冯高峰研修反思.doc

学贵得师 亦贵得友 经过多天的专业集中培训之后，怀着崇敬的心情进入了河南师范大学附属中学的大礼堂。这也是我们的跟岗开班仪式，没有客套的语言，只有精心的安排。每天的跟岗培训总是在清晨的第一屡阳光照入窗帘开始，很温馨，起床洗刷之后，伴随着师大上万的学弟学妹步入学府食堂，这也是一天中学员们最幸福的时候，淡淡的豆浆味道，结合浓烈油香，偶然还会偶遇米醋和辣椒，这里堪称美食之城。吃过饭后，拿起书包赶紧向学校对面的附中赶去，无暇估计学校冬日里别样的风采，也不想与晨风有任何的对话，只想着跟岗与学习。前面我已经学了十六天的业务培训，给我印象最深刻的是孙晓天老师关于课标中十大核心概念的解读，这个我喜欢！虽然到现在我还不能列举完全，但数感、符号意识、创新精神、数据分析能力、运算能力、应用意识、模型思想、几何直观、空间观念、推理能力还是常挂在嘴边的（不好意思，一口气说完了！），这对一个长期从事教研工作的人来说绝对是雪中送炭。穿过一条马路，就到了附中，过了前面的主楼上到后面的五楼就见到了我们的指导老师黄花敏老师，黄老师是本地人，已经年过50，但她很利落，很真诚，也很专业，我们去时，她刚从外面回来，她热情的招呼我们坐下，没有太多的客套，这对我们搞理科的人来说基本都是这样，直来直去，进而我们就进入了关于跟岗培训的诸多问题的交流，从教材的进度到学校的基本情况，从听课的安排到上课的要求，从听课记录的书写到阶段反思的内容，黄老师都一一做了安排，虽然她还带着两个班的数学课，但对待工作依然热情很高。在交流的空隙里，我也被附中办公室里我能看到的三点所感动：一是教师之间的和谐之风，老师们说话那么亲切与自然，就像兄弟姐妹一般，二是老师们的敬业精神，一到下课就是办公室最繁忙的时候，像炸开了锅又像开满了花，每个老师身边都有几个学生在虚心的问题或交流，抑或谈着人生和梦想，三是教师的专业精神，老师们会在上课后平静下来，研究教材教法，研究试题方案，研究孩子们的数学培养策略。我是一个多年没有站在讲台的老师，我不认为我是一个好老师，在学生最需要我的时候，我让他们哭着留在了学校，好像是没爹没娘被人遗弃的孤儿，我也想过回去，可我没有勇气，但我曾无数次的告诉自己，如果有可能，我想去支教，越远越好，越偏越好，可那只是一种理想，只是一种自我安慰。我曾进过无数的学校，但那种感觉都是虚无缥缈，纸上谈兵的，今天我成了一名真正的跟岗老师，而且是在久负盛名的师大附中，内心是激动的，我给自己的定位就是一名普普通通的老师，一名虔诚的“佛教徒”，我想如果有可能我想上两节课，如果有可能，我想交几个学生朋友，如果有可能我想真正的当一次学生！跟岗就此拉开序幕，我想大家都应该珍惜，错过了，落叶不可能再回到树上。让我们带着微笑，梦想，真诚出发吧！再别师大匆匆的我走了正如我匆匆的来我默默的发誓作别新乡的雾霾那默然的冬青是我心中的英雄寒风中的梧桐让我的身体冰冷松树下的小草寂静的在冬日中枯黄在诺大的校园里情愿做一个宅男那隐约可见的景致不是学府是图书馆徜徉在知识的殿堂逐梦？拿一本数论向教育的最前沿奔跑收获诸多理念