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高等学校的教师和学生 姓名 电话 2017年08月23日 植物化学与西部植物资源持续利用国家重点实验室 1 高等学校教师 1 1高校教师的特殊作用1 培养专门人才2 传承创新科学文化3 知识 技术转化 1 2高校教师的特点1 复杂性2 创造性3 长效性4 独立性和协作性 植物化学与西部植物资源持续利用国家重点实验室 1 高等学校教师 1 3高等学校教师的任务1 教书育人2 科学研究3 服务社会 植物化学与西部植物资源持续利用国家重点实验室 1 高等学校教师 1 4高等学校教师的素质要求 第一 要有正确的政治方向第二 要忠诚于社会主义的教育事业第三 要热爱学生第四 对自己所教的专业或学科 要精益求精第五 要团结协作 植物化学与西部植物资源持续利用国家重点实验室 2 高等学校的学生 2 1大学生的社会地位 1 青年中的佼佼者2 具有合法权益的受教育者3 培养中的未来建设者和接班人 植物化学与西部植物资源持续利用国家重点实验室 2 高等学校的学生 2 2大学生的基本特征 2 2 1大学生的生理特征1 运动系统相对稳定2 内分泌腺的发育与性成熟3 神经系统的发育基本成熟4 其他系统的机能趋于成熟 植物化学与西部植物资源持续利用国家重点实验室 2 高等学校的学生 2 2 2大学生的心理特征 1 智力增加而尚有不足2 情感丰富而不够稳定3 意志自觉而不够坚韧4 自我意识增强而尚存欠缺5 个性心理相对稳定而仍在发展 植物化学与西部植物资源持续利用国家重点实验室 2 高等学校的学生 2 2 3大学生的思想行为特征 1 感受时代精神的敏锐性2 以群体方式参与社会活动的积极性3 要求民主和改革的迫切性4 群体结构的多元性 3 高等学校的师生关系 3 1高校师生关系师生关系是在教育过程中 师生双方通过交往和互相影响而形成的一种特殊的人际关系 3 2师生关系表现形式工作关系情感关系 教师对学生 学生对教师 道德伦理关系 3 高等学校的师生关系 3 3建立良好的高校师生关系 新型的师生关系不是简单的人与人之间的关系 而是一个体现了人际 教学 管理等方面特征的关系 建立这种良好的高校师生关系应注意以下几点 1 师生交往要以平
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