（陕西专用）2019版中考语文一练通第一部分积累和运用专题四语段阅读与修改陕西8年中考真题.docx

专题四 语段阅读与修改1.（2018陕西中考）阅读语段，按要求完成下面的题目。优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。它已经融入到我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。它要得到传承，就应融入公众生活。一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人_对它缺乏热情，_缺少感受它的机会。（1）第句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。_（2）第句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。_（3）第句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。_2.（2017陕西中考）阅读语段，按要求完成下面的题目。一个人讲规矩，才会有礼有节，不卑不亢。这样的人，_，识分寸，_，懂轻重，是一个令人敬重和信任的人。现代社会对个体的规矩意识有着更高的要求。如果不讲规矩，_有损人品，有亏德行，_寸步难行，注定一事无成。（1）请将下面的语句分别填在第句的横线上。（只填序号）A.知进退B.有操守（2）请提取第句的主干，并写在下面的横线上。_（3）第句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。_3.（2016陕西中考）阅读语段，按要求完成下面的题目。节制是一种良好的品德。节制不是束缚、遏制个性。相反，_懂节制、能节制，_能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。“从心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。（1）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。_（2）请给第句补上一组恰当的关联词语，写在下面的横线上。_（3）请提取第句的主干，并写在下面的横线上。_4.（2015陕西中考）阅读语段，按要求完成下面的题目。接受帮助是成长的便捷之路。玉不琢，不成器。_是金子，_要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。少年儿童的成长过程，就好像_、_的过程。想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。那些帮助你的人就像好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。（1）请提取第句的主干，并写在下面的横线上。_（2）请给第句补上一组恰当的关联词语。_（3）请将下面的语句分别填写在第句的横线上。（只填序号。）A.陋石变美玉 B.金子发出光芒5.（2014陕西中考） 阅读语段，按要求完成下面的题目。有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。所谓的民族价值观一定不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。就像一个人一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。 _，使一个人有文化、有气质是很难的。（1）第句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。_（2）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。_（3）第句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。_6.（2013陕西中考）按照要求，完成下面的题目。人的生命只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下_、_、_的青春回忆。（1）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。_（2）第句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。_（3）请将下面的词语依次填写在第句的横线上。（只填序号）A.无悔 B.充实 C.持久7.（2012陕西中考）阅读下面的语段，按要求答题。漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出。”遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华，_我们更应该正视挫折。（1）第句中有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。_（2）第句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。_（3）请为第句的空格处填上恰当的关联词语：_。8.（2011陕西中考）按照要求，完成下面的题目。正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。捍卫正义，不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体。正义应融入道德之中、也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。（1）第句中的关联词使用有误，请将修改后的一组关联词写在下面的横线上。 _（2）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。_（3）第句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。_参考答案1.（1）“、”改为“，”。（2）“启动”改为“启发”或“启迪”。（3）不是而是【点拨】（1）把句子中的顿号改为逗号。因为它们是连续的两个分句。（2）动词和宾语搭配不当。把“启动”改为“启发”或“启迪”即可。（3）填什么关联词语是由分句之间的根本关系决定的，分句之间的根本关系是什么，就填什么关系的关联词语。所填关联词语的两个分句间的根本关系是并列关系，否定一个，肯定一个，所以填“不是而是”。核心素养解读本题以“优秀传统文化”为素材，体现了“文化传承与理解”的语文学科核心素养，也符合2011版初中语文课程标准提出的继承和发扬中华优秀文化在语文课程中渗透的要求。引导学生热爱祖国传统文化，提升自己的文化素养。此外，本题涉及的考点“修改标点符号”“修改病句”“补写关联词语”也体现了“语言构建与运用”的学科核心素养，要求学生在平时的学习中要注意语言运用的准确性与逻辑性。2.（1）BA（2）社会有要求。（3）不但而且【点拨】（1）回答此题，观察第句和选项中的这两个短语，它们都是动宾短语。其中，“有操守”和“识分寸”的宾语都是一个词语，“知进退”与“懂轻重”的宾语都是一对反义词。（2）第句的主语是“社会”，谓语是“有”，宾语是“要求”，将这三个关键词连在一起，就是句子的主干。（3）第句中第一个分句和后面两个分句从整体上是假设关系，后两个分句之间从意思上来看，是递进关系，所以这里应选填“不但而且”。3.（1）节制不是遏制、束缚个性。（2）只有（或：唯有、惟有）才（3）“从心所欲，不逾矩”是境界。【点拨】（1）句语序不当。“遏制”指“制止”；“束缚”指“使受到约束限制”。这两个词语有先后的逻辑顺序，应该先“遏制”，后“束缚”。（2）第句，前后句之间是条件关系，且条件是唯一的，因而只能填“只有（或唯有、惟有）才”。（3）第句是一个判断句，判断动词“是”是谓语，其前面“从心所欲，不逾矩”是主语，其后面“一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界”是宾语，而“境界”是宾语中心词，故第句的句子主干为“从心所欲，不逾矩是境界”。4.（1）接受帮助是便捷之路。或：接受帮助是路。（2）即使（或：即便、就算、哪怕）也（3）AB【点拨】（1）“接受帮助”是一个动宾短语，在第句中作主语；“是”充当的是谓语；“成长的便捷之路”是宾语，而“成长的”是名词性定语，“便捷之路”是宾语，“路”是宾语中心语。因此这个句子提取主干后是“接受帮助是便捷之路”或“接受帮助是路”。（2）第句，前后句之间是假设关系，可以填“即使（或即便、就算、哪怕）也”。（3）观察第、句可知，先提到玉，再接到金子，因此第句也要照应前文，先玉后金，故选A、B。5.（1）有人问价值观到底是什么，我觉得（或：有人问，价值观到底是什么？我觉得）（2）所谓的民族价值观一定不能有“钱”这个字，一个只为钱的民族（3）但是（或：可是）【点拨】（1）句中出现了疑问词“什么”，但却因开头的“有人问”三个字消除了该句的疑问语气，因此不能用问号。可将问号改为逗号，作为一个句中的停顿；也可在“有人问”后加上逗号，使其成为一个单独的小短句，后面的“价值观到底是什么”便成了一个独立的问句。（2）句由三个小短句组成，第一个小短句错误比较明显，“所谓的民族价值观一定不能有钱”，明显话未说完，缺少成分（宾语后的补语），而且“钱”字加了引号，那么便可以给后面加上“这个字”进行解释。（3）第句与第句是对比关系，因此，横线上应填写表示转折关系的关联词语。从句子的衔接看，“但是”“可是”都是恰当的。6.（1）人的一生只有一次青春。(2)现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。(3)BCA【点拨】（1）第句是搭配不当，“生命”不能和“青春”搭配，“青春”属于“人生”而不是“生命”。（2）第句中，“现在”和“将来”引领的两个分句是并列关系，应该用分号。（3）结合文段，按照逻辑顺序排列，应为“充实”“持久”“无悔”。7.(1)谁也不可能一帆风顺。（2）正所谓“宝剑锋从磨砺出”。（3）所以（或：因此）【点拨】此题考查内容比较多，涉及病句修改、标点符号及关联词语的运用。病句为双重否定，表意与本意恰恰相反了，第二个小题中“宝剑锋从磨砺出”是整个句子的一部分，所以句号应用于后引号之后。关联词语引导的句子存在因果关系，前因后果，所以应用“