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文档简介

课题：16、动物的互惠互助 课型：略读授课时间： 教学目标：知识与技能：1、 朗读课文，了解动物是互惠互助的。2、 能选择动物之间互惠互助的例子，讲给同学听。过程与方法：1、 朗读课文，了解动物是互惠互助的。2、 选择动物之间互惠互助的例子，讲给同学听。情感态度价值观：使学生产生热爱动物的情趣。教学重点：了解动物是互惠互助的。教学难点：了解动物是互惠互助的。查阅资料：神奇的地球教学具准备：课件 教学课时数：1板书设计：16、动物的互惠互助蜜獾 导蜜鸟海葵虾 红海葵鳄鱼 千鸟课后小结：第一课时学生活动时间（约）27分教师活动时间（约）13分教学要求：了解动物的互惠互助，正确、流利朗读课文。教学过程设计：含时间分配一、初读课文，理清文章结构：（8） 1、自己小声读课文，把字音读准确。2、指名读书，其他同学想课文主要写了什么？3、同桌互读，检测字音。4、课件：读准词语的读音：蜜獾、敏锐、大鳌、觅食、海葵、肉屑、水蛭5、读课文：同位分段读课文，互相评价（正确）指名分段读课文，集体评（正确流利）默读课文，说说你读懂了什么，还有哪不明白。二、自学课文，了解主要内容：（20）1、根据课后一题，分小组自学 （1）读课文（2）小组讨论，动物之间是怎样互惠互助的可以演，说，读2、汇报：其他组可以补充生1：蜜獾 导蜜鸟 捣毁蜂巢（捣毁蜂巢） （发信号）生2：海葵虾 红海葵 对付来犯者，觅食生3：鳄鱼 千鸟 清洁口腔，觅食培养学生的自己学习和阅读理解的能力。3、再读课文，讨论。三、自学并交流：（4） 1、蜜獾和导蜜鸟真不愧是一对好伙伴，它们合作得非常默契。海葵虾和红海葵，鳄鱼和千鸟之间的互惠互助更为有趣。2、下面请你任选一个故事，按导学提示自学，并以你喜欢的方式来汇报你学习的成果。3、学生自学4、汇报自学情况：（1）同桌商量汇报方式：或朗读，或介绍，或表演。（2）学生汇报海葵虾和红海葵。（3）汇报鳄鱼和千鸟。五、拓展：（4）1、除了课文中介绍的这些动物，还有哪些动物之间存在着互惠互助的关系呢？下面大家可以到资料室去畅游一番，读读介绍，看看录象，可以接受测试区的挑战，千万别忘了到作品区去发表你的评论哦。如果你有困难，欢迎来到求助区，老师在那等你。2、学生自主学习。3、交流师：时间差不多了，告诉我你的收获好吗？4、说说你知道的还有哪些动物之间互惠互助的故事？鼓励学生进行大量的课外阅读，丰富学生的知识积累。四、小
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