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文档简介

准确记忆酶的产生、功能、特性、化学本质和种类等知识。 （2）通过列表的方式比较酶、激素和维生素。 （3）理顺各种因素对酶催化效率的影响，探究或验证与酶催化特性想关的实验设计原理、过程及结果预测与分析。 ATP部分可联系生物体内的各种能源物质，结合细胞的结构和功能，生物的代谢，掌握细胞内产生ATP的结构及相应的生理活动；而关于光合作用的复习可以采取以下策略： （1）全面系统复习光合作用的基础知识和实验要点。 （2）重视实验与探究能力的培养，形成试验操作的基本能力。 （3）加强对高考试题的分析，重视对标准答案的学习，学习标准答题。1）充分利用教材掌握细胞呼吸的概念、类型、过程、特点、能量等问题。（2）运用列表法分析比较光合作用与细胞呼吸、有氧呼吸与无氧呼吸。（3）运用知识解决实际问题。（4）培养实验与探究能力。例如，下列有关ATP的叙述，正确的是（）ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸，而其合成所需能量由磷酸提供细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP无氧条件下，光合作用是细胞中ATP的唯一来源主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能量人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量验收达到动态平衡人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加叶绿体产生的ATP能为主动运输提供能量衣藻的光合作用及有氧呼吸产生ATP均在膜上进行回顾重要的结构图形、生理过程图、操作流程图等细胞器合作示意图；影响酶活性曲线图；光合作用过程图；有氧呼吸过程图梳理教材中重要的科学史关于酶本质的探索；光合作用的探究历程汇总和记忆重要的反应式和表达式ATP与ADP的转化反应式；光合使用反应式有氧呼吸总反应式；有氧呼吸分步表达式；无氧呼吸反应式归纳、理解和记忆教材重要段落特征、特点类；原因类；功能、作用类；意义类；优点、缺点类；联系类汇总和分析教材中与生产有关的问题提高农作物产量的措施（内容多）施肥与灌溉；光合作用、细胞呼吸的应用考查光合作用、呼吸作用有关的图表、曲线分析（含相关计算）、绘图训练（点状图、曲线图、折线图、柱状图、绘制表格等）绘图（表）方式表达要求准确、规范，如坐标图的绘制要注意如下几个方面：横纵坐标的变量、单位、具体数值，一个坐标系若有2条以上的曲线要标明每一条的含义等。文字表达：文字答案的表达遵循“从题干和教材原话”中去寻找和组织。降低反应活化能色素物质变化能量变化物质变化能量变化无氧呼吸提高光合作用效率光照强弱控制CO2的供应矿质营养的供应细胞呼吸酶高效性专一性易受外界条件影响温度pH影响因素特性本质实验及设计实验细胞代谢为反应提供能量结构特点来源及去路ATP与ADP的转化ATP总反应式过程光反应暗反应物质变化能量变化物质变化能量变化（场所、过程、各步反应
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