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文档简介

五年级数学第四单元 第四单元： 可能性可能性（第一课时）【学习目标】1了解有些事情是必定发生的，有些事情是不可能发生的，有些事情是可能发生的，发生的可能性 2. 结合生活实例，进一步体验生活中存在的数学问题。【活动方案】活动一：摸球活动 1活动规则：准备3个黄球，1个白球，球的大小一样，放进袋子里，搅拌一下。2小组活动。每人摸10次，每次摸一个球，然后把摸出来的球放进去，搅拌后再摸第2次、第3次填好摸20次的统计表（可用“正”字）。3. 第一次实验结果与预测结果一样吗？4. 观察讨论：汇总后的结果与预测结果是否接近？5. 汇报展示。活动二：摸奖活动1.盒子里有4红、2绿，两种颜色的铅笔，要求先说出你想摸一支什么颜色的铅笔？可能性是多少？然后到盒子里摸，假如说的和摸的颜色一致，就可以拿走这支铅笔。2.盒子里有红色、蓝色、黑色三支一样的笔，假如随意拿出2支笔，可能出现多少种结果？3.小组交流、汇报展示。【检测反馈】 1.课本第47页第1、3、4题 可能性（第二课时）【学习目标】1. 充分体验事件发生的确定性与不确定性。2. 能对事件发生的可能性的大小进行分析和判断。【活动方案】活动一：体验可能性1从盒子里摸球 2.小组合作 3.汇报记录的结果。活动二：摸球游戏 1.摸球并记录。2.讨论，书上的问题。3.汇报、展示。【检测反馈】 1.完成课本45页“做一做”。2.完成课本46页“做一做”第1题。掷一掷（第1课时）【学习目标】1. 通过猜想、实验、验证的过程，巩固“组合”的有关知识，探讨事件发生的可能性大小。2. 通过与老师比赛的形式，提高动手实践能力和学习数学的兴趣，并在愉悦的操作中感受数学的实用价值，体验学数学、用数学的成功乐趣。【活动方案】活动一：猜一猜1. 观察自己手中的色子，回答老师的问题。2.小组交流，提出质疑。3.汇报展示、点评。活动二：游戏1.进行掷色子比
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