幸福社区教育发展规划.doc

幸福社区教育发展规划 为全面推动社区教育发展，促进学习型社会建设，充分利用社区内的教育资源，立足社区、依靠社区、服务社区、建设社区，大力发展社区教育，推进全民终身教育，提高社区全体成员的整体素质和生活质量，加快“学习型社区”创建步伐和学习型社会建设。结合幸福社区实际，特制定本实施规划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从经济、社会发展和城市现代化建设的实际出发，全面推动社区教育，促进终身教育体系的建立和学习化社区建设，为大力推进社区建设，形成与经济、社会发展相适应的社区教育体系，建立终身教育体系奠定基础。 二、基本目标 社区教育是在一定地域范围内，充分利用各类教育资源，以全体社区居民为教育对象开展的旨在提高全体社区成员素质，促进社区建设和发展的全员、全程、全方位系列教育。 学习型社会是以终身教育体系以及学习型组织建设为基础，保障社区成员受教育权利并满足其终身学习需求，从而提高社区成员素质和两个文明程度的可持续发展的新型社区。 幸福社区要在三至五年内实现下列目标： 进一步推进教育社会化示范工程，促进社区教育向社会化、法制化、科学化方向发展，逐步形成社区管理与依托社会组织教育相结合，社会广泛参与的社区教育工作格局。有计划地发展各类居民教育，实现社区各类教育资源的统筹、衔接、沟通，基本构建幸福社区区域终身教育体系；建设社区教育组织网络，实现纵向社区、共建单位，贯通的全方位覆盖教育；实现学者有其校的多种方式、途径的创新教育；创建学习型家庭、学习型组织和学习型楼群，为最终建成学习型社会奠定基础。 三、主要任务 （一）建立全方位、立体式社区教育培训网络 1.健全三级纵向培训网络 一级为社区党校；办公室设在社区居委会。 二级为社区居委会文明市民学校。朝着三个自我（即自我管理、自我教育、自我服务）的方向，加强基层社区教育建设。三级为社区其它的居民培训学校，“学生假日学校”、“市民各类培训班”。 2.建设各类教育指导服务小组，健全横向网络 发挥特色优势，进一步完善培训建设，合起来分别为：普法教育（公德教育）、健身教育（医疗保健）、妇女教育、婚姻教育、家政教育、科普教育、社会文化（休闲教育）、青少年教育、成年人教育（从业教育）、老龄教育、特殊教育、外来人口教育，在业务主管部门的指导下，建设成不断完善的专兼职教育的横向网络。 （二）形成适应社区市民多种需求，重点突出，针对性强和多内容、多层次、多渠道、多形式、开放灵活的大教育体系。 1.大力加强社区教育中心建设，积极发展居民实用技术、职业技术教育、基础教育； 2.发挥基础优势，为社区适龄人口提供高水平、高质量的基础教育和岗位技能教育； 3.结合现代企业制度的建立，协同社区内中小型企业推进教育制度的建立，利用社区教育资源，为企业员工进行岗位培训和职业技能培训； 4.积极组织青少年开展社会公益活动，以及其他有益于身心健康的校外教育活动。5.充分发挥各类教育指导小组作用，针对专门人群、专项需求，提高外来人口教育、妇女教育、医疗保健、婚姻教育、老龄教育等专门教育、专项教育的水平。（四）建立一支高素质、专兼结合的社区教育工作者队伍。通过选聘、兼课、培训方式，使之成为一支能够适应社会化管理并具有一定理论研究能力的社区教育管理队伍。 四、保障措施 （一）加强宣传，提高认识 做到三个结合：即结合和市、街道国民经济和社会发展计划纲要的学习贯彻、结合可持续发展和社区建设的重要任务、结合终身教育理念的确立，进行广泛宣传，提高认识。 充分利用黑板报、墙报、宣传窗等多种媒体进行宣传。宣传窗重点栏目要增加社区教育的宣传内容。 探索社区教育及学习型社会的理论与实践，纳入到社区干部干部、骨干居民、学习型典型家庭示范户的学习之中。 围绕终身教育和学习型社会，每年确定一个主题，开展一次学习型社区宣传教育活动。 （二）实现社区教育的三个纳入：即纳入社区社会发展计划、纳入区社区建设的计划、纳入文明社区创建计划。 （三）保证社区教育的经费投入。结合社区教育实际，每年安排社区教育经费，每年递增8%投入，采取向单位赞助经费，市民个人投入，上级补助和社区自筹，用于增加设备、改善条件、开展教育培训及咨询等。 （四）加强推进学习型社区建设，大力推进社区教育与社区文化、社区体育、社区科普、社区精神文明建设的紧密结合。深入进行社区教育与社区发展、可持续发展与提高社区人口素质等研究，形成具有指导意义，理论与实践相结合，具有可