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文档简介

2017年冯庄镇中心校信息技术与学科整合网络研修工作方案 一、培训计划培训师资队伍是开展现代教育技术的前提。要让教师运用先进的教学手段，让现代化的教学媒体更好地为教学服务，改变一支粉笔教一代的局面，关键的因素是人。发展现代教育技术，必须首先重视教师的培训,必须把建设一支具有强烈的运用现代教育技术意识、先进的教育理论和熟练的操作技能的教师队伍作为发展现代教育技术的首要任务。为了培养一支掌握现代教育技术，具有较高业务能力的教师和干部队伍，从而实现变革传统的课堂教学模式，探讨新的更有效的教育、教学模式，促进基础教育的改革和发展的目的，我们可以做以下几方面工作：1、学习现代教育理论，更新教育观念，为全面运用现代教育技术创造良好的条件。2、以计算机应用能力的培养和计算机操作水平的提高为主开展一系列培训活动，形成一支掌握现代教育技术，具有较高业务能力的教师和干部队伍。3、积极开展现代教育技术专项实验研究，提高教师应用现代教育技术的能力和意识。4、做好各项工作的定期自检、总结和汇报工作，提高教师学习、研究、总结现代教育技术的能力。二、培训目标 开展信息化教育的关键，在于拥有一大批具备良好信息素养的教师，教师素养的提升必须依靠自身的学习以及有关部门组织培训活动才能实现。通过此次网络校本研修培训活动,使我中心校教师在信息技术与学科教学整合都能有所裨益，成为深刻领会课程标准的精神的个性化实践者。三、培训人员及要求 （1）、培训人员：全体教师 （2）、要求：教师积极参与，能够达到拥有一支具备良好信息素养的教师，能够使全体教师加强自身的学习，提升自身素养的要求。四，1、网络研修，线上交流、学习。2、完成线上作业。3、以工作坊为单位组织校本研修，切实完成研修任务。4、形成研修材料，完成上传。五、培训措施1、领导小组：组长 冯小凯组员 冯军涛 冯有福 冯万祎 王民强 姬保新 赵永朋 岳修阁 崔军霞 宋逢琴 王 宏 冯小桥 宋彩霞 冯利军2、坚持网络培训与线下培训相结合、集中培训与分散培训相结合，理论与实践相结合的原则，注重培训的计划性、针对性和实用性，从实际出发，采用灵活多样的形式实施培训，确保培训的质量和实效。3、各研修工作坊在做好周密培训计划的基础上，认真引导教师自学自练，利用多种渠道完成全员培训任务。4、信息技术培训还应结合教育教学活动，注重更新教育思想、观念，加强应用信息技术能力的培养，使教师能学以致用，改变传统的教学模式和方法，在各自的学科教学中积极使用多媒体技术进行计算机辅助教学，优化教学过程，提高教学效率和质量。六、培训对象和考勤办法1、经领导小组研究决定本次培训为全员培训，面向全体在编教师，所有在编教师必须参加本次培训。2、严格考勤制度和
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