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书香飘逸农家 田野充满希望尊敬的各位领导和各位同仁：大家好！我叫陈芳芳，来自汉光武帝刘秀故里-吴店，是一名农家书屋管理员。我的演讲题目是 。 我们肖湾村有12个村民小组，4140人，人均纯收入9200元。2008年在政府和文化部门的关怀和扶持下，兴建了宽敞明亮的80平方米的农家书屋，配备有标准图书柜6个，各类图书5000余册，电子光碟400多张，桌椅30套，电脑、投影仪、影碟机、音响设备、报刊架齐全，每年订阅报刊杂志18种。几年来，我们切实把农家书屋当成文化惠民工程，努力打造成了贴近农村、贴近农民、传播文化科学、提供培训、娱乐于一体的农村文化活动场所。我村农家书屋建成后，我很荣幸担任了村农家书屋管理员。农家书屋管理员没有特殊津贴，在村里安排的其他工作不受影响的情况下，等于是义务承担了书屋管理工作。事多了，同时我也深深感到责任更重大了。在业务和管理利用方面特别是对于图书的分类知识，图书的编目等基础知识我做到全面系统的了解，为做好本职工作打下良好基础。书屋虽小，学问不少。为了让农家书屋发挥其存在的价值，让农民学习更多的文化知识，和新型实用技术。为此，我做了大量的工作。 一是健全制度，规范管理，创新方法为了实现书屋规范化管理，我将农家书屋的相关要求和技术指标概括为“三三”“四四”“五五”“六六”。“三三”即三个牌：农家书屋门牌、开放时间公示牌、三个制度牌。“四四”即四个登记簿：图书登记簿、财产登记簿、借阅登记簿、意见反馈登记簿和四百套电子出版物。“五五”即五套配置：电脑、投影仪、报刊架、桌椅、灭火器和五千册图书。“六六”即六个图书柜和六天开放时间。并且我发挥自身学过的电脑特长，创新编制了一套农家书屋借阅查阅专用软件，严格借阅登记和归还登记制度，做到“借阅有程序，本本有去处”。二是从实际出发，巧妙安排开放时段为了有效培养农民阅读习惯，提高广大农民知识水平和文化素质，更好的服务新农村文化建设，我们以“农忙时节抓生产，农闲时节抓知识”巧妙安排开放时段，做到五个结合。即结合“村文化技术培训学校”，结合特殊时间，结合共青团活动，结合党员远程教育工作，结合特殊人群开展各种技术培训和知识讲座，开展青年种植能手养殖能手比赛，慰问特困户、留守儿童、空巢老人。同时开展送书送文化活动。2012年暑假，我们农家书屋组织“慰问留守儿童，送书下乡”活动，就是那时我认识了一个叫小伟的孩子。临行前我们把每个孩子的大致情况作了了解：小伟15岁，初中毕业，出生几个月母亲就永远的离开了。父亲为了生计，常年在外，家里就剩下他和一位年过七旬的奶奶。看完资料后，我的鼻子有些酸，一路上我不停的想着，那该是一个什么样的孩子，什么样的家呀？根据资料的情况我们找到了小伟的家，找到了小伟，我们的到来使他有些吃惊，也有些拘束，他不爱讲话，我们问什么他只是点头摇头。临走时我把带来的书塞进了他怀里，并告诉他上面有我的电话，让他来农家书屋玩。我怀着异样的心情离开了，那孩子在我的脑海却挥之不去，瞬间我的眼睛模糊了。我该做点什么呢？之后我一直在等待，一天、两天、第三天他终于拨通了我的电话，我很惊喜农家书屋等待的客人终于来了。我小心翼翼的和他接触，给他推荐图书，以一位阿姨，甚至一位母亲的口吻跟他聊天。渐渐地我们成了朋友，无话不说。他告诉我：妈妈这个称呼他从来没叫过，听到别的孩子叫妈，他就忍不住想叫一声。他觉得上天从来都没眷顾过他，没有一个完整的家，也没聪明的大脑，连高中都没考上。虽然农家书屋不能给他一位母亲，但在这一方天地里，他收获了自信，也收获到了母爱一般的温暖。在大家的鼓励下，小伟去学厨师了。今年九月，他因为一技之长被优先应征入伍。临走前，他穿着一身军装来和我道别，此刻的他多了几分帅气几分自信。他告诉我：芳芳阿姨，谢谢你！我觉得你的工作很伟大，等我退伍回来，我来当农家书屋管理员！作为一名农家书屋管理员，那一刻我无比的自豪与欣慰。