初中工作会议探索新型管理,彰显办学特色.doc

探索新型管理，彰显办学特色20052006学年，是实验二中的创业年。根据“县级窗口学校”、“市级示范性学校”和“精品学校”办学目标的定位，我们确定了“全寄宿、全封闭、准军事化”的学校运行模式，确定了“一年出特色，两年创品牌，三年成精品”的三年发展目标，确定了“高起点、高品位、高效率”的管理规范。一年来，学校从无到有，从弱到强，全校上下，精诚团结，众志成城，共同谱写了实验二中峥嵘的创业篇章。一、实施素质教育，探索管理新路全封闭、全寄宿管理的学校管理模式是我校学校管理的主要特色之一。为使学生舒心学习，快乐生活，我们隔离了家属区，彻底封闭了校园；整修了学生公寓，重新购置了600具学生高低床；拆除危房及其辅助建筑2000余平方米，硬化了路面，加宽了道路，改造了花带，拓展了广场，新建了学校大门、第二运动场和水冲厕所，安装了17杆欧式铁艺路灯，设置了两组不锈钢文化宣传橱窗，我们还修建了8个乒乓球场、一个羽毛球场、一个排球场等较完备的体育运动设施；我们精心制作了40面新颖典雅的校园文化展板，按公共活动区、教学区、运动区和生活区分类装点，让校园的每一个所在都充盈着浓郁的文化氛围，让我们的每一个学生随时随地都接受着校园文化的炙热熏陶，让这所新建学校既洋溢着现代灵性又折射着深厚的文化底蕴。我们选聘了六位生活老师，服务千余名学生的衣食住行。我们推行了学生内务整理制度和学生就寝管理制度，每个学生固定房间、固定床位，生活老师天天定时查寝点名，时时关心学生冷暖。我们推行了学生公寓睡眠和安全卫生达标制度，宿舍定时关灯、定时开灯。学校大门全天候封闭，校警24小时值班。我们设置了四家餐厅十六个窗口，既便于各伙竞争，又方便学生就餐。学校实行零利润承包，坚持所有炊工卫生、健康两证准入制，坚持原料定点购置及批签准入制，坚持学生会质量评比制和值日领导三餐督察制，确保了餐厅价格低廉，饭菜品种多样，学生各取所需。在寄宿管理的每一个细节都印记了管理者的心血。政教处主任刘卫国同志精于学生内务管理的每一个细节，总务主任郭书智同志勤于食堂管理的每一个点滴，校长助理李志刚同志既身兼六个班的体育课同时又在寄宿管理的方方面面付出了大量辛劳。素质教育是学校的核心课题，在抓好全体学生学业成长的同时，学校十分重视对学生进行特长教育。3名体育教师常年坚持两课两操一活动，常年坚持运动队训练，在洛宁县06年春季运动会上，我校荣获团体总分第一名和优秀组织奖。在洛阳市中学生田径运动会上，我校学生马文娜荣获 女子组1500米第三名佳绩。学校设立卫生健康室一个，卫生健康教师1名，并结合防疫站定期对全体师生进行体检。2名音乐教师，一名美术教师坚持每周每班两节艺术课，系统的专业知识教育，增强了学生的审美情趣和艺术素养。经常性的校内歌咏比赛、演讲比赛、绘画书法比赛等文艺活动，提高了学生艺术欣赏能力和表现能力。05年冬季，学校举行了全体师生参加的圣诞晚会，广大学生自导自演，竞相献艺，展示了学生的缤纷才艺和素质教育的良好成果。学校的艺术特长队还积极参加了洛宁县“竹乡风情节”和河洛文化广场大型文艺汇演活动，我校学生的演出才艺赢来了良好的社会反响。我们严格于现实学生生活内容的管理，我们更着眼于学生一生良好生活习惯的养成和规范。在学校全封闭寄宿制管理管理之下，实验二中的学生已初步具有了独立生存能力、独立生活能力以及与人和谐相处的能力。特有的学生寄宿制管理作为实验二中学校管理的重要组成部分，已成为学校管理的一道亮丽风景，成为了我校发展的一个鲜明特色。2006年春，县教育局在我校召开了洛宁县“校容校貌暨学校管理现场会”，在全县教育界反响巨大，我校同时获“先进单位”殊荣。二、狠抓教学常规，提高教学效率一是规范备课环节。我们设计并印制的实验二中课改教案在全县独树一帜，首开先河，以新颖的创意，科学的布局，为全体教师的备课设置了一个全新的视窗和平台，同时设置“课堂流程、知识流程、活动流程”这三条主线，将全校教师的备课行为统一规范在当前课改的背景之下。二是实施“当堂反馈”。课堂教学的成败关键在于教学策略。为了优化课堂结构，提高课堂教学效率，我们设计了“当堂反馈”的课堂教学模式在全校全面推行。“当堂反馈”以“教师实施检测学生书面作答教师当堂评改学生反思补正教师调节补差学生内化达标”为内容和程序，通过全员培训让全体教师熟练掌握工作流程，准确把握每一个环节。每节课必须以适当的形式对本节课的教学效果加以检测，并及时弥补教学中的缺失。这种先进教学模式的持续实施，优化了课堂结构，突出了课堂落实，提升了课堂效率，提升了教学质量，并成为彰显我校办学特色的一个鲜明亮点。三是坚持“三清”制度即“堂堂清”（当堂反馈）、“周周清”（单元过关）、“月月清”（月考）。以“当堂反馈”、“周周练”和“月考”作为基本手段来促使教学过程的落实。四是提升作业、练习质量。全体教师严格执行有练必改、有改必评、有错必纠的作业考试制度，充分发挥作业与考试的诊断功能、反馈功能和矫正功能。提倡作业批改写简短的激励性评语，对学生开展学法指导和学习态度培养。各种练习和月考的试卷设计科学稳妥，试卷分析精细到位，试卷讲评有的放矢，并能及时采取补救措施，调整教学策略。五是进行课堂行动研究。我们大力实施教师公开课制度和听评课制度，加大教育行动研究力度，使教师在观摩与切磋中人人受益，个个提高；我们坚持教师每月面向备课组上一节研究性观摩课。每位教师每学期面向教研组上一节汇报性观摩课。学校每学期进行一次优质课评选活动，所有教师全员参加。常规教学的规范实施结出了累累硕果王春红、粱丽红、马翠平、王媛宁、张彩霞老师06年4月获洛阳市语文优质课赛讲二等奖。吴玉国、郭利妞老师06年春获洛阳市英语优质课赛讲三等奖。王春红、王红星、马翠平、崔小利06年春获县优质课一等奖，梁丽红、梁小芳、郭利妞、张少玲获县优质课二等奖，马建英、黄加丽、杨治平、杨爱宁获县优质课三等奖。三、加强校本教研，促使教师专业成长二中人清楚，就我县情况而言，学校发展如何走出困境、突出重围，其关键在于怎样提升现有教师的工作潜能。开学初我们就精心实施的“一年打基础，两年为骨干，三年成名师”的“名师战略”为这所新型学校增添了勃勃生机。“全面发展与张扬个性兼修、学生成才与教师成长并重。”是我们该项工作的目标。为了促使广大教师的业务成长，本学年我们着重抓了教师专业成长作业和专业研修工作。一是“实施一项培训工程” 全员培训与全程培训相结合，校内培训与校外培训相结合，学校还将反思教学和课题牵动作为教师校本培训的基础策略。一年来，学校共外派教师参加学科业务培训200余人次，校内培训二十余次，同时，学校还为每个教师定购了35套教学资料，促使教师自主规划、自主实践、自主学习、自主反思，努力构建起教师专业自主成长的阶梯。二是“完成一套成长作业” 学校强制规定每个教师每年做2000道习题；学生大考时所有教师另场竞技；每月写一篇教学质量反思（或教学案例）；每期一篇教研论文；每年四节公开课；每两年要在刊物上发表一篇教研论文。三是我们常年坚持每周三下午的常规教研活动，组内教师结合学校实际和学生、学科实际，认真进行校本教研，业务水平不断提高。业务培训和名师工程的持续实施，使全体教师更新了教育理念，规范了教学行为，提升了专业水平。一年来，广大教师既教书又育人，努力工作，潜心教研，取得了骄人成绩。王春红、王红星老师06年春荣获洛宁县首届教坛“名师”称号。王亚国老师06年春荣获“洛阳市师德标兵”称号。刘宁霞老师06年春荣获“洛宁县师德标兵”称号。李安婷老师的论文化学的实际作用不可低估06年5月在学习方法报第44期公开发表。孙利云老师的论文如何培养学生的阅读理解能力获省级三等奖。马翠平老师的论文突破定势，开创作文教学新模式获市级优秀论文奖。孔莹老师06年五月县关工委组织的“八荣八耻”演讲中荣获优秀辅导二等奖。杨玉涛老师06年春被评为洛阳市优秀班主任。韩雪玲老师06年春所带的二、五班荣获洛宁县优秀班集体。四、锻造教学质量，构建监控制度管理的核心价值是落实。教务处相继出台了一系列教学管理制度，构建了较完善的教学质量监控制度。塑造教学常规，规范每个教师的教学行为；实行当月考核，就常规的各个环节逐人逐月清点；每月学生评教，从教学对象的视角对教师进行综合评价；实行考试质量评估制度，每月就教师的教学效果进行及时的分析盘点。持续实施教学监控，确保了学校教学工作紧张热烈富有成效。1、加强教学常规检查。教务处坚持每月对教师的出勤、备课、课堂教学、作业批改、教研活动等教学常规进行抽查和普查，考核结果存入教师业务档案，作为教师评聘的重要依据。2、坚持实行月考制度，坚持一考试一评比一分析。每次成绩册，教务处都运算出每个学生的单科和总分班名次与级名次，并统计出每个学生名次的进退情况以供教师和学生反思自省。广大教师及时发现和纠正当月教学的得与失，及时调整教学策略，确保了阶段教学目标的落实，极大的促进了教学质量的提升。3、全面落实培优补差工作。实验二中坚持的是曲校长提出的“学校没有一个差生”的办学理念。为此，教务处建立了特长学科培训制度和差生补救制度。特长学科自主组建，即学生向教师提出申请，教师向年级组长申请，年级组长根据活动计划进行审批，并根据特长学科培训计划实施管理，教研组根据学科特点组织学科竞赛或特长展示。而差腿科的学生则由年级组分包给相关学科教师，采取措施，限期矫正。教务处以教师培优补差自查表、学生评教和两次成绩名次进退情况的对比数据来监控、评估教师该项工作的绩效。教学质量监控制度的严格实施，有力的促使了教学质量的全面提高。本学年，我校学生全员参加县里四次期中、期末统考，在人平分数、上线人数和上线比率等各项评比中，三个年级均连续四次荣获全县第一名。五、科学运作，群策群力，夺取06中招开门红教学质量永远是评判学校工作成败优劣的最重要的标准，2006年，是实验二中的创业年，也是我校的纪元年。中招的成败直接影响着学校的生存与发展。为了打好开元第一仗，学期伊始，我们就成立了以校长曲万振同志为首的毕业班工作领导小组，确定了毕业班工组的指导思想，即中考第一，大局第一，业绩第一。狠抓包教包学，落实目标效益；狠抓培优补差，提高上线比率；狠抓过程管理，确保任务指标。适时出台了毕业班工作意见，设置三轮复习,保证阶段目标，并对每个阶段的工作策略都做了精细的规范和要求。全体毕业班同志牢固树立“以竞争求质量，以质量求生存”的思想，充分认识到中考竞争的激烈性，认识到备考工作的重要性，认识到中考成败的严重性。大家敬业乐业、拼搏奉献，以饱满的精神状态和过硬的业务水平，创实绩，比贡献，争一流。一年来，在这个优秀教师的工作团队中涌现出了太多可歌可泣的事迹。刘艳妮，这个毕业班教师中的“老大姐”，常年忍受着脊椎病的煎熬，以自己优良的工作风范和工作业绩博得了教师和学生的广泛尊重与爱戴。王春红、杨红霞老师，既身兼两个班的主课，又各带一个毕业班的班主任，每班48名学生中招上重点高中分数线均达46人，上线率均为95。王红星老师在家父重病住院的日子里也不曾耽误学生一节课。蒋秀萍、辛勤老师身兼重课常常牺牲个人休息时间为学生补课。副校长易书超同志，身兼两个毕业班的物理课，工作繁重，率先垂范。郭青林老师既带学校运动队又担任毕业班体育课，中招体育达标率高达100。杨玉涛、王亚国、梁丽红、卫小萌，他们以校为家，爱生如子，他们似乎永远都和学生在谈心、在讲解。张力群、张建刚两位老师原从高中调入，吴玉国家住坞西、杨红霞家住王西、刘宁霞家住吴村，他们居家甚远，他们为了每一节自习披星戴月、风雨无阻。业务副校长李学涛同志同时作为毕业班的包级领导，精于运筹，严于实施，为毕业班工作的成功运作付出了巨大心血正是他们的辛勤劳动，使得我校首届毕业班305名学生上重点高中分数线205人，重点高中上线率为67.2%，完成了局分上线指标的158。七个学科同时均获全县人评分第一名，实现了花开七朵，各标一枝的满堂红景象。这个优秀的工作团队以他们的辛劳和智慧书写了实验二中的首页历史！ 毕业班教师是我们这所学校全体教师队伍的一个缩影，在实验二中，广大教师，个个争先恐后，人人建功立业，一种英雄主义的校园亚文化早已悄然形成。在我们的学校，每一个部门、每一个岗位都在发挥着积极的效能。一年来，在全校师生的共同努力下，我们在教学、政教、生活和学校管理上取得了良好成绩，先后赢来了全县“校容校貌暨学校管理”现场会在我校的召开，赢来了先后400余人次的市县领导视察和兄弟单位的参观来访，赢来了学校的各项工作得到社会各界的广泛