的班委干部。就像一支队伍需要优秀的将领一样，优秀班风的形成必须有一支素质过硬的班委干部。首先要求他们要自己严格要求自己，把自己作为全班同学的楷模。时时，事事以自己的实际行动来影响同学们。其次，是帮助他们树立一颗为班级同学服务的心。哪位同学有了困难，他们应该率先帮助，积极地想办法，或向老师求教，绝不可事不关己，高高挂起。另外，要求他们对待同学要公平公正，不可徇私舞弊。一支优秀的班委干部不是一朝一夕的功夫就可以训练或培养出来，它需要经常性的，循序渐进地培养和要求。对班干部的培养，我是这样做的。首先在平时的学习生活中多观察，多教育，多指导，有了问题马上解决，适时地为班干部提供一个良好的实施平台，树立他们的自信心，锻炼他们的管理能力。另外，利用每周的班队会，在全班同学面前组织召开一次班干部工作总结会。由同学们针对班干部的工作提出意见，继而提出建设性的建议，真正把班干部培养成一支素质过硬的班级领导核心。所带班级经过我的培养和锻炼，现已形成较好的班风。尤其是班干部，已完全成长为一支素质过硬，管理能力日渐加强的班级领头羊。在他们的带领下，我所带班级一年中获班级流动红旗数次，在去年的六一，被评为了优秀班集体，我本人也被评为优秀班主任。（二）在平时的学习生活过程中经常用故事，用事例来教育大家，使全班同学不但都能和周围的同学互帮互助，而且养成勤奋好学的学习风气。用一个小例子来说明：学习中，我尽量给大家少讲，而是教大家互相学习，互相讲解。不会的同学虚心向他人请教，会的同学也要毫无保留地教给同学。我常对他们说的一句话就是：“如果你能当一个小老师，给同学讲懂，那你自己的水平会有多高呢！”对另一部分同学我则会说：“如果你今天问，明天问，那么，后天用不用问呢？”为了培养同学们勤奋好学的学习风气，我在平时的教学工作中利用不同的时机，采用不同的方法，潜移默化地培养同学们的学习精神。如：平时多开展一些小测验，通过评比，总结，不断地给一些学生创造这样或那样的机会，鼓励他们取得好成绩，树立他们的自信心。又如：有的同学某一科强，有了同学另一科好，给大家创造机会，让他们聚在一起学习，交流， 各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，促使好学风的形成。同学们在我循序渐进的影响下，已逐步养成了同学之间互帮互助和勤奋好学的好风气。新带班级一年有余，学生在我的影响下，在班干部的带领下，各科学习成绩稳步提升，在2009年七月份的升级考试中，所到班级的学科成绩名列全年级第一。二、努力帮大家养成各种良好的行为习惯作为一名教师，其实大家都有同感，那就是：凡是各方面特别优秀的同学，他的行为习惯一定好，反之，行为习惯不好的同学，学习成绩一定很差。我想要把我的班级代成一个优秀的班级，那就要首先要培养他们养成各种良好的行为习惯。（一） 卫生习惯。一星期一洗澡，勤洗手脸勤换衣服勤剪指甲。（二） 写作业习惯。每天的作业尽量按时按量完成，坚决做到一日事一日毕。（三） 写字读书习惯。要求同学们在头脑中树立几种意识：拿笔写字就是练字；写字读书姿势端正；写字要写规范字；说话读书普通话。（四） 听课习惯。时刻要求同学们：上课认真听讲，不说小话不乱动，思想精力不分神，老师同学都要听。（五） 课前习惯。让同学们明白，学校是学习的场所，教室是学习的最佳环境。进入教室就要做到：不大声喧哗，不乱窜座位，要学会自主学习。 三、加强思想品德教育，帮助学生从小树立荣辱观小学低年级段的孩子，你表扬他，他高兴地哈哈笑，你批评、训斥他，他还是高兴地哈哈笑，缺乏一定的荣辱观。鉴于这样的情况，我借鉴胡锦涛总书记的八荣八耻，在班里也宣扬了和学生生活学习密切相关的八荣八耻：“以热爱学校为荣，以危害学校为耻；以完成作业为荣，以作业拖拉为耻；以爱护桌凳为荣，以破坏公物为耻；以热爱劳动为荣，以逃避劳动为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以老师表扬为荣，以老师批评为耻”。班里有同学有小偷小摸的行为，我就利用班队会经常性地教育大家，教育大家做一个品德高尚的人。让他们明白。小偷小摸为耻，诚实守信为荣。一段时间之后，学生慢慢知道了什么是光荣的，什么是可耻的。知道了害羞，学生也就逐渐逐渐明白应该怎样正确做事了。四、家校联系，家社沟通，为学生创设良好的成长环境。一个孩子的成长，需要的是学校、家庭和社会的共同努力。所以，作为一名班主任，我在平时的工作中，从来没有间断过和家庭的联系以及和社区的沟通。主要利用的就是平时的业余时间和寒暑假。了解每个学生的家庭情况，适时地给予指导，帮助每个孩子，每个家庭都能有一个孩子学习，成长的良好氛围。和孩子所在的社区勤于沟通，了解他们平时的节假日在社区中的表现。有沟通，有总结，有措施，让社区来帮助学校共同教育好我们的下一代，使他们成长为讲文明，懂礼貌的高素质少年。经常地联系沟通，经常地总结改进，经常地反馈交流。孩子们在三方的共同努力下，有了较强的社会责任感，家庭责任感。多名学生都曾经荣获过社区颁发的文明小卫士称号。五、发挥学生主观能动性，鼓励学生积极参加各种活动对于学生的成长，我一向认为，不可太过孤立。另外，据很多研究证明，对于一个孩子的成长，他参与的活动越多，他就越会形成热情、活泼、开朗的性格，就越会对他的成长起到积极的作用。作为一名班主任，我在平时的工作中，不仅鼓励、帮助他们主动参加学校组织的各种活动，而且提倡他们也能够积极参加一些社会实践活动。比如：课外兴趣活动小组，社团活动，各种文体活动等。我所带班级的贾晋婧，侯邵男，丁奇奇，宋世杰等同学积极参加学校组织的卡拉OK比赛，庆祖国诗歌朗诵大赛，讲故事比赛，均获得很好名次。其中侯邵男获卡拉OK比赛，庆祖国诗歌朗诵大赛一等奖。班里的牛仕珺同学多次参加社区举办