九年级学生学习总结3篇.doc

九年级学生学习总结3篇初三是一个特殊阶段,决定了初三学生心理生理的特殊性和教育的复杂性。下面是小学作文网小编整理的九年级学生学习总结3篇，供大家参考!九年级学生学习总结3篇九年级学生学习总结1我缺少两样东西，一是专注，二是紧迫感。我没有紧迫感，这是表现的很明显的事情。我平时走路，同学们总评价是慢悠悠的，体育跑步也总是跟不上，我十分懒散，早晨总是卡着点进教室。这一缺点也表现在我的考前复习上，只有一天的时间，要复习三门课，原本按照计划，时间是够用的，早晨起得也不算晚，但我硬是不着急，拖沓，延长时间，从而一再改变计划。本着计划赶不上变化原则的我，就是这样一再推迟计划，并最终没有复习完化学，没有拿到理想的化学分数。其次是我不专注。专注，是我从初一以来一直孜孜以求的一项习惯，但却一直没有养成。考前复习的余波显然也波及了我的语文，我做基础和第一篇阅读的速度明显减慢，做第二篇阅读时，我忍不住瞄了一眼表。在初一的第一次测评中，我的作文就没写完，并因此扣了十分。所以我十分担心，果然，只剩四十分钟了，我忍不住心头大骇，不停地看表，情绪明显受到影响，有因为考虑仓促，作文没有写好。其实，我原本性子有些急躁，为此有一段时间强迫自己慢下来。尽管我确实变得安静了，但这样的强迫也带来了反应慢，举动慢的后遗症。实际上我混淆了概念，为保持安然从容的心态，沉稳是必须有的，但也不能因此而摒除了活力与朝气。我应当从体育做起，从平时的一举一动做起，让自己快起来。我还发现，在一个问题中，许多因素是综合存在的。譬如我的化学，考前复习中的不紧迫，是因不专注，走神带来的耗时间而引不发的。我的学习中还有很多问题，不专注和不紧迫是它们的根本。不专注引发了写作业慢，不紧迫影响着我的作息和时间利用，它们共同导致了我的学习效率欠佳，战胜它们，就能战胜我身上问题的根本。九年级学生学习总结2对于语文，我认为最重要的就是平时的积累。 教课书上的古诗、文言要会背，重点段落要会翻译和默写。生词表上的单词要会写。 这是前面基础的10分。 后面的阅读一定要注意平时的积累， 首先要多读好的文章， 注意积累其中的词汇。 读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了，要像在语文课上一样做分析，分析一定要透彻，这样才有助于阅读水平的提高。 做题的时候一定要在把握文章中心的基础上。 读不懂就再读， 要是真的读不懂，那么就是基础功不够了关于作文首先卷面一定要整洁，有必要的话练下字去。平时要多读好文章、好作文，并深刻解析，这样对作文也会有帮助。但关键还是靠自己的感觉。数学平时如果作业不多的话，自己多做一点题吧!一定记住：熟能生巧!这一点致关重要!去年中考我考了117，也是粗心所以对于理科，做完了都要检查。检查的时候如果时间还多，那么把答案蒙起来，重新做一遍吧!时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍。最后加一点：切忌骄。英语其实没有我们想象的那么难，关键看你有没有兴趣啦!上课注意听讲，语法不仅仅要背得，而且要熟练(这点跟数学一样)，学习了语法就多用用，练习相信老师布置的已经够的多了。单词也一定要努力背诵，不要一次性背诵，要反复巩固，多学、多背、多用才是硬道理!也不要忽略课外的培养，多看一点适合自己的英语杂志、电视等等，并且我个人认为不要看中文了，这样有一点适当的压力未尝不是好事。语感的培养同样重要，有了较强语感可以大大加强速度及正确率。这全依赖于课外培养。物理是一门理科，但同时又与日常生活密切相关，从某个角度所，物理就是生活的学科。平时的生活中可以注意观察一下周围的物理现象，比如打篮球的时候篮球飞了起来那是因为人的手对它做了功，它依靠惯性飞行;飞行过程中是动能转化为重力势能，重力势能又转化成为动能等等。物理的公式、定理也要像数学一样的理解并且记忆，并且懂得举一反三的道理。做物理实验的时候不能马虎，注意观察，并且要亲自动手做一做。政治考试的时候应该是开卷的(至少我们是)。这样题型会相对灵活，但是万变不离其宗。考试之前对教材一定要熟悉，我是采用通读教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做题的时候要好好审题，答偏了可是一点分都不给答一题的时间不能太长，简答题答清要点即可。如果闭卷一定要背得各个概念。生物我认为挺简单的，我们初二时也是开卷考试。但是对教材也要熟悉，同样可以采用通读的方法。答题的时候可以适当的发散。历史对于大事件一定要清楚地记忆人物、时间、地点、过程和结果。历史的背诵最好是平时就背诵了，你要临时记忆效果不会太好历史是一门正宗的课外学科，所以课外的积累是最重要的。课外的掌握若是丰富了，自然不会怕考试。 学习地理同样是课外的积累，我个人推荐中国地理杂志一书，我认为对于有需要的人，它是不错的选择。学习地理我还有一个小窍门，那就是听天气预报，这对于记忆各省市行政区很有帮助。最后一点，学习之余要注意劳逸结合。九年级学生学习总结3升入初三的学生随着学习压力的增大，容易出现对自己学习上没有信心、对前途担心、对父母说教反感、心情烦躁压抑等各种现象，其实这些现象在初三的学生身上表现出来也是正常的现象，但是如果我们对这些出现的种种心理不适不能及时进行自我调节的话，就很有可能影响我们的学习和考试成绩，严重的还可能发展成心理疾病，所以初三学生有必要对自己进行适当的心理调节。一、首先要客观地评价自己，给自己一个合理的定位我们每个人的学习情况各不相同，我们不能要求自己在初中的最后一段时间里就一定能在学习上突飞猛进，赶超学习成绩最好的学生，这是不现实的。我们应该找准自己在班级中、年级中的位置，树立一个通过自己努力可能实现的目标，从自己学习情况的实际出发，才能进步，才能找到学习的信心。否则，只能是在和他人的比较中徒增痛苦，对自己的学习是无益的。二、学习心态平稳，不要慌乱有些同学在初三学习过程中，对自己的学习非常焦急，老是觉得自己以前的知识没有学好，担心剩下的时间全用来复习都不够用，这些同学总是在自己吓唬自己，把大量时间都浪费在对学习的担心和焦虑中。其实，如果我们能合理高效地利用考试前剩下的时间，充分复习是完全可以做得到的。这些同学可以进行一些 积极的自我心理暗示和自我鼓励，比如在学习的地方写一些小纸条，如：塌塌实实复习，不急躁;请把注意力从担心转到学习活动上;不和别人比，只做自己该做的等，这些小纸条会帮助你稳定情绪，找回信心。学习的态度要实事求是，会了就是会了，不会就是不会，不要不懂装懂，对自己不负责任。学习上不要急功近利，奢望这个星期努力了，下个星期成绩就要有明显地提高。成绩的提高是要达到一定量的付出和努力才能显现出来的，所以我们对学习要有耐心。三、制定学习计划学习上要给自己制定一个总的学习计划和阶段性的学习计划。我们可以按照最后考试的日期向前推算，划分学习计划的时间段。制定阶段性的学习计划时要注意先复习好基本知识中自己的薄弱环节，一个一个知识点去攻破，自己看书做习题还不能掌握的情况下，要勤于张口向老师或同学请教。总之，一个原则：无论用什么方式，考试范围内的基本知识必须在自己规定的时间内真正掌握。另外注意一点就是不要把更多的时间用在难题上，尤其是一些成绩好的学生更容易犯这个错误。其实，考试中基本知识就占了80%，如果你能很好地掌握了每个基本知识点，在保证基本知识少丢分的情况下，我想剩下的20%的综合题和难题，你也会拿到一些分数的，这样你的试卷的总分就会很高。所以学习是要讲策略的。制定学习计划对学生起着稳定心理的作用。越是无序状态，人就越容易四处出击，什么都想做，然后是哪一个也没做好，这样反过来就更使我们心理慌乱、焦急，形成恶性循环。如果我们制定了合理的学习计划，我们就会在学习上有条不紊，知道自己已经完成了什么，还有哪些内容没有完成，对于已经完成的学习任务还可以使我们形成学习成就感，会更加增强我们学习的信心。四、劳逸结合，保证睡眠，合理利用时间，注重学习效率尽管我们一再地强调初三的学习过程中，要劳逸结合，但事实上仍有太多的学生进行学习疲劳战。很多同学都是在上半学期还能挺住，下学期还没有到考试的日子，身体和心理就出现了严重的损坏，不得已要放弃学习活动，到医院进行专门的治疗。他们已经不能再去迎接考试了，他们败在了考试开考之前，败在了和自己身体和心理承受能力的较量之中。劳逸结合，保证睡眠不是我们学习不努力、要偷懒，是为了能够保证我们持久的学习动力和能量，学习不是谁用的时间长谁就一定能够成绩好，学习重在方法和效果。只要我们合理地安排学习时间，注重学习的质量和效率，我们一样可以取得好成绩。一年级少先队工作总结三年级中队工作总结二年级数学工作总结第一学期小学四年级上册科学教学总结四年级科学上册教学总结四年级科学总结四年级语文上学期教学工作总结四年级科学教学总结三年级上学期中队工作总结四年级上册科学总结人教版七年级语文上册教学总结小学四年级科学教学总结七年级历史教学总结高一年级工作总结小班年级组上学期工作总结苏教版四年级上册数学教学工作总结2015年秋季期四年级语文教学工作总结高一年级组工作总结一年级中队工作总结幼儿园小班年级组工作总结四年级上册科学教学工作总结二年级数学第一学期教学总结四年级数学教学工作总结第一学期四年级科学教学工作总结小班年级组工作总结六年级上册品德与社会教学总结九年级上英语教学总结秋季学期四年级语文s版语文学科教学工作总结四年级数学工作总结第一学期小学三年级上册品德与社会教学工作总结小学三年级中队工作总结小学六年级数学教研组工作总结小学四年级上册数学科总结小学语文总结作文400字小学生一年级上学期结束自我总结小学四年级数学学科总结小学一年级上学期班主任工作总