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化学基本实验探究例1. 小明参观某养鱼池时，好奇地发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体过氧化钙，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气。【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定,在300时分解生成氧气,主要用途可做增氧剂、杀菌剂等。【猜想与验证】（1）小明依据 ，提出猜想。猜想：加热过氧化钙可制取氧气。实验装置实验主要过程 检验装置气密性。操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到 ，松开手后，导管口有液面上升。加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡生成。收集满一瓶气体。停止加热。熄灭酒精灯前，应 检验气体。方法是 。实验结论：加热过氧化钙可制取氧气。（2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想。猜想：过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要过程检验装置气密性。加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天, 集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气。分析与反思：虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明推导出农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是 。小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议：（至少写出两个） 。考查要点探究要素提出问题 查阅材料 猜想与假设 设计实验验证 分析实验现象得出实验结论 实验反思。知识要点氧气的实验室制法的实验操作加热条件及催化剂条件在化学反应中的作用。能力要求实验能力思维能力推理能力。2某校九年级（1）班的同学，用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，并把完全反应后的剩余固体进行分离回收，用回收的氯化钾固体配置1000g 5.25%氯化钾溶液，用于浇花。以下是他们设计的实验方案：第一步：制取氧气。实验装置如图1所示第二步：分离剩余固体，其步骤为：溶解过滤蒸发 。第三步：利用回收的氯化钾固体配制1000g 5.25%氯化钾溶液。全过程如图2所示：根据上述设计回答：（1）指出第一步设计（图1）中的两处错误：_；_。（2）溶解、过滤、蒸发时都需用到的仪器是_（填序号）；A酒精灯 B烧杯 C玻璃棒 D漏斗 E、量筒用酒精灯加热滤液，进行蒸发操作，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。利用 。（4）如果配制的氯化钾溶液中，氯化钾的质量分数小于5.25% ，误差的原因有多种，因使用托盘天平和量筒操作不当引起的原因有： 托盘天平未调零；砝码和药品放反了； _ _；_ _（托盘天平和量筒各回答一问）探究要素
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